北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解能力怎么提高

2019-08-10 19:22:00 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解能力怎么提高！經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。下面小編為大家整理的北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解能力怎么提高，希望對(duì)同學(xué)們提供幫助。

　　北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解能力怎么提高：堅(jiān)持課外閱讀

　　孩子的閱讀理解能力的提高，光靠一本教材和課堂上的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要孩子加大課外閱讀量，理解能力就增強(qiáng)了。我們老師要鼓勵(lì)孩子課外廣泛閱讀。閱讀的內(nèi)容應(yīng)該切合孩子的實(shí)際水平、興趣愛(ài)好，是課堂所學(xué)的延伸。在現(xiàn)今這個(gè)多元、開(kāi)放的信息環(huán)境里，孩子獲取閱讀資源的渠道有很多，教師要盡量多的向孩子推薦一些中外優(yōu)美的文學(xué)名著，讓孩子在自我閱讀中，感受到文章所創(chuàng)設(shè)的情境的美及語(yǔ)言的魅力，讓孩子覺(jué)得閱讀是一種美的享受。

　　提高小孩子的閱讀理解能力是我們先進(jìn)教師的重要任務(wù)之一。只要我們明確閱讀教學(xué)目標(biāo)要求，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，引導(dǎo)形成良好的閱讀習(xí)慣，積極開(kāi)發(fā)一切可利用的教學(xué)資源，注重培養(yǎng)個(gè)性化閱讀模式，持之以恒，爭(zhēng)取使孩子的閱讀理解能力得到較大限度的提高。

　　北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解能力怎么提高：鞏固精讀訓(xùn)練。閱讀能力的提高非一日之功。許多孩子反應(yīng)，經(jīng)過(guò)大量快速閱讀訓(xùn)練，自己的閱讀速度是上去了，但理解能力清寒是原地打轉(zhuǎn)，這是為什么呢?其實(shí)，單靠快速閱讀是很難提高閱讀理解能力的。語(yǔ)言知識(shí)是閱讀的物質(zhì)基礎(chǔ)，反復(fù)朗讀理解是閱讀的必經(jīng)之路。我校全體教師一致認(rèn)為，對(duì)讀過(guò)的課文應(yīng)選擇其代表性的文章，讓孩子進(jìn)行精讀，不但要求他們弄懂每個(gè)句子中詞與詞、分句與分句之間的修飾關(guān)系，而且要把難句解說(shuō)清楚，反復(fù)推敲，深悟其意，深入到文章內(nèi)部的語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)。此外，精讀完之后還要找出文章的主題句，并講出文章的構(gòu)思層次、上下文的邏輯關(guān)系及作者的觀點(diǎn)，以此來(lái)培養(yǎng)孩子的綜合分析、歸納和推理的能力。在教學(xué)中，我校語(yǔ)文教師們保證孩子每周有1個(gè)小時(shí)的精讀時(shí)間，做到邊讀邊理解。同時(shí)要求他們把精讀課文中的名句、好段抄在小本上，利用空閑時(shí)間進(jìn)行背記。五是老師講課節(jié)奏稍慢。小學(xué)習(xí)畢竟理解能力較差，對(duì)于疑難點(diǎn)、易混淆的知識(shí)點(diǎn)教師應(yīng)向孩子交待清楚，直到孩子弄懂為止，不要急于求成。文章中出現(xiàn)的新知識(shí)要教會(huì)給孩子，不要一帶而過(guò)。

　　北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解能力怎么提高：重視引導(dǎo)孩子的重復(fù)朗讀。朗讀需要重復(fù)，重復(fù)朗讀的目的就是為了快速提高流利程度，這是培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感，讓孩子更好地理解文章的意義的必然之路。只有重復(fù)朗讀，才能使孩子覺(jué)得閱讀的課文熟悉而簡(jiǎn)單，既有助于孩子深刻地理解字詞，又能使孩子讀得更加流利。

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