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北京小學漢語大全
單韻母: a o e i u ü
復韻母: ai ei ui ao ou iu ie üe er
前鼻音韻母: an en in un ün
后鼻音韻母: ang eng ing ong
整體音節(jié): zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
平舌音: zi ci si
翹舌音: zhi chi shi ri
三節(jié): ia ua uo uai iao ian iang uang iong
零聲母音節(jié): a ai an ang ao e ê ei en eng er o on
聲母表: b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
和文字一樣,首先它們是圖形,然后再人為給予圖形一定意義。
從你提出的問題可以看出,孩子的圖形識別能力是沒有問題的,理解圖形的含義也是沒有問題的。那么你感覺的問題在哪里呢?
這個問題很簡單,孩子還沒有適應或者習慣兩者之間的必然聯系,這是缺乏訓練的結果。
多字母認讀有個技巧,聲母和韻母相加的結果是兩者中間的過渡音,好比如1和5疊加的連貫讀音一定會是3,ao到w的疊加讀音一定會是o。
學好的手段是多進行標準讀音,首先要很好地掌握聲母和韻母的準確讀音。從簡單音節(jié)開始訓練,嚴格注意口型的準確性。只要掌握了標準的聲母韻母讀音,在拼字的時候,她的口型自然就會朝著標準讀音而去,這是大腦協(xié)調肌肉的本能,也是文字發(fā)音的基礎。漢語這一點甚至比拉丁文字做得更好一些。
音節(jié)中,聲母和韻母中間的i和u稱為介母
i、u、ü還可做三節(jié)中的介母,介于聲母、韻母之間,和聲母、韻母一起組成音節(jié),如“選xuǎn管guǎn家jiā”音節(jié)中的ü、u、i是介母。
這樣的介韻組合一共有11個,教學中可引導孩子發(fā)現以下規(guī)律:
介母是i的: iɑ、iɑn、iɑng、iɑo、iong。
介母是u的:uɑ、uɑi、uɑn、uɑng、uo。
介母是ü的:üɑn。
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