高三語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2017-12-21 15:58:53 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

高三語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃！大部分重點(diǎn)大學(xué)都很重視大家平常在學(xué)校的診斷成績(jī)，對(duì)錄取新生有很大的參考價(jià)值。高三是每一個(gè)孩子讀書生涯中較為重要的一年，苦讀十一年就是為了高三那年的高考，下面詳細(xì)來(lái)看高三語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃！希望對(duì)大家有所幫助。

高三語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、確立高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的目標(biāo)　　

1、重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)文素質(zhì)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放過(guò)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍；

2、兼顧其它，適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，落實(shí)雙基；　　

3、對(duì)大綱規(guī)定的背誦篇目，要達(dá)到看之能譯，合之能誦，熟記文言字詞句的程度；　　4、明確高考現(xiàn)代文閱讀診斷知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)各類文章閱讀解題方法、答題技巧的指導(dǎo)；

二、高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的具體措施　　

1、堅(jiān)持練字，堅(jiān)持背書，練好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功；　　

2、要練到位，孩子作題的全過(guò)程實(shí)施細(xì)心觀察，在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上下工夫；　　

3、要改到位，孩子練過(guò)的東西要評(píng)改，老師或詳或略都要有評(píng)價(jià)，不要留下知識(shí)漏洞，評(píng)改的方式可以不拘一格；　　

4、要講到位，講到孩子的疑難點(diǎn)上，講到知識(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)上，講到試題的失分點(diǎn)上，講到考綱的賦分點(diǎn)上；　　

5、要補(bǔ)到位，步步為營(yíng)；　　

6、落實(shí)到位，盯住孩子，摸清每個(gè)孩子的增分點(diǎn)，因材施教，落實(shí)高潛；　　

7、每個(gè)孩子都要有作文材料庫(kù)，積累鮮活論據(jù)；　　

8、抓好閱讀課，開(kāi)闊孩子視野。　　

9、助力合作意識(shí)。做到精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，艱難與共。做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學(xué)安排，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)檢測(cè)。為孩子提供作文范例；研究復(fù)習(xí)準(zhǔn)備發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，交流復(fù)習(xí)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)。

三、高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)要求及高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)其它事項(xiàng) 　　

（一）研讀考綱。《診斷大綱》是高考命題的依據(jù)，也是大家復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的依據(jù)。大家解讀診斷大綱時(shí)，除要關(guān)注診斷范圍、新增內(nèi)容外，更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對(duì)高診斷卷的長(zhǎng)度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高功課目的命題走向。

（二）回歸課本。高功課目年年都有變化，但考查孩子“運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想一直都沒(méi)有變化。學(xué)過(guò)的知識(shí)究竟有哪些？這就需要大家把散落在課本中的知識(shí)整理清楚，尤其是容易得分的背誦默寫部分。　　

（三）看糾錯(cuò)本。把糾錯(cuò)本中的錯(cuò)誤按基礎(chǔ)、文言、閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用等分別歸類，把錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。

（四）準(zhǔn)備作文。作文占了語(yǔ)文試題相當(dāng)?shù)谋戎兀绾尾拍茉谧魑臅r(shí)揚(yáng)長(zhǎng)避短，寫出自己的特色？復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺階段，大家就要有意識(shí)地進(jìn)行幾個(gè)方面的訓(xùn)練：　　

（1）梳理思想和生活的積累，從內(nèi)容、語(yǔ)言、體裁上尋找自己的特色。新材料作文是近幾年高考中常用的一種作文形式，其較大的好處，就是給考生提供了揚(yáng)長(zhǎng)避短的空間。大家可以根據(jù)讀過(guò)的書，看過(guò)的精彩文章，有過(guò)的獨(dú)特經(jīng)歷，聽(tīng)過(guò)的心動(dòng)的事，有過(guò)的好的構(gòu)思等所熟悉的內(nèi)容寫自己擅長(zhǎng)的文體。在準(zhǔn)備的較后階段，大家要把這些材料集中起來(lái)，按道德、親情、成長(zhǎng)等分類，做好素材的儲(chǔ)備。　　

（2）從不同的角度設(shè)計(jì)幾個(gè)不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓(xùn)練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點(diǎn)。　　

（3）錘煉幾篇成功的范文。準(zhǔn)備的較后階段，較好能把一些近幾年高考的助力能力作文從題材、內(nèi)容、形式、語(yǔ)言等方面，仔細(xì)推敲分析，做好迎考的準(zhǔn)備。　　

