五年級語文期中考試的復(fù)習(xí)方法

2018-11-08 15:23:22 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　五年級語文期中診斷的復(fù)習(xí)方法！一般地認(rèn)為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要五至六遍。同學(xué)們學(xué)習(xí)，不要希望能夠通過一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識，期中診斷來到了，好好復(fù)習(xí)吧。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>五年級語文期中診斷的復(fù)習(xí)方法，希望可以幫助到大家。

小學(xué)語文期中診斷的復(fù)習(xí)方法

　　我覺得較重要的是基礎(chǔ),因為已經(jīng)快診斷了,閱讀和作文不是一會兒可以提上去的,所以現(xiàn)在抓緊把要背要記得記牢,生字呀古詩文呀這些都是實打?qū)嵉?會就是會,不會就是不會.閱讀和作文這些主觀題還可以靠發(fā)揮.

　　1、能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字.

　　2、重點鞏固期中后所學(xué)課文內(nèi)容,第四單元至第八單元.背熟1、2、3、8、12、13、21課及相關(guān)訓(xùn)練中的讀讀背背.

　　3、牢固掌握訓(xùn)練中出現(xiàn)的知識點(簡稱歌、表示顏色的詞、聯(lián)系上下文理解詞語、學(xué)會查詞典、學(xué)寫比喻句、加標(biāo)點)學(xué)會寫日記,掌握日記的書寫格式,做到語句通順連貫).

　　4、閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)孩子靜下心來讀文章,沉浸其中悟情意,切實提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力.

　　復(fù)習(xí)計劃：

　　(一) 字詞訓(xùn)練

　　到了高年級,孩子的量逐步增大,課文中的新詞多由熟字組成,孩子會讀會寫,教學(xué)重點應(yīng)該是準(zhǔn)確地理解詞義.復(fù)習(xí)時應(yīng)突出以下幾點：

　　1、指導(dǎo)孩子學(xué)會畫重點詞句,掌握畫重點詞句的方法.

　　2、引導(dǎo)孩子聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句,培養(yǎng)孩子理解有一定內(nèi)涵的詞句的能力.

　　(二) 句段訓(xùn)練

　　認(rèn)真進行句段教學(xué),對于提高孩子的閱讀能力,發(fā)展思維,增長知識,提高思想認(rèn)識,乃至學(xué)習(xí)運用語言進行表達,都有著不可忽視的重要意義.根據(jù)孩子實際以及教學(xué)要求,復(fù)習(xí)時應(yīng)抓住以下幾種句子指導(dǎo)孩子準(zhǔn)確理

　　1、內(nèi)容距離孩子生活較遠(yuǎn),難以理解的句子.

　　2、含義比較深刻的句子.

　　3、對表現(xiàn)中心思想有較大作用的句子.

　　(三) 篇章訓(xùn)練

　　1、理解和初步把握主要內(nèi)容是閱讀復(fù)習(xí)中的一個重點.在復(fù)習(xí)中可以通過兩種方法進行指導(dǎo).一是引導(dǎo)孩子把文章每一部分的主要內(nèi)容用比較恰當(dāng)?shù)恼Z句寫出來,再把這些語句聯(lián)系在一起,這樣把握文章的主要內(nèi)容.二是引導(dǎo)孩子先把文章的重點詞句畫出來,然后通過整合,來把握文章的主要內(nèi)容.

　　2、分清文章主次.

　　3、“從內(nèi)容體會思想感情”是《新課標(biāo)》了解文章中心的要求.因為要求的是“體會”,而體會又因人而異,有的體會多一些,有的體會少一些,有的體會深一些,有的體會淺一些.所以,不能對此提過高的要求,不搞“一刀切”.

　　(四) 寫作訓(xùn)練

　　根據(jù)“新課標(biāo)”提出的習(xí)作要求,教師在復(fù)習(xí)中應(yīng)著重抓好以下幾點：

　　1、要激發(fā)孩子對生活的熱愛,調(diào)動孩子觀察思考和練筆的積極性.要鼓勵孩子愿意寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫.

　　2、要引導(dǎo)孩子寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話空話.

　　3、培養(yǎng)孩子提高孩子自己修改作文的能力.

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