2019年北京海淀區(qū)零�？荚嚉v史復習知識點

2019-02-17 20:23:14 　來源：網(wǎng)絡整理

　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷歷史復習知識點高三歷史復習一般都要經(jīng)過三輪復習,每一輪復習都有每一輪復習的側(cè)重點。零模診斷的重點你找到了嗎？下面是小編給大家找到的2019年北京海淀區(qū)零模診斷歷史復習知識點!大家還是要繼續(xù)努力呀！

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　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷歷史復習知識點(一)

　　一、行云流水過知識的基礎關(guān)

　　按照教材的順序經(jīng)濟成長歷程、政治文明歷程、文化發(fā)展歷程和歷史上重大改革與回眸、二十世紀的戰(zhàn)爭與和平幾個部分，知識包羅萬象，共分為古代、近代、現(xiàn)代三個時段，共三百六十多個知識點，形成通史體例，逐個復習，講練結(jié)合，通過周小考、月大考，檢驗孩子的學習效果，查缺補漏，針孩子對出現(xiàn)的問題的知識進行鞏固訓練，使孩子夯實基礎知識。

　　二、重點突出過知識的專題關(guān)

　　高中歷史教材可分古代中外政治、經(jīng)濟和思想文化，歐美資本主義文明的確立和發(fā)展，資本主義文明沖擊下的歷史走向，資本主義與社會主義在交流中共存，社會主義中國的崛起等五個專題包括九十八講：專題復習教學目標是掌握專題知識結(jié)構(gòu)，著重培養(yǎng)分析、比較、歸納、概括能力和系統(tǒng)化的思維能力，進一步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和提高運用這種觀點分析歷史問題、解決歷史問題的能力。

　　三、縱橫聯(lián)系過知識的網(wǎng)絡關(guān)

　　高中歷史共分五個專題，九十八講共三百六十多個知識點，復習時從宏觀入手，打破教材原有體系，根據(jù)不同教學內(nèi)容的需求，將分散在不同章節(jié)中的相關(guān)知識有序地加以類化、聚合、整理。

　　四、綜合運用過知識的鞏固關(guān)

　　選取了“考點”后，首先應對其進行多角度、深層次的分析。例如，古代西方的民主制度、近代西方的民主制度以及現(xiàn)代中國的民主制度比較異同，認識政治制度的發(fā)展演變中的進步性以及世界政治制度的多元化。既要對考點進行宏觀分析，又要進行微觀考查。從宏觀上看，可分為把握其產(chǎn)生、發(fā)展的歷程。但從微觀考查，會發(fā)現(xiàn)側(cè)重點不同時它的作用也不同，要進行認真分析，才能形成正確的認識，為孩子將來參與經(jīng)濟建設打好堅實基礎。再次，要發(fā)掘“考點”內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系或隱性知識。深度挖掘，在聯(lián)系比較中闡釋知識，言之成理，說明問題，解決問題。

　　五、考前模擬過知識的檢驗關(guān)

　　高考前我校與聯(lián)誼校，互通有無，針對診斷大綱的變化，具體模擬出題，進行實戰(zhàn)演練，重點訓練審題立意、思維能力、適應新情境下創(chuàng)設新問題的解題能力，使孩子能力水平全面提高�？记盁o疑問，使孩子信心滿滿，沖刺高考并取得優(yōu)異成績。

　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷歷史復習知識點(二)

　　高三歷史復習一般都要經(jīng)過三輪復習,每一輪復習都有每一輪復習的側(cè)重點。先進輪復習是對基礎知識的全面系統(tǒng)復習,需要孩子扎扎實實的抓基礎;第二輪專題復習,需要孩子從知識的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識,力求融會貫通;第三輪實行綜合、模擬診斷,查缺補漏,鞏固訓練。

　　先進輪復習的主要特點是單元復習,需要孩子扎扎實實地掌握基礎知識,再孩子已學過的知識基礎上,適當加快了速度,既突出主干,又適當關(guān)照非重點。第二輪復習的主要特點是專題復習,進行知識的整合,按照線索歸納、理清、分析、綜合知識。如根據(jù)現(xiàn)行高中歷史教材和《普通高中歷史課程標準》為依據(jù),我們可以把整個高中歷史分為13個專題:1、中國古代的政治制度與統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)制封建國家的發(fā)展;2、列強侵略與中國與中國人民的反抗斗爭;3、近代中國的民主革命;4、現(xiàn)代中國的民主政治建設;5、近代社會民主與專制的斗爭;6、歷史上的重大改革;7、20世紀的戰(zhàn)爭與和平;8、中國古代經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)和特點;9、中國社會經(jīng)濟的現(xiàn)代化進程;10、世界經(jīng)濟現(xiàn)代化歷程;11、中國思想發(fā)展史;12、中國古代的科技文化;13、近代世界的思想文化。在這個階段一定要以發(fā)展的、聯(lián)系的觀點和方法處理好知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。如上述的13個專題我們還可以把它分為政治史、經(jīng)濟史和思想文化史三部分。各部分我們可以將性質(zhì)相同的歷史現(xiàn)象結(jié)合在一起,注意中國歷史與世界歷史的相互聯(lián)系,突出歷史現(xiàn)象的整體性特點,有利于孩子在比較中記憶和認知歷史。

