北京高中語文閱讀題答題技巧

2019-08-19 23:26:41 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京高中語文閱讀題答題技巧！你已經(jīng)是一名光榮的高中孩子了，高中的語文閱讀題有哪些答題技巧呢？快來和小編一起看看吧！下面就是小編為大家?guī)淼?/span>北京高中語文閱讀題答題技巧！希望可以幫助到大家。

北京高中語文閱讀題答題技巧

　　1、首先分類型。

　　高中語文閱讀大致分為兩類:文學(xué)類文本(小說、散文)、實(shí)用類文本(人物傳記，新聞通訊和新增的超文本閱讀)。

　　2、閱讀關(guān)鍵詞

　　閱讀六大關(guān)鍵詞:內(nèi)容、形象(人物、景物<環(huán)境描寫>、事物)、結(jié)構(gòu)、手法、情節(jié)、主旨。閱讀題解答時(shí)都可以從六大關(guān)鍵詞方面綜合作答(根據(jù)文本具體內(nèi)容選擇關(guān)鍵詞組織相關(guān)答案)

　　3、常用模板

　　~小說

　　———謀篇布局的好處

　　情節(jié)-省去不必要交代，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)緊湊簡潔。形象-描寫人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)和感受，有利于人物形象塑造。

　　主題-有利于主題表達(dá)和突出。-豐富讀者的閱讀感受。

　　—— 雙線索的好處

　　模板:指出線索，從情節(jié)、人物形象、主題考慮。

　　—— 構(gòu)思特色

　　結(jié)構(gòu)-伏筆巧妙，前后呼應(yīng)，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。情節(jié)-一波三折。-結(jié)尾耐人尋味，給讀者留下想象空間。

　　——開頭、結(jié)尾妙處

　　主題-點(diǎn)明主旨，開篇點(diǎn)題。人物形象-(出現(xiàn)人物)突出人物形象，烘托人物心情。環(huán)境-(出現(xiàn)環(huán)境描寫)渲染氛圍，交代事件發(fā)生環(huán)境。結(jié)構(gòu)-引出下文，(鋪墊、對比)伏筆，設(shè)懸念。情感-奠定情感基調(diào)。內(nèi)容-暗示故事結(jié)局。

　　——題目

　　提綱挈領(lǐng)，統(tǒng)攝全文。(雙關(guān)的手法)揭示背景。引起讀者興趣。揭示主題。表明作者情感態(tài)度。鞏固藝術(shù)張力……

　　——人稱使用

　　先進(jìn)人稱(有限視角):親切真實(shí)，拉近與讀者距離，便于抒情，產(chǎn)生共鳴。

　　第二人稱:抒情性，親切感，便于情感交流，拉近距離。

　　第三人稱(全知視角):客觀理性，深入人物內(nèi)心，顯示不同人物在不同地點(diǎn)同時(shí)發(fā)生的事。

　　——語言特色分析

　　-化用引用，充滿文學(xué)性。-修辭手法，抒情性，生動(dòng)性。-形象化詞語運(yùn)用與新穎的詞語搭配。-句式:長短結(jié)合，整散結(jié)合。節(jié)奏感，韻律感。-疊詞-色彩，畫面。

　　*方言使用:口語化、生活化、直白、詼諧幽默、質(zhì)樸自然。

　　*辛辣的語言，發(fā)人深省。

　　~人物傳記

　　——次要人物對主要人物塑造的作用

　　人物形象-表現(xiàn)傳主的道德、性格、特點(diǎn)、品性，豐富傳主形象。情感-使文章真實(shí)感人，增強(qiáng)作品歷史深度和情感力度。結(jié)構(gòu)-承上啟下，總領(lǐng)全文，領(lǐng)下文。內(nèi)容-豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章內(nèi)涵，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。

　　主旨-揭示某種社會道理、某民族的某品質(zhì)，深刻全面地表明主旨。

　　效果-增強(qiáng)文章表達(dá)效果、感染力、說服力、增強(qiáng)文學(xué)色彩，發(fā)人深省。

　　——傳主影響分析

　　結(jié)合文本，提煉答案。

　　~新聞通訊

　　——新聞背景作用

　　內(nèi)容-補(bǔ)充說明內(nèi)容。人物-突出主人公精神品質(zhì)。主旨-深化主旨。-增強(qiáng)新聞?wù)鎸?shí)性、知識性、趣味性。-利于讀者了解新聞發(fā)展的來龍去脈，加深對新聞的認(rèn)識和理解。

