北京小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4單元檢測(cè)題

2019-04-25 11:06:30 　來(lái)源：學(xué)習(xí)啦

　　北京小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4單元檢測(cè)題！同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)要手腦并用，不能靠想當(dāng)然去學(xué)習(xí)，要通過(guò)做題來(lái)我們的學(xué)習(xí)效果。下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4單元檢測(cè)題，希望可以幫助到大家。

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北京小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)4單元檢測(cè)題

　　一、按要求完成下列各題。

　　1.詞語(yǔ)集合。

　　(1)描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)：喀嚓

　　(2)描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)：開(kāi)心

　　2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　( )的草坪 ( )的松鼠 ( )的日光 ( )的尾巴

　　3.牽著一條渴求的線(xiàn)，，放飛了長(zhǎng)尾巴和不長(zhǎng)尾巴的——風(fēng)箏。

　　(1)“渴求”的近義詞是：

　　(2)我能用“渴求”寫(xiě)一個(gè)句子。

　　4.給“熟”選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

　　A.熟練　　　B.熟悉　C.程度深　D. 成熟

　　(1)瓜熟蒂落(　　　)　　　(2)熟能生巧( 　)

　　(3)熟門(mén)熟路( 　 )　 (4)深思熟慮( 　 )

　　二、我是智多星。

　　診斷時(shí)，小剛有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫(xiě)了“得數(shù)照寫(xiě)，過(guò)程省略”八個(gè)字。幾天后，考卷發(fā)下來(lái)，答案上畫(huà)著對(duì)鉤，卻沒(méi)加分，旁邊也有八個(gè)字：“( )( )照打，( )( )省略。”

　　多幽默的老師!請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的字。

　　三、句子思維網(wǎng)。

　　1.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就好比裁縫手中的針線(xiàn)，能把兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起，在句子中“穿針引線(xiàn)”，起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句合并成一句話(huà)。

　　(1)我們往足球里打氣。足球變得硬邦邦的了。

　　(2)小寧活潑可愛(ài)。小寧被評(píng)為班里的好孩子。

　　2.在善于想象的孩子眼中，花兒也會(huì)放風(fēng)箏，在生活中，一些平凡普通的東西，如果加上了想象，就立刻變得富有情趣了，我們來(lái)看兩段文字：

　　(1)一個(gè)孩子無(wú)拘無(wú)束的光著腳丫在地板上跑起來(lái)，留下的腳印就像一條條游動(dòng)的魚(yú)兒。媽媽來(lái)了，她用拖把把這些“魚(yú)”一“網(wǎng)”打盡。

　　(2)在一個(gè)鐘表柜臺(tái)前，晴朗搖著拳頭念起來(lái)：“錘子，剪刀，布”。我們往墻上一看，原來(lái)墻上很多鐘擺在來(lái)回?cái)[動(dòng)，還真像在玩錘子剪刀布的游戲呢!

　　你曾經(jīng)看到過(guò)什么，引起了你美好的想象?也動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧!

　　3.下列幾組句子意思一樣嗎?一樣的打“√”，不一樣的打“╳” 。

　　老板見(jiàn)我醒了，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由我來(lái)付。”

　　( )

　　老板見(jiàn)我醒了，說(shuō)：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費(fèi)用由他來(lái)付。”

　　這道題目容易做。

　　( )

　　這道題目不難做。

　　4.吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨(dú)自游來(lái)游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。你能展開(kāi)想象，其他的小蝦在干什么呢?

　　小蝦好可愛(ài)啊，有的，有的，有的

　　5.按要求將句子補(bǔ)充完整。

　　(1)他家的住房太小了，。(寫(xiě)成夸張句)

　　(2)這么感人的故事， ?(寫(xiě)成反問(wèn)句)

　　(3)老師是，我們是。(寫(xiě)成比喻句)

　　四、把句子排列成一段通順的話(huà)。

　　( )其次，貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。

　　( )它能夠從天空中直沖到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠從地上抓起來(lái)。

　　( )首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。

　　( )人們贊美貓頭鷹，因?yàn)樗遣短锸蟮哪苁�，是盡職的“英雄”。

　　( )從具體的數(shù)字可以看出來(lái)，一只貓頭鷹一年能捉500多只田鼠，因此，能為人類(lèi)保護(hù)一噸多糧食。

　　五、課文廣角。

　　1.《松鼠》一文在寫(xiě)松鼠的外形時(shí)，作者采用的寫(xiě)法，抓住松鼠的、、、、和的特點(diǎn)，把小松鼠寫(xiě)得非常美麗可愛(ài)。

　　六、讀讀下面的新聞，回答問(wèn)題。

　　野生動(dòng)物與我們共同生活在地球上，是人類(lèi)的好朋友。我國(guó)的野生動(dòng)物資源極為豐富。據(jù)統(tǒng)計(jì)，獸類(lèi)約有450多種、鳥(niǎo)類(lèi)有1186種、爬行類(lèi)320種、兩棲類(lèi)210種左右、魚(yú)類(lèi)2000多種。種類(lèi)之多，數(shù)量之大，在世界上是數(shù)一數(shù)二的。

