北京小學(xué)一年級(jí)的拼音字母

2019-08-08 15:05:54 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京小學(xué)一年級(jí)的字母大家在小學(xué)入學(xué)一定學(xué)習(xí)過(guò)，但是大家還小可能還沒靈活運(yùn)用，進(jìn)入一年級(jí)就要靈活掌握了，小編給大家整理的資料希望大家能充分利用起來(lái)哦~下面小編為大家?guī)��?lái)北京小學(xué)一年級(jí)的字母!希望對(duì)同學(xué)們有幫助！

 

 

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北京小學(xué)一年級(jí)的字母

 

　　漢語(yǔ) a o e 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫. 2.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào),能直接讀出帶聲調(diào)韻母的音. 3.認(rèn)識(shí)四線格,學(xué)習(xí)使用四線格. 德育目標(biāo): 教育孩子愛護(hù)環(huán)境,愛護(hù)小動(dòng)物. 重點(diǎn)：a、o、e的音、形教學(xué). 難點(diǎn)：掌握o的發(fā)音,學(xué)會(huì)a、o、e的四聲. 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件,卡片 先進(jìn)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

 

　　1.學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形.

 

　　2.認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),掌握a、o、e的四個(gè)聲調(diào),

 

　　一、導(dǎo)入新課　　同學(xué)們,有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ),因?yàn)閷W(xué)會(huì)了漢語(yǔ),你們自己就可以讀帶有的故事書,而且還能學(xué)會(huì)很多的漢字.

 

　　我們先來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)單韻母,齊說(shuō)“單韻母”.

 

　　二、 學(xué)習(xí)a、o、e三個(gè)單韻母的發(fā)音

 

　　1.教學(xué)單韻母a

 

　　(l)演示課件,問(wèn)：它們?cè)诟墒裁?(一位醫(yī)生阿姨正在給一個(gè)小朋友檢查嗓子,小姐姐張大了嘴巴發(fā)出a的音)

 

　　這就是我們要學(xué)習(xí)的先進(jìn)個(gè)單韻母a,它就念a,發(fā)音時(shí)嘴巴要張大,讀音要拉長(zhǎng)些. 教師示范發(fā)音,孩子訓(xùn)練發(fā)音. 指名讀,齊讀a.

 

　　(2)認(rèn)識(shí)四聲,掌握a的四個(gè)聲調(diào) “a”是單韻母,出示四聲卡片,ˉ、ˊ、ˇ、ˋ,這些就是四聲符號(hào). 　 我們先給a戴上一聲的帽子,讀1(板書：1)范讀,指名讀,一聲要讀得很平,記�。阂宦暺�.

 

　　(出示二聲符號(hào))這是二聲,把它戴在a上,讀2(板書：2)范讀,指名選,二聲要往上揚(yáng),記�。憾�聲揚(yáng).

 

　　(出示三聲符號(hào))這是三聲符號(hào),戴在a上后,a要讀成3(板書：3)范讀,指名讀,三聲發(fā)音時(shí)要拐旁,叫“三聲拐彎”,再指名讀,齊讀.

 

　　(出示四聲符號(hào))這是四聲符號(hào),a戴上它后就讀4(板書：4)范讀,指名讀,發(fā)四聲的音要向下降,叫做“四聲降”,指名讀,齊讀.

 

　　復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律,齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降. 2.教學(xué)單韻母o

 

　　(l)看圖,指明說(shuō)圖意.

 

　　(公雞在打鳴,喔喔地叫),我們要學(xué)的第二個(gè)單韻母和公雞打鳴時(shí)發(fā)出的“喔喔”聲很像.

 

　　(出示單韻母o的卡片)指導(dǎo)發(fā)音：嘴唇要攏圓,范讀,齊讀,指名讀.

 

　　(2)掌握o的四聲

 

　　依次出示o的四聲,分別問(wèn)：這是幾聲?怎樣讀,訓(xùn)練發(fā)音.

 

　　3.教學(xué)單韻母e

 

　　(1)看圖,你發(fā)現(xiàn)了什么?

 

　　“鵝”的音讀平了就是e的音,這是我們要學(xué)習(xí)的第三個(gè)單韻母,指名讀,齊讀.

 

　　(2)在學(xué)習(xí)a、o四聲的基礎(chǔ)上自學(xué)e的四聲

 

　　分小組讀,指名讀,正音,齊讀.

 

　　三、鞏固訓(xùn)練

 

　　1.出示a、o、e的卡片,復(fù)習(xí)發(fā)音.

 

　　2.出示a、o、e的四聲卡片,依次讀,打亂順序讀.