　　~超文本閱讀

　　——序言的作用

　　交代寫作時(shí)間、地點(diǎn)、目的、主要內(nèi)容。表明后文內(nèi)容重要性、必要性。

　　——應(yīng)用類題

　　結(jié)合文本和個(gè)人感悟，言之成理即可。

　　(1)詩歌答題模式

　　1.意境類：描繪畫面(忠于原詩，語言優(yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情

　　2.手法類：揭示手法+結(jié)合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果

　　3.語言特色類：揭示語言特色+結(jié)合詩句具體分析+思想感情+作用效果

　　4.煉字類：該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

　　5.關(guān)鍵詞類：主旨作用+結(jié)構(gòu)作用

　　6.感情類：通過XX內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)XX感情

　　7.概括主旨類：詩歌定位+各句內(nèi)容+通過XX手法+抒發(fā)XX感情+評價(jià)

　　8.鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風(fēng)格+字句特色)+表達(dá)效果(感情)

　　9.形象類：找到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果

　　10.詩歌含義：表層含義+深層含義

　　(2)現(xiàn)代文答題模式

　　1.開放型試題：評+引+析+結(jié)

　　2.談看法或補(bǔ)敘結(jié)尾：感悟+引申

　　3.原因題：客觀原因+主觀原因

　　4.詞語的表達(dá)作用：形象性+感情性+準(zhǔn)確性+結(jié)構(gòu)性

　　5.聯(lián)想感悟型：A.感：根據(jù)文本，聯(lián)系全文

　　B.悟：聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自身，另舉一例，提出建議

　　6.句子的作用：A.思想內(nèi)容上：聯(lián)系本句含義+突出強(qiáng)調(diào)內(nèi)容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達(dá)效果

　　B.結(jié)構(gòu)上：引起下文、設(shè)置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應(yīng)前文、總結(jié)上文、使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、承上啟下、揭示文章脈絡(luò)層次

　　7.關(guān)鍵句子理解：抓句中關(guān)鍵詞+聯(lián)系上下文

　　8.寫X為什么要從Y寫起：揭示X與Y的關(guān)系+引出寫作主體+突出主體特點(diǎn)

　　9.怎樣論證：論證方法+論證過程

　　(3)小說獨(dú)特答題模式

　　1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修飾語逐一舉例分析

　　2.評價(jià)人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意義

　　3.小說中插敘的作用：情節(jié)角度(上、下文)+主題角度+人物形象角度

　　4.小說主題：通過XX人的XX事，歌頌了(批判了)XX的精神(社會現(xiàn)象)

　　5.簡析人物：人物定位(性格、身份地位)+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義(情節(jié)、主題)

　　6.小說表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫手法+結(jié)構(gòu)安排+語言特色

　　7.人物形象的塑造：形象+神態(tài)+動(dòng)作+語言+心理

　　(4)實(shí)用文獨(dú)特答題模式

　　1.訪談提問的藝術(shù)：緊扣主題，不蔓不枝+善于引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣+適時(shí)應(yīng)和，便于溝通

　　2.新聞作品優(yōu)秀之處：選材+對象+見解+提問技巧

　　3.寫XX多余嗎?：主題+人物+文體特點(diǎn)

　　(5)積累——現(xiàn)代文

　　1.長句：A容量大，氣勢盛+B能細(xì)致嚴(yán)密地說明事物+C表達(dá)復(fù)雜豐富的感情

　　2.短句：A句子短，簡潔明快，干脆有力+B音節(jié)少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢+C便于表達(dá)豐富的情緒，強(qiáng)烈的感情

　　3.自然環(huán)境描寫的作用(在小說中)：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B推動(dòng)(或襯托)情節(jié)發(fā)展+C象征意義+D交代背景(時(shí)間、地點(diǎn)等)

　　4.自然環(huán)境描寫的作用(在散文中)：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B抒寫美+C抒發(fā)作者情感+D作為串時(shí)間的線索+E見證歷史滄桑

　　5.文學(xué)作品中的環(huán)境包括：A具體的風(fēng)景描寫+B生活和社會環(huán)境+C社會歷史背景及時(shí)代特征

　　6.文學(xué)作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神風(fēng)貌+C人物的思想特征+D人物形象的社會或時(shí)代意義

　　7.先進(jìn)人稱：A親切自然+B自由直接+C真實(shí)生動(dòng)

　　8.第二人稱：A呼告抒情，動(dòng)人親切+B便于感情交流+C充滿氣勢，態(tài)度鮮明+D自由靈活

　　9.第三人稱：A直接展現(xiàn)豐富多彩的生活+B不受時(shí)空限制，靈活自由+C顯得客觀冷靜

　　10.形象描寫：以形傳神，更好地展現(xiàn)人物的外貌及內(nèi)心世界

　　11.動(dòng)作描寫：表現(xiàn)人物個(gè)性特征及內(nèi)心世界

　　12.語言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)

　　13.心理描寫：A揭示人物內(nèi)心世界+B使形象更為豐滿充實(shí)

　　14.白描：簡筆勾勒，簡潔準(zhǔn)確傳神

　　15.工筆細(xì)描：精雕細(xì)刻，絲毫畢現(xiàn)，具體生動(dòng)