（4）注意對(duì)審題能力的培養(yǎng)。在高考作文題目放開(kāi)的時(shí)候，考生尤其要仔細(xì)地審題，對(duì)題目?jī)?nèi)容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。　　

五、做試題

較后階段，大家應(yīng)該選做一些近3年的高診斷題，以便進(jìn)一步明確高功課目的命題思路和方式，也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便較后的復(fù)習(xí)鞏固。　　

六、背誦名篇名句整理　　

高考在即，熟練掌握以上高三語(yǔ)文的復(fù)習(xí)計(jì)劃要求和方面，經(jīng)常對(duì)照高三語(yǔ)文的復(fù)習(xí)計(jì)劃做好高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作的總結(jié)，是你考成優(yōu)異的高考成績(jī)的必備因素。

高三語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：

明確大綱

我們都知道語(yǔ)文一般是不會(huì)出課本上的知識(shí)的。比如，我們的閱讀是從各大報(bào)刊雜志及歷史名著里擇取的，然而我們復(fù)習(xí)的時(shí)候是不可能把所有的書籍都看遍的�；谶@樣的原因很多同學(xué)就不知道怎么復(fù)習(xí)語(yǔ)文了，甚至抱著聽(tīng)天由命的態(tài)度對(duì)待語(yǔ)文準(zhǔn)備。我想同學(xué)們出現(xiàn)這樣的問(wèn)題主要是沒(méi)有掌握語(yǔ)文診斷的大綱。其實(shí)無(wú)論語(yǔ)文診斷試題怎樣變化，其考點(diǎn)是萬(wàn)變不離其宗的。例如現(xiàn)代文閱讀，不管試題的文章是什么，其考點(diǎn)一定有主旨、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、手法、詞句理解等幾個(gè)方面。而詩(shī)歌、文言文閱讀的考點(diǎn)與現(xiàn)代文閱讀的考點(diǎn)極其相似。因此對(duì)于任何一樣文學(xué)作品，我們只要能理解和解析那幾個(gè)方面就可以把握住考點(diǎn)。然后我們?cè)俑鶕?jù)考點(diǎn)猜出相關(guān)人員的意圖，并因此去組織答案就是了。

重點(diǎn)突破

當(dāng)我們明確考點(diǎn)和大綱后就要重點(diǎn)對(duì)這些方面進(jìn)行突破了。例如修辭手法就有相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)，并且高考只考八個(gè)修辭手法，所以我們就要借助工具書對(duì)這幾個(gè)修辭進(jìn)行一下系統(tǒng)學(xué)習(xí)，熟悉辨析各自的特點(diǎn)作用。當(dāng)我們了解它們后，還要做一些相關(guān)類型的題加強(qiáng)理解。再如病句也是一樣的道理，也只有八種，因此只要我們熟練掌握這八種病句類型并能對(duì)其準(zhǔn)確判斷就OK了。同樣，其它的考點(diǎn)也要這樣重點(diǎn)而又系統(tǒng)的突破一下。

關(guān)注答案

當(dāng)我們做完一道題后要仔細(xì)看看我們的答案，了解這種類型的題從哪幾個(gè)方面來(lái)解答，又要按什么順序來(lái)答，還有它的思考角度有幾種。因此我們做完題后不僅僅是對(duì)照答案，更重要的是要摸清語(yǔ)文答題的思路與模式。這就像是數(shù)學(xué)和物理試題中的公式。我們要結(jié)合自己的答題方法并靈活運(yùn)用這種語(yǔ)文公式才能舉一反三。在這里，我們要重點(diǎn)研究高診斷題的答案，因?yàn)樗^能反映出相關(guān)人員的思路與意圖。學(xué)會(huì)總結(jié) 我們做完題后要懂得總結(jié)，要學(xué)會(huì)思考。即我們要根據(jù)自己對(duì)題目的理解及做題的思路再結(jié)合別人提供的答題技巧來(lái)形成自己的答題方式。如有的人的答題技巧是關(guān)注句號(hào)，也就是通過(guò)對(duì)句號(hào)的把握來(lái)提取答案。這種方法在實(shí)際操作中還挺管用的。

積累素材

平時(shí)，我們要注意積累作文素材，因?yàn)橹挥形覀兯夭姆e累到一定量了，才有作文質(zhì)的飛躍。作文的素材要從多角度去理解，并加入自己的想法，這樣寫出的文章才算優(yōu)秀。換句話說(shuō)，我們要用自己的思想和語(yǔ)言把素材變?yōu)槲覀兿胍奈恼�，素材要為我們所用，而不是我們成為素材的奴隸。

我們一定要深刻理解并靈活運(yùn)用答題技巧。

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