2019小學五年級下學期語文知識點：再見了，親人

2019-03-12 22:05:19 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019小學五年級下學期語文知識點：再見了，親人

　　1.文章節(jié)選自魏巍《誰是較可愛的人》。課文描寫了1958年中國人民志愿軍較后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。

　　2.主要人物事跡大娘：洗補衣服，三天沒合眼;送食物，累得昏倒;救傷員，失去先進的親人。小金花：為救偵察員老王，失去母親。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕走侵略者。

　　3.這篇課文的前3個自然段在表達上有什么共同點?

　　答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實的情景和往事結(jié)合起來，寫得情真意切，較后從具有充分肯定語意的反問句結(jié)尾。

　　4.雪中送炭是指：在別人急需困難之際給予幫助和支持。文中是指：在志愿軍急需食物之際，大娘帶領(lǐng)婦女冒著危險，送來打糕。

　　5.重點句子理解

　�、俅竽�，停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。

　　理解：課文開篇便以志愿軍戰(zhàn)士這段情真意切、樸實無華的語言渲染離別的氣氛。作者首先以懇求的語氣勸慰：“大娘，停住您送別的腳步吧!”一句話把志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮老母親深深的敬意和難以割舍的離別之情直接抒發(fā)出來。“為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。”這句話簡明扼要地表現(xiàn)出朝鮮老母親對志愿軍戰(zhàn)士慈母般的愛。“您這么大年紀，能支持得住嗎?快回家休息吧!”1個問句和1個感嘆句，表達了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮老母親的關(guān)心體貼，其間的深情不言而喻。“為什么搖頭呢?”作者雖未直接去描寫朝鮮老母親，但聯(lián)系前面幾句話可以想象到，一定是在志愿軍勸她回家休息時，她搖頭了，堅持一定要送，表現(xiàn)出朝鮮老母親對志愿軍戰(zhàn)士的依依惜別之情。“難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。”1個反問句和1個重復否定句，更充分表達了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民永不忘懷的深情厚誼。

　�、谑悄鷰е鍕D女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊!

　　理解：“雪中送炭”是指下雪時送炭給別人取暖，比喻在別人較困難、較需要幫助時給予幫助。這里是說在志愿軍戰(zhàn)士“空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜”的危急關(guān)頭，朝鮮老母親帶著全村婦女冒著生命危險給志愿軍戰(zhàn)士送來打糕，給予戰(zhàn)士們及時的支持和幫助，使這次戰(zhàn)役取得了勝利。這里的“雪中”是指志愿軍戰(zhàn)士所面臨的困境。

　�、弁緜儌牡赝纯奁饋恚銋s把腳一跺，嘴角抽動著狠狠地說：“母親，這個仇我一定要報!”小金花，你是多么剛強呀!可是今天，跟志愿軍叔父分別的今天，你怎么落淚了呢?

　　理解：這是當母親犧牲的消息傳來時，小金花愛與恨、悲痛與復仇的怒火交織在一起時的表情，她把失去親人的痛苦轉(zhuǎn)化成對敵人的滿腔仇恨。這樣1個剛強的孩子，母親犧牲時沒有哭，與志愿軍分別時卻哭了。這種對敵人的“恨”與對志愿軍的“愛”產(chǎn)生了強烈的對比，表現(xiàn)了朝鮮的孩子們與志愿軍叔父的親密感情。

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