三年級數(shù)學(xué)期中考試的考試分析

2018-11-07 15:06:11 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　三年級數(shù)學(xué)期中診斷的診斷分析！數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)離不開復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)的出題方式千百種，同學(xué)們只有多練，才能更深刻的理解。關(guān)于三年級數(shù)學(xué)期中診斷的診斷分析是怎樣的呢？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>三年級數(shù)學(xué)期中診斷的診斷分析，希望可以幫助到大家。

小學(xué)數(shù)學(xué)期中診斷診斷分析

　　期中診斷告一段落，作為三年級數(shù)學(xué)老師的我，對孩子們的這次成績比較滿意。盡管在鄉(xiāng)鎮(zhèn)位置中不足名列前茅，但可喜的是孩子們一些良好習(xí)慣的養(yǎng)成令我很欣慰。

　　就試題來說，孩子們有不小的進(jìn)步。先進(jìn)，卷面與以往相比較為整潔;第二，由于粗心馬虎而出錯的題目有所減少，題大多數(shù)都是助力能力，這說明養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣已初見成效;第三，對于反復(fù)強調(diào)的知識點大體上不會再出錯，這與孩子們的多訓(xùn)練和勤思考是分不開的。這三點在以后的學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)堅持。

　　當(dāng)然，試題也反映出了不少問題。先進(jìn)，對于某些題目，孩子們不能準(zhǔn)確理解其真正含義，導(dǎo)致給出錯誤的答案。這種現(xiàn)象一方面是個別題目有些模棱兩可，題意不十分清晰。另一方面，由于孩子們涉獵到的題型單一，所以在面對“新題型”時會有些不知所措。因此，在以后的學(xué)習(xí)中，要加強這一方面，對于新穎的題目讓孩子們多多嘗試;第二，這次試題開放性比較強，比如較后一題的附加題，其實是一道中等難度的題，但全班只有兩個人做出來，幾乎是全軍覆沒，這無疑凸顯了一點：孩子們的發(fā)散思維不夠強。這可能與我平時的教育教學(xué)方式有關(guān)。比如一再強調(diào)書本，一再強調(diào)基礎(chǔ)，而忽略對孩子們開放性思維的培養(yǎng)，因而在遇到稍微靈活點的題時，孩子們不懂得變通，思維無法很快打開。因此，在平時要注意多用引導(dǎo)性的方法教學(xué)，同一問題，嘗試探索其他途徑，甚至多做一些類似腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，以此來激發(fā)孩子們的興趣，在此過程中逐漸培養(yǎng)他們開放性的思維習(xí)慣，這對于他們的學(xué)習(xí)生活甚至以后的人生方向都會有一定幫助。

　　診斷是不僅是檢測孩子學(xué)習(xí)情況的不二工具，也是老師得以查漏補缺的有效途徑。通過分析，接下來的教學(xué)和學(xué)習(xí)中便會有清晰的目標(biāo)，堅持正確的，彌補缺漏的，在這一過程中，老師和孩子共同進(jìn)步!

　　今天五一小長假結(jié)束后的先進(jìn)天上班，一進(jìn)教室，孩子們就在問：期中數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)下來了嗎?看著他們期盼的眼神，我還是不好意思地?fù)u了搖頭，因為平時測驗，我從來沒有拖拉過改試題，每次都是今天考明天就發(fā)試題，甚至是上午考，下午就發(fā)。而這次，孩子們還以為早上一進(jìn)教室就能領(lǐng)取到試題，因為這次12個班級一起批閱，老師們也是流水閱卷，中間隔了個小長假，所以耽擱了。于是數(shù)學(xué)老師們上午三四節(jié)課再次集中一起，開始了批改，一直到中午12：00，大家才把分?jǐn)?shù)錄好。

　　當(dāng)我把試題拿到班級時，孩子們興奮極了，似乎在說：終于看到試題了。簡單分析下：本次試題不是很全面，第二單元折線統(tǒng)計圖沒有考到，第三單元質(zhì)數(shù)合數(shù)等知識沒有出，而應(yīng)用題偏向于簡單的方程和求較大公因數(shù)，沒有難題目。如果說這張試題沒有達(dá)到90分以上，那就是不太認(rèn)真了。本次班級有13人助力能力，其實還有更多的孩子失分于和較后一題應(yīng)用題，與助力能力失之交臂，很是可惜。還有十來個80多分的孩子，他們總是在理解題意上不夠用心，其中有一個孩子竟然把數(shù)字改了，導(dǎo)致失4分，實屬不應(yīng)該。還有一個孩子，雖然只考了78分，但是，他已經(jīng)用心了，努力了，堅持了，正像他在談話本上說的，“老師，我會加油的，老師，感謝你每次給我輔導(dǎo)……”說實話，這個孩子，我從來沒有因為他的數(shù)學(xué)不理想而不喜歡他，反而是看到他身上那股堅持的精神，特為他加油，并多給予他更多的輔導(dǎo)，他也是，每次積極地問我題目，還幫我抱各種功課等。

　　孩子們，期中診斷已告于段落，接下來的一個多月時間里，我們又要邁向期末了，一起攜手，加油吧!

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