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北京小學(xué)六年級語文閱讀訓(xùn)練

2019-07-24 11:25:39  來源:本站原創(chuàng)

 

 北京小學(xué)六年級語文閱讀訓(xùn)練!不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。語文無疑在任何孩子時代,都是一門重要的學(xué)科。在如今新課改的情況下,語文學(xué)科的重要性更加凸顯。在語文學(xué)習(xí)中,閱讀理解題是一項重點但同時也是一個難點。下面為大家?guī)?/span>北京小學(xué)六年級語文閱讀訓(xùn)練,希望對同學(xué)們提供幫助。

    

  北京小學(xué)六年級語文閱讀訓(xùn)練

 塑造夢的泥土  

1    幾年前,年過六旬的妹妹從老家來看我,回憶久遠(yuǎn)的往事時,她說,50年前,我離家逃難后,我家東屋內(nèi)的墻角,留下了許許多多我捏弄的泥東西,還有一大堆我從野地里挖回來的黃土。祖母蓋上一領(lǐng)席子,怕積灰塵和麻雀糞。我在家的時候,這個墻角是一塊禁地,弟妹都不敢闖入。  

2 那些泥東西是我用了兩三年工夫捏弄出的成果,其中有一部分是脫的各種模子:有十二生肖,有樹木,有古代的文臣武將。有些模子是我在寺廟里脫的,縣里城隍廟的神鬼,我?guī)缀醢阉鼈兌济摮赡W。晾干的模子敲起來?dāng)當(dāng)作響,如鐘聲一般。  

3 脫模子可是件大事,我?guī)滋烨熬偷冒涯嗪秃。我把面團似的黃泥用手不停地向一塊方形青石上面重重地摔擲,直到黃泥好像出了油汗,在陽光下金光閃閃的,才算和好。然后用濕的破布蓋起來,讓它"醒"幾天。醒過來的泥土,容光煥發(fā)。

4   記得有一年,到神山去趕廟會。神山是詩人元好問①晚年棲居的地方。他的讀書樓門窗上全是雕刻。這一帶的雕刻遠(yuǎn)近出名,我就不去看戲,只顧脫模子,脫好的模子,裝在籃子里,用濕手巾蓋嚴(yán)。游客還以為我是賣吃食的小販。除去用黃泥脫模子外,神山廟會的摔跤場地也使我著迷。我想學(xué)點訣竅,長大當(dāng)個受人敬仰的摔跤手。那天有忻州著名的摔跤手外號叫毛猴的出場,人雖瘦小,卻會向?qū)Ψ浇枇Γさ沽藥讉門神似的大漢。我挎著沉甸甸的籃子,擠在人堆里,在牧馬河邊的場地上看摔跤,一直看到第二天黎明。手臂上挎的籃子把手壓得發(fā)木也沒放下來一次。  

5 我脫的模子有成百個之多,擺在成年不見陽光的東屋里,晾了滿地,這些泥東西非常逼真。我買了顏料,有的涂成彩色的,有的我覺得不上顏料倒更美氣些。我自己也學(xué)著捏,捏一些簡樸的東西,如雞兔之類。我的這些泥塑,在村里孩子們中引起很大興趣。比廟會上賣的那些泥玩意兒不差一點。他們向我要,有時就送給他們,有時我要"報酬",他們用香瓜、桃和甜杏核換。  

6 我離家以后,祖母不讓弟妹們動它們,說,"那是你哥哥的命,他回家看少了幾個,饒不過你們。"祖母思念我時,就掀開席子看看,說:"泥胎上有成漢②的手印。"是哪個手指頭的指紋,她都認(rèn)得出來。  

7 我自小就覺得泥土不臟,相信泥土是很神圣的。小時侯,我們孩子問大人:"我是怎么有的?"回答總是說:"河灘上撿來的。"再問:"河灘怎么會生出我呢?"大人們笑笑說:"是用泥捏的。"我堅信不疑,泥土具有生育能力,它不但能生出人,還能生出五谷雜糧,生出各種花木。沒有土,神鬼也無法生存。  

8 有一年,我不過五六歲,父親帶著我去東古城逮紅脯鳥,偶然間,我在一個洞里發(fā)現(xiàn)一塊上好的黃土脈。那里的土脈閃閃發(fā)光,顏色深紅,好像充滿血脈的皮膚。用手摸摸那土似有知覺一般,微微地顫動著。我發(fā)瘋似的,用手去挖,哪里挖得動;用舌頭舔舔,有溫?zé)岬母杏X,斷定不是石頭。父親對我說:"據(jù)說當(dāng)年修文廟時,塑孔子像的泥就是從東古城挖的。"我當(dāng)時相信一定是從這洞里挖的。我想,能塑孔夫子像的土,一定有些"靈氣"。方圓幾十里全是黃土,為什么只選中了這里的?

9 第二天我一個人帶上鎬頭和籃子來挖。這個秘密,我從來不告訴任何人。我虔誠地跪在洞里,使出渾身的勁才能用鎬頭挖下一點,挖下的土不是散的、酥的,是成片成片的,像花瓣兒似的會卷了起來。我裝了滿滿一籃子,仿佛采了一籃子鮮活的泥土的花朵。真的,不但像花,聞一聞還有些沁人心脾的奶汁的氣味。以后,我隔幾天悄悄來挖一次。這種土,質(zhì)地為什么這樣的奇特,大概含有一些特殊的成分,否則為什么能透出光彩,還有著天然的可塑性?人還沒有去用它雕塑什么,它自己已快活地綻成一片片花瓣。  

10 幾十年之后,我一見到梵高畫的泥土,立即想到了這堆家鄉(xiāng)的土脈,它是可以塑造夢的泥土。我的童年和少年有做不完的夢,泥土也有做不完的夢。泥土并不啞默,對于它不存在寂寞和孤獨,它只有獻身的靜穆和渴望的天性。   那片古老的純凈的黃土地渴望著把自身塑成較美的生命。   注:①元好問:金末元初較有成就的詩人和歷史學(xué)家。  、诔蓾h:本文作者,原名史成漢。   

訓(xùn)練:   

1.作者在文中講述了他孩童時代與泥土有關(guān)的幾件事,請你仔細(xì)閱讀第4-9段,補出下面的內(nèi)容。   

2.聯(lián)系上下文,簡要分析本文第6段有哪些作用。答:說明泥土對我的重要性,強調(diào)作用   

3.第9段的文字描寫生動而新穎,請就你較喜歡的一個句子進行賞析。   

4.本文較后一段寫道"那片古老的純凈的黃土地渴望著把自身塑成較美的生命",請你概括說明: 文中哪些內(nèi)容表明了泥土能"把自身塑成較美的生命";第七自然段, (2)"塑成較美的生命"含義是什么。   

5.本文寄予了作者豐富的思想感情,請結(jié)合文章內(nèi)容,就其中你感觸較深的一點談?wù)勀愕睦斫。?20字左右)

 

 

 

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