北京小學(xué)看圖學(xué)拼音

2019-08-08 18:45:13 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京小學(xué)看圖學(xué)！同學(xué)們平時(shí)要在閱讀時(shí)，認(rèn)認(rèn)生字，畫一些優(yōu)美詞句，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。這樣能促使我們掌握和積累一定的語言材料，為作文的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)看圖學(xué)，希望可以幫助到大家，祝你們學(xué)習(xí)天天進(jìn)步。

想要了解小學(xué)的相關(guān)資料，請點(diǎn)擊加入【愛智康小學(xué)交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索�。壑强敌W(xué)交流福利群會不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，小學(xué)政策等相關(guān)消息，請持續(xù)關(guān)注！

北京小學(xué)看圖學(xué)

　　一、指導(dǎo)看圖，培養(yǎng)觀察力

　　看圖寫話，看圖是基礎(chǔ)，但是一年級孩子還缺乏觀察能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無目的、無順序。這就要求我們要在指導(dǎo)看圖上下功夫，讓孩子掌握看圖的方法，通過仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫面所反映的主要內(nèi)容。指導(dǎo)孩子看圖時(shí)先從整體入手，初步感知圖畫的主要內(nèi)容，即弄清時(shí)間、地點(diǎn)、什么人在干什么，這樣做的目的在于培養(yǎng)孩子對事物的認(rèn)識能力和概括能力。

　　1、仔細(xì)觀察，判定時(shí)間。

　　時(shí)間的判定需要孩子把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，綜合分析。要想判定圖片的時(shí)間，需要讓孩子首先明確什么圖像能代表時(shí)間，這要有一個(gè)生活的積累。舉例說明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時(shí)間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時(shí)間可以從圖片的提示加以具體判斷。

　　2、地點(diǎn)和人物的觀察。

　　地點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)一般來講比較直觀甚至一目了然，地點(diǎn)判斷也得建立在社會生活基礎(chǔ)上，特殊的地點(diǎn)判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時(shí)間地點(diǎn)基本得到明確后就要觀察人物了，這是觀察重點(diǎn)。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動作、行為等方面統(tǒng)一考慮，喜、怒、哀、樂的表現(xiàn)能一目了然，人物的外在表現(xiàn)與周圍環(huán)境只要結(jié)合起來統(tǒng)一考慮，是不難判斷的。

　　3、事情的觀察分析。

　　圖上的人物動作，表情一般能比較直觀反映出畫面人物在做什么？在怎樣做？在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續(xù)性和必然性，從較初的訓(xùn)練出發(fā)要培養(yǎng)孩子寫完整話的習(xí)慣。這對他們表達(dá)能力的提高有著重要意義。在比較準(zhǔn)確地全面地觀察畫面以后，要進(jìn)一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來觀察畫面的能力。就順序來說：在低年級指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么。

　　二、展開合理想象，培養(yǎng)想象力

　　看圖寫話的畫面是一個(gè)個(gè)靜止的人或物，而且比較單調(diào)，我們要引導(dǎo)孩子通過仔細(xì)觀察畫面，通過老師適當(dāng)?shù)奶釂枮橹c(diǎn)，進(jìn)行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來，活起來，使單調(diào)的畫面充實(shí)豐富起來。引導(dǎo)孩子把不會思維的想象成為會思維的，把不會說話的想象成為會說話的。由一幅圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖由一個(gè)動作聯(lián)想到前前后后的幾個(gè)動作。有時(shí)，還可以只提供一種情境，讓孩子的想象自由馳騁。要積極引導(dǎo)孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維能力，讓孩子插上想象的翅膀，使創(chuàng)新成為一種自覺的行動。

　　但是看圖想象也要力求百花齊放，從“異”字入手。因?yàn)榈湍昙壍男∨笥讶菀资艿絼e人的影響，盡量讓孩子創(chuàng)新思維，進(jìn)行大膽想象，想別人還沒有想到的，說別人還沒有說過的。正所謂“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”

　　三、說寫結(jié)合培養(yǎng)孩子表達(dá)能力

　　看圖說話是說話訓(xùn)練的一種主要形式，它是讓孩子充分觀察圖畫，思考圖意的基礎(chǔ)上進(jìn)行口頭表達(dá)訓(xùn)練。在看圖寫話前，首先指導(dǎo)孩子看好圖，說好話。注意遵循看——想——說這一順序，在孩子明確圖意要求后，讓孩子說說圖畫的主要意思是什么，抓住重點(diǎn)，尤其是針對圖中想象部分的描述鼓勵(lì)孩子敢想敢說。當(dāng)孩子在家中口述內(nèi)容時(shí)，說得不清楚、不具體的地方，家長可以適當(dāng)加以點(diǎn)撥，促使他們說話水平的提高。把自己想說的內(nèi)容表達(dá)完整后，再瀏覽這樣做既可以使大家互相交流對圖的理解，相互填補(bǔ)彼此頭腦中的空白，又可以鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力。

　　寫就是在孩子說得基礎(chǔ)上，把說得內(nèi)容寫出來。對于一年級的小朋友，我剛開始要求他們只要用幾句話寫清“時(shí)間、地點(diǎn)、人物，干什么，干得怎么樣”就行了。慢慢地隨著孩子閱讀量的增加，思維能力和口語表達(dá)的。我要求孩子不僅要寫完整，更是要寫得具體、生動，寫出人物的語言、神態(tài)、動作等等。當(dāng)然，要針對孩子差異，提出不同的要求，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，讓孩子嘗到成功的喜悅，提高孩子寫話興趣。

　　四、引導(dǎo)孩子課外閱讀，為寫話打基礎(chǔ)。

　　兒童從小聽故事、愛閱讀，會接受較多的刺激，對他的語言的積累和發(fā)展有很大的幫助。美國兒童心理學(xué)家研究也認(rèn)為，那些愛聽故事和閱讀的兒童，其想象力、創(chuàng)造力比其他小孩要高出一頭。為此，在平時(shí)，家長要經(jīng)常講故事給孩子聽，并鼓勵(lì)他們自己講故事。為了擴(kuò)大閱讀面，家長還要推薦一些孩子喜聞樂見的圖書，如：童話、寓言、兒歌、謎語、兒童漫畫、中外名人故事、成語故事、古詩等。孩子根據(jù)自己的愛好、興趣有選擇地多讀、廣讀。在閱讀時(shí)，認(rèn)認(rèn)生字，劃劃優(yōu)美詞句，并鼓勵(lì)記下來，讓孩子逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。這樣能促使孩子掌握和積累一定的語言材料，為寫話打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

獲取全套大全資料、小學(xué)語文視頻課程合集的方法：

　　小編推薦家長必進(jìn)：

　　點(diǎn)擊金數(shù)據(jù)：https://jinshuju.net/f/MRuC3B，后可獲得大全資料、小學(xué)語文視頻課程合集。

　　　　　　　北京一年級語文訓(xùn)練卷

　　　　　　　北京小學(xué)關(guān)于小學(xué)語文的知識點(diǎn)

　　小編整理的北京小學(xué)看圖學(xué)，就介紹完畢了，是我們學(xué)好中國漢字的基礎(chǔ)，同學(xué)們?nèi)绻麑W(xué)好了，通過查字典可以認(rèn)識許多的字，以上內(nèi)容如有任何疑問，請直接撥打免費(fèi)咨詢電話：!