2019三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃

2018-12-22 15:47:53 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2019三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃！學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績好的孩子。學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高。關(guān)鍵是我們要有好的學(xué)習(xí)方法。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019三年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃，希望可以幫助到大家。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容分析

　　1、測量：

　　建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝唬瑫r能用不同的工具和方法進行測量。

　　2、萬以內(nèi)的加減法：

　　多位數(shù)加減多位數(shù)的方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的)

　　3、四邊形：

　　認識平行四邊形，會長方形和正方形的周長。

　　4、有余數(shù)的除法：

　　掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。

　　5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：

　　掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的方法，(特別是連續(xù)進位的)

　　6、時分秒：

　　建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關(guān)時間的簡單，孩子能做到節(jié)約時間。

　　7、分數(shù)的初步認識：

　　初步認識分數(shù)的意義，會同分母分數(shù)的加減法，會比較分數(shù)的大小。

　　8、可能性和數(shù)學(xué)廣角：

　　知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)孩子觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過梳理知識點，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長度和質(zhì)量單位、時間的認識、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分數(shù)和整數(shù)的關(guān)系)，初步認識數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)性。

　　2、復(fù)習(xí)后，使孩子獲得的知識更加鞏固，能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3、查漏補缺，讓不同學(xué)習(xí)層次的孩子在復(fù)習(xí)階段得到不同的發(fā)展。

　　復(fù)習(xí)重難點

　　1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。

　　2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應(yīng)用。

　　3、分數(shù)的含義。

　　4、聯(lián)系生活實際發(fā)展孩子的空間觀念。

　　復(fù)習(xí)措施

　　1、部分：A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，訓(xùn)練的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓孩子在過程中運用。B、乘除法：先要復(fù)習(xí)算理、法則以及應(yīng)注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。

　　2、應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)孩子分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓孩子看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

　　3、圖形部分：引導(dǎo)孩子歸納，整理，幫助孩子分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。

　　4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深孩子對它們的認識和運用。

　　5、注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補漏和培養(yǎng)補差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。