北京小學(xué)升初中關(guān)于數(shù)學(xué)試題命題趨勢(shì)分析

2019-04-27 10:12:06 　來源：精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

　　北京小學(xué)升初中關(guān)于數(shù)學(xué)試題命題趨勢(shì)分析！我們北京關(guān)于小學(xué)升初中數(shù)學(xué)試題命題趨勢(shì)包括：綜合性、延續(xù)性、變通性，下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)升初中關(guān)于數(shù)學(xué)試題命題趨勢(shì)分析，希望可以幫助到大家。

　　想要了解【小學(xué)升初中】的相關(guān)資料，請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛智康小學(xué)交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索��！愛智康小學(xué)交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，小學(xué)政策等相關(guān)消息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注！

北京小學(xué)升初中關(guān)于數(shù)學(xué)試題命題趨勢(shì)分析

　　北京關(guān)于六年級(jí)數(shù)學(xué)試題命題趨勢(shì)分析，包括：綜合性、延續(xù)性、變通性，下面就一起來學(xué)習(xí)吧。

　　(一)綜合性。主要考查孩子的"雙基"，以及知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

　　如：小學(xué)數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算。運(yùn)算中要注意：小數(shù)的相加、相減、相除三類運(yùn)算中的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊問題，乘法運(yùn)算中的乘數(shù)與被乘數(shù)共有幾位小數(shù)，所得的積就有幾位小數(shù)，不夠時(shí)要補(bǔ)零。分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算要注意通分(先找出分母的較小公倍數(shù)，再將分子、分母同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)。)帶分?jǐn)?shù)相加減，應(yīng)將整數(shù)、分?jǐn)?shù)部分分別相加減，然后將所得的結(jié)果進(jìn)行合并，如分?jǐn)?shù)部分不夠減，要考慮向整數(shù)部分"借"。分?jǐn)?shù)運(yùn)算中"約分"的思想是化繁為簡的理論基礎(chǔ)，要將它和關(guān)系"重新組合"、"拆項(xiàng)"等結(jié)合起來，加以訓(xùn)練。

　　(二)延續(xù)性。所謂"延續(xù)性"是指相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)在以后的學(xué)習(xí)中是否會(huì)重新"遭遇"。從數(shù)學(xué)體系的角度來看，"函數(shù)"的思想、"立體感"的建立等都是非常重要的。這些內(nèi)容在小學(xué)數(shù)學(xué)中往往表現(xiàn)為應(yīng)用題的列式，圓、圓柱、圓錐、長方體、正方體的識(shí)圖、運(yùn)算與轉(zhuǎn)化等。

　　(三)變通性。所謂"變通性"是指孩子對(duì)相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)算的能力。常見的有"發(fā)現(xiàn)新規(guī)律，定義新運(yùn)算的能力"、"優(yōu)化設(shè)計(jì)(較大、較小)的能力"、"分析推理(執(zhí)因索果)的能力"、以及"公式的變形與迭代(包括單位換算、數(shù)的進(jìn)制、手表問題等)的能力"。

　　2018—2019年第二學(xué)期西城區(qū)六年級(jí)各科訓(xùn)練參考

　　2019年小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題天天練匯總

　　以上就是小編特意為大家整理的北京小學(xué)升初中關(guān)于數(shù)學(xué)試題命題趨勢(shì)分析，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，大家如果在學(xué)習(xí)中有什么疑問，歡迎撥打愛智康免費(fèi)電話：!那里有專業(yè)的老師為大家解答。