高中期末考試-高三語文古文答題技巧

2019-01-16 21:16:35 　來源：網(wǎng)絡整理

　　高中期末診斷-高三語文古文答題技巧！元旦小長假結(jié)束，馬上迎來期末診斷了，大家期末復習的如何了？文言文這一部分是高中語文的難點，也是許多高中生為之頭疼的部分。如何才能在高考語文診斷中減少文言文部分的失分呢？小編認為，大家要勤加訓練，本著勤能補拙的想法出發(fā)，多訓練，就會掌握的比較牢固了。下面是高中期末診斷-高三語文古文答題技巧希望對同學們有幫助！

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　　高中期末診斷-高三語文古文答題技巧(一)

　　1.要學會圈圈點點，因為第I卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

　　2.要先讀文言文的較后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個題實質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內(nèi)容、對事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文.就相當于讀了譯文之后.再去看原文.事半而功倍。

　　3.要借助原文推斷詞義。不要想當然，要調(diào)動自己頭腦中的知識儲備。

　　4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意.因為上下文是較好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會水到渠成。

　　5.除了常見的文言實詞以外(大綱規(guī)定的120個)，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實詞，只看注釋即可。

　　6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上，再復習一下。

　　高中期末診斷-高三語文古文答題技巧(二)

　　準備知識一：如何讀懂選文

　　(1)先讀較后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。(此題如果要求“選擇正確的一項”則除外)

　　(2)然后帶著“何人?”、“何時何地做何事?”、“結(jié)果怎樣?”、“為什么?”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據(jù)對文章分開，理清文章思路。

　　(3)遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用?或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。

　　準備知識二：官位變遷及官吏行為詞：

　　1、表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就

　　2、官職變化的：

　　(1)表任命的：授、拜、除、封;

　　(2)表的：擢、拔、陟、升、遷。

　　(3)表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官;

　　(4)表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)

　　(5)表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲;

　　(6)表恢復的：復、還

　　(7)表兼代的：兼(表兼任);領(lǐng)(兼代);權(quán)，行，假,署(代理);

　　(8)表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里

　　(9)跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉

　　(10)知(典、主) 視事用事下車(伊始) 掾丞洗沐乞骸骨致仕

　　準備知識三：其它出現(xiàn)頻率較高的詞語

　　(1)人稱代詞：先進人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)

　　(2)疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡 (3)謙敬詞語：請謹竊忝辱敢幸

　　(4)修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂 (5)兼詞：諸焉盍旃叵

　　準備知識四：文言實詞釋義題

　　本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。

　　【答題技巧】：記�。簩嵲~理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：

　　一、字形推斷法

　　例1、可以獨饗(xiǎng)白粲(càn)。

　　饗，右邊是“食”，大概是“食用,享受”。粲，下邊是“米”，大概是米一類的東西。

　　例2、王怒曰：“劓(yì)之。”

　　劓：割掉鼻子。

　　例3、家人瞷( jiàn )見者，悉驚愕。

　　加點字“瞷”可根據(jù)字形，推斷為形聲字。與“看”有關(guān)，眼睛透過門縫看東西，意思是“窺見”。

　　漢字中的形聲字占80%以上，會意字占12%以上，其義符為我們破譯文言實詞的詞義提供了有益的幫助。

　　如：以“ 糸”作偏旁的字多與“絲織品、繩索”有關(guān)

　　一曲紅綃不知數(shù)(綃：絲織品)

　　以“ 王(玉)”作偏旁的字與美玉珍寶有關(guān)

　　何故懷瑾握瑜《屈原列傳》﹙瑾、瑜:美玉，此處比喻美好品格﹚

　　訓練：

　　豐則賤糴(dí)，歉則貴糶(tiào)

　　臣父母春秋高，冀得一歸覲(jìn)。

　　“糴”、“糶”大家比較陌生�？筛鶕�(jù)字形，推斷為會意字，跟“糧食”有關(guān)，意思是買進糧食、賣出糧食。

　　“覲”雖比較眼生，但它是形聲字，從形旁“見”上，猜出與“見”有關(guān)，可以解釋為“拜見”。

　　二、對稱結(jié)構(gòu)互解法

　　利用相似的語言結(jié)構(gòu)中，處于對應位置上的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對的特點，求得詞語正確的解釋。

　　【文過飾非】請你解釋“文” 。

　　這個詞語中的過和非同義，那么文和飾也應該同義。“飾”是“掩飾之意”，文就是文飾、掩飾的意思。

　　【求全責備】請你解釋“責” 。

　　全，全面。備，完備，意思同。“求”和“責”意思也應該相同。“求”是要求，“責”也是要求(責成、尋求)。這樣就不會把責和備看成是“責備”了。

　　【前倨后恭】請你解釋“倨” 。

　　“前”和“后”相反，“倨”和“恭”也應相反。恭，恭敬。倨，傲慢。

　　例題：討論下列句子中的劃線詞的詞義

　　1、“曹操之眾遠來疲敝”

　　2、“今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也”

　　“敝”，根據(jù)它與“疲”相鄰的特點，可以推斷出它的意思也是“疲勞”。

　　“沖”，由它的鄰居“幼”字來幫助，可以推斷是“年幼”的意思。

　　小結(jié)：根據(jù)相鄰的字來推斷詞義，根據(jù)漢語對稱結(jié)構(gòu)的詞句較多的特點可以幫助我們迅速推斷出一些實詞的詞義。就雙音節(jié)合成詞來說常常是由兩個同義或反義的單音節(jié)語素合成的，它們可以分成兩種情況：一是偏義復詞，一是同義復詞。偏義復詞，用義偏在其中一個語素上，另一個語素只是起陪襯作用;同義復詞是同義復用。

　　高中期末診斷-高三語文古文答題技巧(三)

　　例題：討論下列句子中的劃線詞的詞義

　　3、為國之要，在于刑法，法急則人殘，法寬則失罪，務令折中。

　　4、以情勝者，多悱惻感人之言，而其弊常豐縟而寡實。

　　治國的關(guān)鍵，在于刑律,刑律嚴酷,百姓就會受到傷害,刑律寬松,就控制不住犯罪,一定要使它寬嚴適度。

　　憑借情感取勝的，大多是悱惻感人的語言，它的弊病在于詞藻華麗而缺少實際內(nèi)容。

　　方法：看清對稱結(jié)構(gòu)的特點就句子或四字短語而言，由于文言文具有整齊對稱的特點，處于對應位置的詞語往往具有意思相同、相近或相反相對的特點，我們可以利用這一點來推斷詞義。

　　訓練解釋下列加點的詞

　　1.南取漢中,西舉巴蜀 (攻下,攻取)

　　2.不使內(nèi)有余帛，外有贏財。(“余”處在相同的位置，其意思也是“多”。)

　　3.夫?qū)⒄�，國之輔也,輔周則國必強,輔隙則國必弱(全,不周到)

　　4.一年所居成聚,兩年所居成邑(村落)