 

　　四、總結(jié)

 

　　今天我們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)的先進(jìn)課,認(rèn)識(shí)了三個(gè)單韻母a、o、e并且掌握了它們的四聲第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

 

　　1.能直接熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音.

 

　　2.認(rèn)識(shí)四線格,學(xué)習(xí)使用四線格.

 

　　3.能正確書寫a、o、e.

 

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

 

　　1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母,誰(shuí)想念給大家聽?

 

　　2.齊背四聲兒歌

 

　　3.復(fù)習(xí)發(fā)音.

 

　　二、認(rèn)識(shí)四線格

 

　　在黑板上打好四線格,問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?告訴孩子哪格是上格、中格、下格.

 

　　三、 教生書寫a、o、e

 

　　l.學(xué)習(xí)a的筆順

 

　　教師示范書寫：a占中格,先寫左半圓,再寫豎右彎.

 

　　孩子書空,并在訓(xùn)練本寫三個(gè)a.

 

　　2、學(xué)習(xí)o的筆順

 

　　教師示范書寫：o也占中格,一筆寫成,孩子書空,并在本上寫三個(gè)o.

 

　　3.學(xué)習(xí)e的筆順

 

　　教師示范書寫：e也占中格,先在中格的中間寫橫,然后連著寫左半圓.注意：e是

 

　　一筆寫成的.孩子書空,在本上訓(xùn)練.

 

　　4.小結(jié)：a、o、e都占中格,并要占滿格.

 

　　5.孩子訓(xùn)練書寫.

 

　　四、訓(xùn)練讀書

 

　　教給兒歌：張大嘴巴：aaa

 

　　攏圓嘴巴：ooo

 

　　扁扁嘴巴：eee

 

　　五、總結(jié)

 

　　我們認(rèn)識(shí)了單韻母a、o、e,掌握了它們的音、形及書寫,又認(rèn)識(shí)了四線格,學(xué)會(huì)了如何在四線格中正確書寫字母.

 

　　六、布置功課

 

　　1.在家庭功課本上將每個(gè)單韻母的四聲書寫一遍.

 

　　2.訓(xùn)練朗讀短文. 漢語(yǔ)2： i u ü 教學(xué)目標(biāo)

 

　　1.學(xué)會(huì)i、u、ü三個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫.

 

　　2.掌握i、u、ü的四個(gè)聲調(diào),能直接讀出聲調(diào).

 

　　3.學(xué)會(huì)使用四線格. 重點(diǎn)

 

　　教會(huì)孩子讀準(zhǔn)iuü三個(gè)單韻母的音. 難點(diǎn)

 

　　學(xué)會(huì)iuü的四聲,讀好二、三聲. 德育目標(biāo)：教育孩子愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)小動(dòng)物. 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件,卡片教學(xué)過(guò)程先進(jìn)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

 

　　1.學(xué)會(huì)i、u、ü三個(gè)單韻母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形.

 

　　2.掌握i、u、ü的四個(gè)聲調(diào).

 

　　一、指導(dǎo)復(fù)習(xí)單韻母a、o、e

 

　　出示卡片,齊讀

 

　　今天我們來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)第2課

 

　　二、學(xué)習(xí)i、u、ü的讀音及四聲

 

　　1. 教學(xué)單韻母i

 

　　(l)(出示先進(jìn)幅圖)問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?(一件衣服)

 

　　(出示i的卡片)問(wèn)：你會(huì)讀嗎?正音、指名讀.

 

　　(2)掌握i的四聲

 

　　出示i的四聲,問(wèn)：誰(shuí)想試著讀一讀?正音,指名讀,齊讀.

 

　　2.教學(xué)單韻母u

 

　　(1)(出示第二幅圖)問(wèn)：你知道了什么?(一只烏鴉,u和烏鴉的烏發(fā)音一樣)　　指導(dǎo)讀,指名讀.

 

　　(2)學(xué)習(xí)u的四聲

 

　　分小組試讀,指讀.

 

　　3.教學(xué)單韻母ü

 

　　( 出示第三幅圖及ü的四聲 ü問(wèn)：你想到了什么?

 

　　范讀、齊讀、領(lǐng)讀.

 

　　三、復(fù)習(xí)iuü的四聲第二課時(shí)

 

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

 

　　齊讀iu{的卡片,指讀iuü的四聲.

 

　　二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)iuü的筆順

 

　　1.教師引導(dǎo)孩子觀察四線格中的i u ü

 

　　問(wèn)：它們各占在什么格?(i、ü占中格和上格,u占中格}

 

　　2.教師示范書寫：i u ü

 

　　孩子在訓(xùn)練本上書寫三遍.注意ü的筆順：先寫u,再對(duì)著兩個(gè)豎右彎的豎寫兩點(diǎn).

