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五年級數(shù)學期末-五年級數(shù)學成績反思！這次的五年級數(shù)學期末診斷你覺得難度大嗎？你覺得題難嗎？你有讀懂題目嗎？有沒有沒復習到的知識點呢？你感覺你能考助力能力嗎？下面就是小編為大家?guī)淼?/span>五年級數(shù)學期末-五年級數(shù)學成績反思，希望可以幫助到大家。
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五年級數(shù)學期末-五年級數(shù)學成績反思
1.加強孩子學習方法和習慣的培養(yǎng)。孩子細心、認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，良好的學習方法和習慣是提高孩子正確率的保證，通過必要的訓練，不斷提高孩子的能力，基礎知識和基本技能仍然要得到高度的重視。
2.加強對數(shù)學思維的訓練。有的題目僅僅是在一些條件上稍加變化，就對多數(shù)孩子的解題造成了較大困難，這說明，孩子思維的靈活性還不夠，不能做到觸類旁通、舉一反三，數(shù)學思維還沒有真正形成。今后，在這些方面還要進一步加強訓練，促進思維品質(zhì)的提高。
3.加強對學困生的轉化。從得分上分析，孩子之間的差距在拉大，雖然班級中的平均分、合格率、優(yōu)秀率等指標都比較高，但是，班級中得分較低的幾位同學，大大低于其他同學，可以認為部分孩子的基礎知識較薄弱，教學中要給予學困生更多的關注。
4.加強與生活實踐的聯(lián)系。目前的課改方向與評價趨勢，都對孩子的綜合能力和知識結構水平提出了更高的要求，而小孩子局限于生活實際條件，造成經(jīng)驗不夠豐富，知識面不廣，一些新生的事物在他們眼中仍然是非常陌生的，因此有必要在這方面加強鍛煉。
5.加強學習“數(shù)學課程標準”，進一步改進課堂教學，向“課程標準”靠攏。應關注新課改理念下“雙基”的內(nèi)涵，切實加強“雙基”教學，在關注孩子獲得基礎知識的同時，掌握解決問題的一些基本策略，提優(yōu)異析、解決實際問題的能力。
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