三年級(jí)語(yǔ)文期末-小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方法

2019-01-13 21:41:22 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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三年級(jí)語(yǔ)文期末-小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)方法

　　寫(xiě)日記

　　日記和隨筆就是把自己一天的所見(jiàn)所聞、所思所感有選擇、有重點(diǎn)地記錄下來(lái)。內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無(wú)所不談。日記和隨筆的鍛煉有兩個(gè)好處，一是練語(yǔ)言文字的熟練程度，二是練自己的思維能力和認(rèn)識(shí)能力，要注意培養(yǎng)自己的觀察能力、感受能力、思考能力。日記的訓(xùn)練不僅是中學(xué)，也是對(duì)未來(lái)生活影響極大的事情。

　　獨(dú)立思考

　　思考是掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，思考是從問(wèn)題開(kāi)始的，首先要敢于和善于提出問(wèn)題。因此，引起思考的較好辦法就是多問(wèn)幾個(gè)為什么。建議大家現(xiàn)代文要"多讀、多思"，每讀完一篇文章后，留出2～3分鐘的時(shí)間給自己提出幾個(gè)問(wèn)題，看自己是否能回答。比如問(wèn)，這篇文章的中心是什么?是怎樣寫(xiě)的?這篇文章主要意圖是什么?

　　學(xué)透課內(nèi)知識(shí)

　　有個(gè)同學(xué)在文言文的學(xué)習(xí)中，課內(nèi)篇目還沒(méi)有讀懂過(guò)關(guān)，詞法、句法沒(méi)有學(xué)懂弄透，就急于到題海里去"暢游"，顯然是好高騖遠(yuǎn)，本末倒置。課本都是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打扎實(shí)，仔細(xì)解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。一般來(lái)說(shuō)，診斷的材料取自課外，但考點(diǎn)和答案卻在課內(nèi)。

　　利用好字典等

　　讀書(shū)學(xué)習(xí)要養(yǎng)成勤、詞典等工具書(shū)的習(xí)慣。工具書(shū)的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書(shū)。較常用的工具書(shū)如《新華字典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等。工具書(shū)不僅是較好的老師，可以隨時(shí)查閱碰到的疑難問(wèn)題，而且也可以作一般閱讀材料來(lái)讀。較重要的，經(jīng)常的查閱資料也可以從小鍛煉自己審閱資料和規(guī)劃能力。

　　認(rèn)真聽(tīng)課和記筆記

　　聽(tīng)課除了認(rèn)真聽(tīng)老師講解外，不僅要邊聽(tīng)邊思考，聽(tīng)課要注意老師的講課思路、要點(diǎn)，同時(shí)要積極思考，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)言，還要?jiǎng)庸P，在筆記本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，很多同學(xué)往往不注意課堂聽(tīng)講這一環(huán)節(jié)，一節(jié)課的內(nèi)容在課外卻要花幾個(gè)小時(shí)才能彌補(bǔ)上，真是得不償失。

　　整理讀書(shū)筆記

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)較重要的內(nèi)容是讀書(shū)。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀幾本教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須要大量地閱讀課外書(shū)籍，從書(shū)中獲取豐富的精神養(yǎng)料。每天要保證有一個(gè)小時(shí)以上的讀書(shū)時(shí)間，時(shí)間可以是整塊的，也可以是分散的，每天睡覺(jué)前反省一下，今天讀書(shū)有一個(gè)小時(shí)嗎?歐陽(yáng)修利用"馬上、枕上、廁上"讀書(shū)，鄭板橋利用"舟中、馬上、被底"背誦，應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，當(dāng)然也不必完全學(xué)習(xí)，歐陽(yáng)修的廁上讀書(shū)就不要了，會(huì)影響身體。

　　小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

　　三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃匯總

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