2019三年級英語學習方法總結

2018-11-25 15:08:15 　來源：網絡整理

　　2019三年級英語學習方法總結！同學們英語的學習，離不開大家努力，但是方法一定要有，好的學習方法，對我們會起到事半功倍的效果。大家知道2019三年級英語學習方法總結有哪些嗎？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019三年級英語學習方法總結，希望可以幫助到大家。

2019三年級英語學習方法總結

（一）

　　轉眼間這一學期馬上就要結束了，我們也進入了緊張的復習階段，通過復習，不難看出，僅僅是這些簡單的知識，已經出現(xiàn)了兩級分化。有的同學能很輕松的不管是那次模擬診斷拿下助力能力，而有個別同學像簡單的pen ,book,dog ,cake這些單詞還掌握不牢固。而且，根據以往的經驗，這樣兩極分化的范圍，還會繼續(xù)擴大。

　　其實我們都很清楚，小學英語的內容，尤其是三年級的內容，非常簡單，大概相當于我們漢語中功課班的難度，但是對于這些智力都很正常的孩子來說，為什么還學不好呢?首先，我認為，從思想上就沒有重視。有的同學就認為，英語就是副科。1.它一周的課時只有三課時，這和語文數(shù)學有一定的差距。2.英語課基本上都排在上午三四節(jié)和下午，而這些時間段，都是小科的專屬時間。3.一個老師教好幾個班。語文數(shù)學老師都是一人一班，而英語老師一般是一人多班，這些因素，都能讓孩子在思想上不重視英語。

　　但是，這些因素是我們不能改變的，那我們應該怎樣從自我出發(fā)，幫助孩子們度過英語的初學階段呢?上次聽了北京相關人士的報告，其核心內容就是：多聽，多讀，多背，培養(yǎng)語感。尤其是背頌，熟能生巧。而在背的過程中也要掌握一定的技巧和原則。

　　先進：理解而后能背。第二：先聽后背。第三：從易到難、從短到長、循序漸進。第四：背課文一天之際在于晨�！〉谖澹鹤⒁庵攸c句型和單詞�！〉诹杭皶r復習，多多重復。第七：同一篇背誦的課文要盡量多以不同語調，在不同環(huán)境和條件下重復。第八：及時檢查，做好相應的獎勵措施。

　　三年級是培養(yǎng)興趣和語感的重要時期，我們要在多讀多聽多背上入手。當然，規(guī)范良好的課堂習慣也非常重要，比如紀律，學習用品的準備等等，做好了這些準備，才能為下面的學習做好準備。

（二）

　　據調查，英語弱科生中有94.5% 的孩子認為自己非常想學好，卻無從下手，根本沒有掌握學習的方法，只靠死記硬背，收效甚微。所以教師要分析孩子、重視具有實際內容和指標的長期的、有計劃的、系統(tǒng)的學習方法指導訓練。

　　一學習方法的指導

　　“今天教育內容的80% 以上都應該是方法，方法比事實更重要。” 因此，教師只有把學法指導落實到實效上，孩子才能學會學習。“給人以魚，一日食魚;授人予漁，終身得魚。”

　　1.指導孩子掌握和運用科學的學習模式。

　　它要求較大限度地發(fā)揮孩子學習的主動性，高效率地培養(yǎng)和發(fā)展孩子的自學能力，全面開拓孩子的智能，使孩子成為學習的主人。比較優(yōu)化的學法模式：課前預習一專心上課一及時復習一獨立功課一改正錯誤一系統(tǒng)小結一課外學習。真正讓孩子發(fā)揮主觀能動性，集中注意力，積極思維，確定目標，以實現(xiàn)課堂教學目的。

　　2.教師在課堂教學過程中注意滲透學法，展示學法，化教法為學法。

　　比如在常用詞學習策略方面，為與中學英語接軌，不斷擴大詞匯量是必要的。教師可引導孩子尋找規(guī)律。 (1)從語音的角度進行聯(lián)想。英語單詞中有很多單詞，如cat，fat，hat，除了開頭的字母不一樣之外，其余的字母和讀音均相同。很容易記住這一系列詞，看到一個就能聯(lián)想到多個，它們都一起活躍起來。這有利于培養(yǎng)發(fā)散性思維。 (2)利用對比的方法來幫助識記。如反義詞big~small，black-white，here—there，又如音形比較any和many，too和to，write和white等等，這些方法可以有效地幫助孩子掌握單詞。 (3)根據單詞的含義進行分類。比如由fruit就聯(lián)想到各種水果的名字、形狀、顏色等詞匯。把水果 apple，pear，peach，banana，melon等歸成一類幫助記憶。 (4)運用充分的聯(lián)想，由一個詞聯(lián)想到相關的詞匯，構成詞匯樹或詞匯串。比如，由take想到短語take off ，take up，take in等主干，take off還有“起飛、脫掉、減(肥)”等意思，構成“樹枝”。

　　3.形象思維能力或“視覺表象記憶法” 的培養(yǎng)。

　　在讀一段語言材料時頭腦里出現(xiàn)什么畫面?在學習語言時頭腦能夠像演電影那樣活躍嗎?征敝完形填空的時候能怍為導演或其中一個角色或作為一名觀眾看清文章內容，順著作者思路讀下去嗎?所以，在時加強了這種思維的訓練，可以在頭腦中形成多幅圖片或動作影像，訓練周期為連續(xù)一個月，對把握作者思路和文章主旨、要義效果明顯。