　　第三輪復習,即跨學科的"熱點"專題復習,注意從政治、歷史、地理三科的角度歸納知識,分析"熱點"。如20xx年文綜第40題從地理學科考察第二戰(zhàn)場開辟的條件,從歷史學科考察了第二戰(zhàn)場開辟的政治、軍事條件條件。20xx年第41題從地理學科考察考察了美國"西進運動"中人口遷移問題,從歷史學科考察了"西進運動"對美國資本主義發(fā)展的作用及評價,政治學科考察了如何看待美國的"西進運動"。今年高考第39題從地理學科考察了20xx年12月印度洋海嘯形成的原因,從歷史學科考察了xx年前發(fā)生在此地印尼的重大事件之-- "萬隆會議"召開的背景、會議的精神和對當時中國外交所起的作用,從政治學科考察了與當代我國政府倡導的國際新秩序的內(nèi)容和關(guān)系。在這個階段,尤其要注意揣摸文科綜合診斷題的特點和考察的思路。

　　2019年北京海淀區(qū)零模診斷歷史復習知識點(三)

　　通史復習――框架建構(gòu)，鞏固訓練

　　掌握解題方法并能夠熟練應用，將一輪復習內(nèi)容體系化

　　從高三第二學期開始到當年的3月底為通史復習階段。

　　在掌握了一輪的知識和解題技巧后，同學們可能還會感到知識龐雜混亂，這一輪就要求在對解題的方法能夠熟練應用的基礎上，綜合歸納的能力，將知識點體系化，并不斷鞏固訓練，舉一反三。

　　二輪復習不是讓你把之前的知識再簡機械重復復習，學會對基礎知識的運用并能夠多個角度去思考，總結(jié)出自己的解題思路。在復習中必須堅持史論結(jié)合的原則，即堅持“從歷史中來到歷史中去”的原則。“從歷史中來”，就是從史實中提煉出觀點;“到歷史中去”，則是由觀點來駕馭史實，做到觀點與史實的辯證統(tǒng)一。注意運用文明史觀、現(xiàn)代化史觀、全球史觀、社會史觀等史學觀念，采用單元內(nèi)小專題(政治、經(jīng)濟、思想文化)的形式，以達到對階段特征(尤其是社會轉(zhuǎn)型時期)、重點概念、主干知識的掌握。

　　如果大家有能力，較好是打破教材專題史編寫的框架，以編年史等思維導圖的形式進行知識點的重新梳理。用編年史思維導圖的形式建立高中歷史知識的框架，梳理知識，可以將分散在各本教材的知識重新整合在一起，通過橫向聯(lián)系與比較，了解各個時間段的歷史現(xiàn)象之間的相互影響，以及先后發(fā)生的歷史事件之間的因果關(guān)系，做到知識的體系化，知識運用的有條不紊。

　　二輪復習還可以適當加大相關(guān)題型的訓練，提高自身的綜合運用能力。訓練是該階段復習中一個重要的環(huán)節(jié)。由于復習內(nèi)容多、時間短，所以在訓練時一定要講究方法。訓練貴在“精”，即題目要有典型性、覆蓋面、層次性，要與高考命題盡量靠攏。對典型題目可通過變換情景、變換問法，一題多用;同時要注意歷史答題書面語言表述的規(guī)范要求。

　　特別是要學會如何從材料中獲取信息，什么才是有效的信息，怎樣把獲取的有效信息轉(zhuǎn)化為學科或自己的語言而不是口頭語。對題干的解讀，也要注意關(guān)系與邏輯，抓住全句“結(jié)構(gòu)”構(gòu)成的關(guān)系與邏輯。在復習中要加強材料型選擇題的訓練，把握解題技巧，面對難題巧妙突破，找準關(guān)鍵詞語，理順思路，有格有式，牢記注意事項，規(guī)避風險，穩(wěn)答穩(wěn)扎。

　　通史復習階段，要有耐心與毅力，通過對重組基礎知識的鞏固和綜合訓練，循序漸進，提高能力。在這個階段復習，不需要將精力放到太多的知識細節(jié)中，這個階段想要回顧一輪的所有細節(jié)時間和精力是不夠的，應當熟記框架圖，以復習主干知識為主，動手自己制作腦圖，整理小專題，在這些做好的基礎上，再去回顧一輪忘記的知識細節(jié)。

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