2019三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃安排

2018-11-28 18:22:50 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃安排！同學(xué)們我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要作文知識點，多做題目是一個好的方法，邊做邊思索。先知其然，然后再知其所以然。關(guān)于2019三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃安排是什么呢？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃安排，希望可以幫助到大家。

2019三年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃安排

　　為了全面提高本班孩子學(xué)習(xí)的主動性和積極性，實行以點帶面全面提高通過培養(yǎng)補差使孩子轉(zhuǎn)變觀念認(rèn)真對待學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶情操真正做到教師動起來，孩子活躍起,并且長期堅持下去，真正讓孩子樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心里在孩子中形成趕、幫、超濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每個孩子學(xué)有所長學(xué)有所用，因此特制訂本班數(shù)學(xué)培養(yǎng)補差工作計劃。

　　一、輔導(dǎo)目標(biāo)

　　1、加強對培養(yǎng)補差工作的常規(guī)管理和檢查。

　　2、過培養(yǎng)補差使孩子能充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。

　　3、認(rèn)真挑選好培養(yǎng)補差的對象。

　　4、認(rèn)真做好孩子的輔導(dǎo)工作每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性和可行性。

　　二、培養(yǎng)補差對象和形式對象：本班優(yōu)等生和后進(jìn)生形式：

　　1、利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)

　　2、利用中午孩子在校時間

　　3、老師、家長相配合

　　三、具體措施

　　1、利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo)

　　在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生功課出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)。另

　　外，在課堂上對后進(jìn)生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。

　　2、課余時間個別輔導(dǎo)

　　在限定的課堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同孩子的需要的。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補充是很有必要的。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識進(jìn)行鞏固，對掌握特別差的孩子，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

　　3、家長和老師相配合

　　我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和功課情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

　　四、在培養(yǎng)補差中注意幾點：

　　1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的孩子，不縱容優(yōu)秀的孩子，一視同仁。

　　2、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解孩子在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)孩子的功課情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。

　　3、對于孩子的功課完成情況要及時地檢查，并做出評價。

　　4、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行訓(xùn)練和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

　　5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。

　　6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上

　　復(fù)習(xí)課時，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)，把知識進(jìn)行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于孩子掌握;上題目評講課時，做到既評又講，評有代表性的孩子答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率。

　　總之，在素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)補差工作是一個學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培養(yǎng)補差工作更具成效。

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