 

　　3.讓孩子再訓(xùn)練三遍i、u、ü

 

　　三、總結(jié)

 

　　我們學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)的第二課,掌握了iuü三個(gè)單韻母的音、形及書寫.

 

　　四、布置功課

 

　　1.將iuü的四聲在家庭功課本書寫一遍

 

　　2.朗讀功課短文漢語(yǔ)3：b p m f 教學(xué)目標(biāo)

 

　　1.學(xué)習(xí) b p m f四個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫.

 

　　2.學(xué)會(huì)聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法.

 

　　3.學(xué)會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié). 重點(diǎn)：讀準(zhǔn)聲母bpmf的音,訓(xùn)練帶調(diào)拼讀音節(jié). 難點(diǎn)：掌握帶調(diào)拼讀音節(jié). 德育目標(biāo)：感受家庭生活的幸福. 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件,卡片教學(xué)過(guò)程先進(jìn)課時(shí)

 

　　一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

 

　　1.指讀、齊讀6個(gè)單韻母

 

　　2.小組讀帶調(diào)韻母a o e i u ü

 

　　從今天開始,我們學(xué)習(xí)聲母

 

　　二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母

 

　　1.指導(dǎo)看圖

 

　　(l)(出示幅)圖上畫了什么?(一個(gè)小女孩在聽廣播;一個(gè)小男孩在潑水;摸瞎子;工藝品佛像)

 

　　(2)問(wèn)：你還發(fā)現(xiàn)了什么?

 

　　2.師指導(dǎo)bpmf的讀音：

 

　　把“播”讀得輕一些,短一些,就是b的發(fā)音.(出示b的卡片)先聽老師讀b,注意：聲母應(yīng)讀得輕短些,跟讀,齊讀,指名讀.

 

　　示范p的音,發(fā) p音時(shí)雙唇閉攏,然后突然雙唇放開送氣.

 

　　學(xué)順口溜：兩扇小門rn-rn-m.

 

　　范讀f音,指導(dǎo)發(fā)音方法：上牙放在下唇上,突然放開送氣.學(xué)習(xí)順口溜：傘柄朝上 f一f一f.

 

　　3.指導(dǎo)正確書寫

 

　　(1)觀察四線格上的pmfb的形：它們各占什么格?

 

　　(2)師指導(dǎo)書寫： b占中格和上格,先寫豎,從上格的中間起筆,在中格里挨著豎寫右半圓.P一共兩筆,占中格和下格,中格占滿,豎寫到下格的一半處.m的筆順 | n m共三筆,占中格,要占滿. f共2筆,占中格和上格,但不頂上格.

 

　　(3)孩子摹寫一次,在本上訓(xùn)練寫三遍.

 

　　三、鞏固訓(xùn)練

 

　　唱順口溜,聽音送卡片. 第二課時(shí)

 

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

 

　　1.抽讀聲母bpmf

 

　　2.讀這四個(gè)聲母時(shí)要注意什么?(讀得輕短些)

 

　　3.指讀、齊讀單韻母和四聲.

 

　　二、指導(dǎo)拼讀音節(jié)

 

　　1.啟發(fā)談話：今天開始我們要學(xué)習(xí)音節(jié),音節(jié)大多由聲母和韻母作朋友組成

 

　　2.(出示圖片)女孩推著什么字母?把聲母b和單韻母a拼起來(lái),他們倆一碰,拼出什么?

 

　　3.示范拼讀ba

 

　　4.孩子練讀b-a-ba

 

　　5.看圖拼帶調(diào)音節(jié)：

 

　　(1)圖上畫的什么?

 

　　(2)練讀b1 b2 b3 b4

 

　　6.分小組訓(xùn)練拼讀bpmf和u拼成音節(jié),bpmf和i拼成音節(jié),并讀讀單韻母帶調(diào)音節(jié)(方法同上)　三、訓(xùn)練拼讀音節(jié)四、 指導(dǎo)朗讀功課短文 1.師范讀,生跟讀. 2.指名讀、齊讀. 五、總結(jié)這四個(gè)聲母中bpmf是雙唇音,發(fā)音時(shí),P和f都要送氣.f是唇齒音,上唇貼近下唇, 讓氣流從中縫摩擦出來(lái).m發(fā)音時(shí),氣流從鼻腔出來(lái),聲母要讀得短些.我們還學(xué)習(xí)了音節(jié)拼讀方法：前音輕短后音重,兩音相連猛一碰.

 

　　六、布置功課

 

　　1.將bprnf每個(gè)抄寫三遍

 

　　2.訓(xùn)練拼讀b、p、m、f與u、i、o相拼的音節(jié)漢語(yǔ)4：d t n l 教學(xué)目標(biāo)

 

　　1.學(xué)會(huì)dtnl四個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫.

