二年級英語期末-二年級英語成績反思

2019-01-20 22:23:12 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　二年級英語期末-二年級英語成績反思！2019年先進學期的期末診斷已經(jīng)順利結(jié)束，你有沒有信心這次考到90分以上？有哪些地方你覺得你可以拿到助力能力呢？你覺得這次的作文題目出的簡單嗎？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>二年級英語期末-二年級英語成績反思，希望可以幫助到大家。

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二年級英語期末-二年級英語成績反思

　　本學期我擔任了二(1)、二(2)班的英語口語教學。在教學中，我注意根據(jù)孩子年齡特點，采取多種形式的教學手段，注意關(guān)注孩子的興趣，情感，營造愉快、輕松的課堂氛圍�，F(xiàn)對自己的教學工作作出總結(jié)，希望克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進今后的教學工作更上一層樓。

　　一、分析教材,分析孩子，注意因材施教。

　　小學二年級的英語課本一共有12個單元,這些內(nèi)容都是零散的內(nèi)容,如何讓他們掌握知識,樂于學習成為我的主要任務(wù)。我積極分析教材,提煉重點,認真做好備課工作。

　　孩子是教學的主體，了解和分析孩子情況，有針對地教學對教學成功與否至關(guān)重要。記得較初接手英語教學的時候，我還不懂得了解孩子對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，孩子易接受。但我發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才明白我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過，因而一節(jié)課下來，看上去豐富多彩，其實孩子并沒有真正掌握。由此可見，根據(jù)孩子具體情況因材施教是多么的重要。

　　二、積極教學，營造良好的課堂氣氛。

　　老師每天都要有充足的精神，讓孩子感受到一種自然氣氛，這樣授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當孩子在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，采取有效方法解決課堂中的問題。

　　三、培養(yǎng)轉(zhuǎn)差，提高學習效果。

　　通過教學，我發(fā)現(xiàn)教學過程中由于孩子的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分開，一方面，有的孩子英語聽，說的能力相對較弱，對上課內(nèi)容似懂非懂。有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。分析孩子的期末診斷可以看出，有相當一部分同學英語口試不是很理想，他們一脫離了老師的領(lǐng)讀、齊讀就無法讀出流利的英語。所以我覺得我以后教學一定兼顧整體，注意做好培養(yǎng)轉(zhuǎn)差工作，讓每個孩子都覺得每一節(jié)有所得，從而建立孩子自信心，提高學習興趣。

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