　　4. 反思解悟能力的培養(yǎng)，注重內心檢驗。

　　每天、每周、每月每人都要反思英語功課自己的收獲、提高、進步或是取得的經驗教訓。這是元認知策略的一項撼本內容。征每一次學習事件里，我們都應當把一半的1=夫花在反思上。我們還可以教會孩子對自己已學知識或已做題目進行反思，總結、歸納問題出現(xiàn)的原因，錯誤性質怎樣，如何克服改正，簡單寫下反思分析結果，并將問題分類整理。這樣把反思曾經解決的問題變成了自己提高的過程。

　　二、良好學習習慣的養(yǎng)成從改變學習習慣人手。

　　學習方法一般都滲透在一個人的日常行為習慣之中(包括書寫習慣、閱讀習慣、聽講習慣等)。學習的主要障礙是不良的學習習慣。改變習慣就是提高學習的策略。教師應幫助孩子學會集中精力，認真聽講，并學會記筆記，幫助孩子掌握科學用腦的習慣，及時復習和總結的習慣，及時反思和反饋的習慣等。為避免枯燥乏味，要不斷增添新鮮的教學材料，變換新的教學方式。我要求孩子做到：會思考，善聯(lián)想，肯堅持。英語相關人士陳琳曾說：“在沒有語占環(huán)境的情況下，外語是不可能‘習得’的，只能‘學得’。必須下艱苦的T夫。我一向主張要‘背’。” 因此我要求孩子既要背誦課文內容，又要背出拓展精選的句子類型，必須做到滾瓜爛熟，這有利于語法和詞匯的鞏固，有利于書面表達能力的提高，有利于記憶力的鍛煉和增強，以增強語言的感悟能力。為了幫助孩子掌握學習策略，教師首先應該把課堂作為訓練學習掌握和運用學習策略的重要場所并幫助孩子學會學習策略的遷移。學習方法的指導存在于英語學習的各個方面。在課堂教學中要制定學習策略指導計劃，拓寬指導的層面，在各種題型的方法或某一題型，如閱讀理解題各個微技能的方法指導方面要深入、具體，有內容，有步驟，有檢查，加強指導效果檢查力度，保證訓練的質量。教師要緊跟時代步伐，不斷加強業(yè)務學習，更新觀念，幫助孩子設計出適合自身的學習策略，提高自主學習英語的能力，有效調控自己的學習。

　　當代認知心理學家指出：沒有任何教學目標比“使孩子成為獨立的、自主的、高效的學習者” 更重要。因此，教會孩子學習，傳授有效的學習方法，已被當前教育界視為提高學習效率的有效途徑。要全面提高教育教學質量就要首先解決孩子在學習中遇到的問題，真正實現(xiàn)面向全體，因材施教，讓每一個孩子都走上成功之路。

（三）

　　對于三年級孩子來說，如何學好英語是經常思考的問題。那么對于孩子來說，都有哪些好的學習方法呢?

　　背課文聽起來很可怕，每個人似乎都經歷過。不過不能否認，背課文是學英語較好的方法之一。特別是對于少年兒童更是如此。作為較有效的學英語的方法，筆者認為有必要提倡孩子多背些課文以增強學習的效果。其實，背課文是一項雖然艱苦卻其樂無窮的學習方式。只要把握的好，就能夠使孩子在快樂和成就感中學習。下面，就這個方法體一些具體的建議。

　　先說說背課文的好處。背課文能夠使孩子全面學習單詞和語法，不僅學會每個單詞和句法現(xiàn)象的本身，還能夠了解它們在實際使用的時候的用法，搭配和其它的語氣特征，更好的做到學用結合;并且由于是整個文章或是句子一起理解和接受，所以對于單個語言單位，象單詞、語法要點、搭配等的記憶更加牢固。

　　其次，背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對于孩子形成良好的語感至關重要。背一篇課文能幫助孩子鞏固訓練的語流、語速，迅速提高英語口語水平。

　　另外一點也非常重要日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語語言環(huán)境，很難接觸到純正的英語;并且如果想實踐英語的交流，必須具備一定的水平和交流對象，這些都不太容易具備。而背一篇課文能夠為孩子提供一個相對封閉的語言環(huán)境、純正豐富的語言資料，彌補以上的不足。一篇課文流利背誦出來，更會讓孩子得到英語學習的巨大樂趣和巨大的成就感，增強自信心。

　　既然背課文有這樣諸多的好處，那么在背誦的過程中要注意什么問題呢?下面我就這個問題談一下個人的看法。

　　先進條原則理解而后能。

　　對于一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點等等，說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質，而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點、論據、論證的關系。

　　要以文章內容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關系，而后才是語言上的起承轉合。這樣背課文就是因事而語，有意義地背，言之有物，背之有理。

　　第二條原則所背的文章要典型而純。

　　文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘，對今后的英語學習產生深遠影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。在這里我推薦《新概念英語》特別是第二冊。

　　第三條原則先聽后。

　　既然背課文是訓練英語口語行之有效的方法，那在背的時候就要特別注意。學語言模仿是關鍵，所以在背之前要先聽，聽要聽原裝正版的錄音，當然推薦外籍教師的錄音，這樣能夠學到非常地道的發(fā)音。而且要反復聽，直到能夠模仿得很像為止。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。

　　第四條原則從易到難、從短到長、循序漸進

　　背課文比較艱苦，特別是一開始，較是要避免產生抵觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好，先要建立信心和興趣。不要貪多，想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。急不得，慢慢增長，逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關聯(lián)詞，能夠越來越容易。

　　第五條原則背課文一天之際在于晨

　　早晨是訓練口語和背課文的黃金時間，要充分利用。每天早起半個小時，大聲朗讀背誦，不但對英語，對自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。

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