2019三年級期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

2019-01-10 19:51:06 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2019三年級期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃！通過復(fù)習(xí)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，發(fā)展獨立思考�？炭嚆@研的精神與仔細(xì)書寫整潔和自我檢查的良好習(xí)慣。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019三年級期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃，希望可以幫助到大家。

2019三年級期末數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

　　為了幫助孩子進(jìn)一步鞏固和加深對所學(xué)知識的理解,溝通各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)一步提高孩子綜合運用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題的能力,提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,特制定復(fù)習(xí)計劃如下:

　　一、指導(dǎo)思想

　　以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以素質(zhì)教育為核心,以提高孩子數(shù)學(xué)能力為重點,進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)�；仡櫯c整理本冊所學(xué)知識,對數(shù)學(xué)知識加以梳理,以提高孩子的思維品質(zhì)與數(shù)學(xué)能力,形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),對孩子知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)理解。力求挖掘孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,提高孩子的數(shù)學(xué)成績。

　　二、學(xué)情分析

　　總體來看，大多數(shù)孩子已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能認(rèn)真聽講，積極回答問題，功課能按時完成功課，及時訂正錯題。但也有少數(shù)孩子惰性強(qiáng)，課上不動腦筋思考問題，寫功課效率低，不能主動及時訂正功課中出現(xiàn)的錯誤。在功課上，部分孩子較為浮躁，特別是在方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進(jìn)位等等。解決實際問題主要是由于不能完整地讀題目，導(dǎo)致不能很好的理解題意。另外還有少部分孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)很不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。復(fù)習(xí)過程中，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)孩子的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)方面除了重視加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，還要注意發(fā)展孩子智力，培養(yǎng)孩子能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí);2.兩、三位數(shù)除以一位數(shù)復(fù)習(xí);3.圖形與幾何知識復(fù)習(xí);4.千克、克和分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識復(fù)習(xí);5.解決問題的策略復(fù)習(xí)。

　　四、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1. 梳理知識點,復(fù)習(xí)后，使孩子獲得的知識更加鞏固，能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　2.查漏補(bǔ)缺，讓不同學(xué)習(xí)層次的孩子在復(fù)習(xí)階段得到不同的發(fā)展。

　　五、復(fù)習(xí)重難點

　　復(fù)習(xí)重點：

　　1.：主要是方法和速度。

　　2.解決實際問題：

　　(1)從圖片、文字、表格中獲取信息，培養(yǎng)孩子審題能力和獲取信息的能力;

　　(2)解題思路、解題方法，從題目中提煉，在訓(xùn)練中熟練。

　　復(fù)習(xí)難點：

　　1.進(jìn)一步認(rèn)識千克和克，周長的含義。

　　2.長方形和正方形周長的應(yīng)用;

　　3.熟練運用“從條件想起”的策略解決簡單的實際問題。

　　六、復(fù)習(xí)措施