　　但是，近些年，野生動(dòng)物的生存和繁衍受到了極大的威脅，其數(shù)量越來(lái)越少。其中的原因，有氣候變化或自然災(zāi)害引起動(dòng)物生活不適，有人類(lèi)亂砍濫伐，破壞了動(dòng)物的生存環(huán)境，還有人類(lèi)亂捕亂殺野生動(dòng)物。如果再不加以保護(hù)，這些珍貴動(dòng)物就有在球上滅絕的危險(xiǎn)。

　　1.讀了這樣的新聞，你有什么想法?你覺(jué)得怎么才能保護(hù)這些野生動(dòng)物?

　　2.讀下面的兩則保護(hù)動(dòng)物的公益廣告，然后自己也寫(xiě)一寫(xiě)。

　　(1)保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類(lèi)。

　　(2)地球上沒(méi)有動(dòng)物，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。

　　七、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。

　　小松鼠看錯(cuò)了

　　達(dá)爾文是個(gè)英國(guó)人，他從小就喜歡觀察花草樹(shù)木是怎么樣生長(zhǎng)的。后來(lái)，他成了一位世界著名的生物學(xué)家。

　　達(dá)爾文每天工作以后，喜歡到樹(shù)林里散步，呼吸新鮮空氣。但就是在這樣休息的時(shí)候，他也不忘科學(xué)研究，還要認(rèn)真觀察樹(shù)林里的東西，思考一些問(wèn)題。

　　有一次，達(dá)爾文看見(jiàn)樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)，就停下了腳步，仰著頭仔細(xì)觀察。他一動(dòng)不動(dòng)地在樹(shù)下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪!樹(shù)上的松鼠媽媽急壞了，嘰嘰喳喳地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯(cuò)了，那不是木樁，是一個(gè)人哪!”

　　松鼠媽媽其實(shí)不用擔(dān)心。達(dá)爾文十分喜愛(ài)各種小動(dòng)物，他怎么會(huì)傷害小松鼠呢?

　　1.小松鼠看錯(cuò)了什么?為什么會(huì)看錯(cuò)?

　　2.松鼠媽媽的擔(dān)心是什么?

　　3.達(dá)爾文很愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，促進(jìn)生態(tài)平衡，在你的身邊，有沒(méi)有虐殺小動(dòng)物的現(xiàn)象?如果有，你準(zhǔn)備怎么樣說(shuō)服?

　　4.結(jié)合這篇短文，寫(xiě)出達(dá)爾文能成為著名的生物學(xué)家的原因。

　　八、快樂(lè)習(xí)作亭。

　　題目：《可愛(ài)的》橫線(xiàn)上填小動(dòng)物的名稱(chēng)。

　　提示：寫(xiě)小動(dòng)物一般可以從“整體”到“部分”，也可以從“部分”到“整體”。要抓住小動(dòng)物的外部特征、靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的形態(tài)特征以及生活習(xí)性進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)出小動(dòng)物的可愛(ài)之處，自然表現(xiàn)出自己喜愛(ài)之情。

　　答案

　　一、1.轟隆隆嘩啦啦呱呱難受高興興奮

　　2.青青可愛(ài) 強(qiáng)烈長(zhǎng)長(zhǎng)

　　3.渴望地震后，災(zāi)區(qū)的孩子渴求快點(diǎn)上學(xué)校。

　　4.d b b c

　　二、略

　　三、1.如果我們往足球里打氣，足球就會(huì)變得硬邦邦的。小寧因?yàn)榛顫娍蓯?ài)，所以被評(píng)為班里的好孩子。

　　2.略

　　3.√ ╳

　　4.凝神遠(yuǎn)望靜靜思考哈哈大笑

　　5.小得只有巴掌大難道不讓你動(dòng)情? 太陽(yáng) 花朵

　　四、34215

　　五、略

　　六、1.保護(hù)野生動(dòng)物是公民的義務(wù)，因?yàn)橐吧鷦?dòng)物資源屬于國(guó)家所有，是公共財(cái)產(chǎn)的一部分。另外，野生動(dòng)物資源是自然資源，有經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)三個(gè)方面的效益，從維護(hù)生態(tài)平衡的角度講，保護(hù)野生動(dòng)物資源，就是保護(hù)人類(lèi)自己。國(guó)家應(yīng)該制訂相關(guān)的法律措施，讓這些行為受到法律的制裁。

　　2.不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的動(dòng)物。

　　七、1.以為是木樁

　　2.擔(dān)心受到危險(xiǎn)。

　　3.告訴他們小動(dòng)物的好處，比如青蛙可以捉害蟲(chóng)等等。動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，帶給我們快樂(lè)和幸福，不能殺害。

　　4.達(dá)爾文太專(zhuān)心了，一動(dòng)不動(dòng)。

　　八、略

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　　北京小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元檢測(cè)題匯總

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