　　漢語(yǔ)字母表-聲母表

　　語(yǔ)中每個(gè)音節(jié)起始處的輔音可以構(gòu)成聲母。漢語(yǔ)方案《聲母表》規(guī)定的聲母符號(hào)一共有21個(gè)。

　　b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]

　　d [得] t [特] n [訥] l [勒]

　　g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希]

　　z [資] c[雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩(shī)]

　　y [醫(yī)] w [巫]

　　漢語(yǔ)字母表-韻母表

　　漢語(yǔ)普通話中一共有37個(gè)韻母。分別是：

　　a[阿] an[安] ao[奧] ai[哀] ang[昂]

　　o[喔] ong[翁] ou[歐]

　　e[鵝] en[恩] er[兒] ei[唉] eng[摁]

　　i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]

　　u[烏] un[溫] ua[蛙] uo[窩] ue[月] ui[威]

　　ü[迂]

　　iao[腰] ian[煙] iang[央] iong[用]

　　uai[外] uan[彎] uang[往]

　　漢語(yǔ)字母表-整體認(rèn)讀音節(jié)

　　zhi chi shi ri zi ci si

　　yi wu yu

　　ye yue

　　yin yun yuan ying

　　復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　漢語(yǔ)知識(shí)要點(diǎn)：

　　一、熟讀、熟記《聲母表》，《韻母表》，《整體認(rèn)讀音節(jié)表》;順序不能錯(cuò)，中間不能遺漏，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。

　　二、易寫錯(cuò)的字母：

　　1、聲母：b-d, p-q, t-f 三組字母易混淆寫錯(cuò)。

　　2、f的先進(jìn)筆寫反，t 的先進(jìn)筆寫反，j的先進(jìn)筆寫反，成了右彎，s寫反。

　　3、韻母：a,u,u的第二筆豎寫成了豎彎。

　　4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ue, un-un 幾組韻母的字形要分清。

　　5、整體認(rèn)讀音節(jié)：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉兩點(diǎn)的 u要寫成u,不要寫成原來(lái)的u。

　　三、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)：

　　1、整體認(rèn)讀音節(jié)只有16個(gè)，不要把yan, you, wo, ya, er 等誤認(rèn)為整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　2、聲調(diào)易錯(cuò)的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節(jié)詞中第三聲會(huì)標(biāo)成第二聲。

　　3、復(fù)韻母及音節(jié)中的聲調(diào)容易標(biāo)錯(cuò)位置，要牢記標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過(guò)，沒a找o,e; i, u 并列標(biāo)在后。

　　4、j, q, x 只和 u 相拼，不與 u 相拼，j, q, x 和 u 在一起時(shí)，u 上兩點(diǎn)要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉兩點(diǎn)的 u，不是 u 。在這些音節(jié)中要寫成u，分開時(shí)要記住寫成u。

　　5、同樣記住， yu, yue, yun, yuan 中的u 其實(shí)是去掉兩點(diǎn)的u，不要加上兩點(diǎn)還寫成u。

　　6、音節(jié)拼寫要注意：

　　聲調(diào)不要忘記標(biāo)，有的輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào)。

　　三節(jié)中的介母不要忘記寫，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三節(jié)中的i 不要漏寫。

　　兩不要寫錯(cuò)：有復(fù)韻母iu 的音節(jié)中的iu 不要寫成iou, 正確的音節(jié)是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。

　　牢記：you 不要寫成 yiu或yiou。

　　7、音節(jié)讀音容易錯(cuò)的地方：

　　有聲母n, l 的音節(jié)要分清鼻音和邊音，很容易把鼻音n 讀成邊音l。

　　平舌音和翹舌音容易混淆讀錯(cuò)。

　　前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯(cuò)，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

　　8、音節(jié)容易錯(cuò)的還有：

　　抄寫音節(jié)或選擇音節(jié)填空時(shí)容易抄錯(cuò)或漏掉聲調(diào)、字母等，這樣的錯(cuò)誤其實(shí)是可以避免的。

　　2.學(xué)會(huì)dtnl與單韻母組成的音節(jié)及四聲.

 

　　3..培養(yǎng)孩子看圖和讀書的能力. 4.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字.會(huì)讀兒歌,體驗(yàn)童趣. 重點(diǎn)：　學(xué)會(huì) dtnl的音、形. 難點(diǎn)：訓(xùn)練 dtnl與 aeiu相拼的音節(jié). 德育目標(biāo)：體驗(yàn)童年的樂(lè)趣. 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件,卡片教學(xué)過(guò)程先進(jìn)課時(shí)

 

 

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