高二英語期末復習計劃

2017-12-20 23:59:30 　來源：網(wǎng)站整理

高二英語期末復習計劃！英語現(xiàn)如今已成為了生活中和學習中的必須之物，不知道同學知不知道，國內(nèi)的公司分外企和內(nèi)企兩種，雖然名字只差一字，但待遇卻完全不同，外企的待遇比內(nèi)企會豐厚許多，工作條件也很好，但是想進入外企工作，能說一口流利的英語是基本的基本，下面小編為大家分享高二英語期末復習計劃！

高二英語上學期期末復習計劃：

建立錯誤檔案本　　

在學習過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，較好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次訓練或診斷后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了診斷能力，發(fā)揮了較好的水平。　　

重視閱讀理解能力的培養(yǎng) 　　

重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的助力。通過有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中孩子英文版，《新概念英語》第二、三冊，英語周報同步輔導及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學內(nèi)容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發(fā)出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。　　

養(yǎng)成朗讀背誦的習慣　　

朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調(diào)、意群、句型等基礎知識的綜合訓練，同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養(yǎng)了理解能力，為說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。　　

養(yǎng)成良好的書寫習慣　　

養(yǎng)成書寫規(guī)范、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分孩子的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改功課和試題造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。因此，高二孩子平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對大小寫、標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化、整齊美觀。　　

養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習慣　　

高二孩子閱讀面擴大，需要補充詞匯量。孩子應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決孩子的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。　　

通過朗讀擴大詞匯量　　

對于那些單詞，語法什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發(fā)出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。當然對于一些詞法、語法，朗讀有一個小竅門，就是把一些經(jīng)典的，具有明顯語法現(xiàn)象的句子反復讀，日子一長，你的語感能力就會大大增強，以后當你做單項填空時，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默念一次，然后對照一下，答案立刻就出來了。　　

給大家分享學好英語的十條經(jīng)驗：　　

1.學習外語一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學外語的大好時光，尤應充分利用。　　

2.如果學厭了，不必勉強繼續(xù)，也不要放下不學，可以變換一下其它的學習方法和形式，如改聽錄音，看外語電視節(jié)目等。　　

3.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背。　　

4.應隨時記下并背熟常用的“句套子”，并多多訓練套用。　　

5.盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。　　

6.不要反復去看那些未經(jīng)教師修改過的訓練，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。　

7.抄錄和記憶“句套子”和慣用語時，要用單數(shù)先進人稱。在應用時則能根據(jù)不同時態(tài)而發(fā)揮出去。　　

8.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽廣播，看外語電影、電視，聽外語講座，讀外語讀物等。　　

9.要敢于用外語說話，不要怕出錯誤。當別人幫你糾正錯誤時，不要難為情，更不要泄氣。

10.要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和語言方面的才能。

高二英語下學期期末復習計劃：

一、定義猜詞法　　

即根據(jù)定義猜測詞義的方法。需要定義或解釋的單詞或短語大多是專有名詞、生僻詞或文中的關鍵詞，作者為了使讀者正確理解它們，就得做出較淺顯的解釋或說明。　　

例一：Giraffe is an animal with a very long neck, four legs and orange skin with dark spots. 　　根據(jù)后面對 Giraffe 的解釋，它的詞義為“長頸鹿”。　　

例二：Anthropology is the scientific study of man. 由定義可知 Anthropology 的詞義為“研究人類的科學”即“人類學”。　　

例三：What is plagiarism? It is using others’ ideas and words without clearly mentioning where the information is from. 　　根據(jù)定義我們知道plagiarism的詞義為“剽竊”。　　

二、定語從句　　

定語從句對先行詞起限定、修飾或解釋作用，因此我們可以利用定語從句來推測先行詞的詞義。　　

例一：Second generation Puerto Ricans who were born in New York but who have returned to the island, are called Nuvoricans. 　　Nuvoricans 的詞義可以由Second generation Puerto Ricans后面的兩個定語從句來得到，即生在紐約，后又回到波多黎各的人。　　

例二：Psychophysiology is a science which deals with the relationship between mind and body. 　　根據(jù)定語從句我們可以看出Psychophysiology的意思為“身心聯(lián)系的科學”，即“心理生理學”。　　

三、同位短語或同位語從句　　

同位關系的兩部分之間多用逗號連接，有時也用破折號、分號、引號和括號連接。　　

例一：According to a report published on the British medical magazine, The Lancet, a study of ten German mobile phone users found that when they turned on their phones, their blood pressure goes up by 5 to 10 millimeters of mercury. 　　根據(jù)句法結(jié)構(gòu)的知識，我們知道The Lancet是the British medical magazine的同位語，由此可知The Lancet是一個雜志的名稱。　　

例二：Semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently. 　　兩個逗號中間的短語the study of the meaning of words是Semantics的同位語，意為“對詞義進行研究的科學”，即“語義學”。

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