　　16.細(xì)節(jié)描寫：A真實(shí)精細(xì)+B傳神鮮明

　　17.插敘：A豐富內(nèi)容+B深化主題+C使事件曲折有致+D使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密+E對主要情節(jié)或中心時(shí)間作必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說明

　　18.倒敘：A設(shè)置懸念，增加興趣+B讀起來波瀾起伏

　　19.直接抒情：淋漓盡致

　　20.間接抒情：A表達(dá)含蓄，含而不露+B韻味悠長(不著一字，盡得風(fēng)流)

　　21.開頭段：A提出話題，領(lǐng)起下文+B點(diǎn)明主旨，統(tǒng)攝下文+C設(shè)置懸念，吸引讀者+D蓄勢(張本(即伏筆)、鋪墊、照應(yīng)、對比)，奠定感情基調(diào)+E點(diǎn)明思想感情變化的線索+F使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析+G與結(jié)尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)主旨

　　22.過渡段：A承上啟下的過渡作用(有時(shí)只開啟下文)+B引發(fā)議論，揭示主旨+C襯托作用+D渲染、烘托氣氛+E使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析。

　　23.結(jié)尾段：A照應(yīng)主題，呼應(yīng)開頭+B收束全文，點(diǎn)明主旨，深化中心，卒章顯志+C升華感情，耐人尋味，啟人思索

　　24.線索：環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)緊湊

　　25.照應(yīng)：A構(gòu)成一條貫穿全文的情感線索，使文章結(jié)構(gòu)緊湊+B呼應(yīng)文題

　　26.舉例：A具體實(shí)在，易于接受+B增強(qiáng)說服力和感染力+C豐富文章內(nèi)容+D表明XX觀點(diǎn)

　　27.多方面對比的作用：A通過多方面的對比，層層深入+B使主旨的內(nèi)涵更加豐富+C內(nèi)容表現(xiàn)更加集中

　　28.側(cè)面烘托：A給人如臨其境的現(xiàn)場感+B從側(cè)面烘托XX的XX特征

　　29.引用：A具有文學(xué)味+B豐富文章內(nèi)涵+C引起讀者興趣+D表明XX觀點(diǎn)

　　30.長短句間雜：讀起來錯(cuò)落有致

　　31.疊詞：A強(qiáng)調(diào)XX+B讀來瑯瑯上口，有音樂美

　　32.記敘文中的議論：畫龍點(diǎn)睛，揭示記敘的目的和意義

　　33.說明文中的描寫、文藝性筆調(diào)：點(diǎn)染作品，使之生動(dòng)形象

　　34.人物對話描寫：A刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)+B促進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展

　　35.引用傳說故事：A增強(qiáng)文章的傳奇性、風(fēng)物的神秘性+B豐富文章內(nèi)容+C引起讀者興趣+D含蓄地引出、表明XX觀點(diǎn)

　　36.引用詩歌：A增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章具有意境美+B豐富文章內(nèi)容+C引起讀者興趣+D含蓄地引出、表明XX觀點(diǎn)

　　37.引用名言：A增強(qiáng)說服力+B豐富文章內(nèi)容+C引起讀者興趣+D表明XX觀點(diǎn)

　　38.描寫方法包括：A正、側(cè)面B工筆、白描C多角度描寫D動(dòng)靜結(jié)合E點(diǎn)面結(jié)合F寓情于景、情景交融G一些修辭、表現(xiàn)手法

　　記憶口訣為：正側(cè)工白多點(diǎn)面，動(dòng)靜景情修表現(xiàn)

　　(6)修辭手法的作用

　　1.比喻：化平淡為生動(dòng)、化抽象為具體、化深?yuàn)W為淺顯、化冗長為簡潔

　　2.借代：A引人聯(lián)想+B形象突出、特點(diǎn)鮮明、生動(dòng)+C在表情達(dá)意上更得體、含蓄、別致

　　3.比擬：A語言生動(dòng)形象，蘊(yùn)涵豐富+B色彩鮮明，描繪形象，印象深刻+C感情強(qiáng)烈，引起共鳴

　　4.夸張：A突出本質(zhì)、特征，引人聯(lián)想+B烘托氣氛，語言生動(dòng)形象，增強(qiáng)感染力+C感情強(qiáng)烈，引起共鳴

　　5.對偶：A便于吟誦，易于記憶+B表意凝練，抒情酣暢+C對比強(qiáng)烈，褒貶分明

　　6.排比：A句式整齊，節(jié)奏勻稱+B文章貫通，語勢強(qiáng)勁+C集中內(nèi)容，加重感情+D條分縷析，說理嚴(yán)密透徹，抒情酣暢淋漓

　　7.設(shè)問：A提醒注意，引起思考+B突出內(nèi)容，變化波瀾+C承上啟下的過渡作用+D增強(qiáng)說服力和表達(dá)效果

　　8.反問：A鞏固語氣，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容+B增強(qiáng)表達(dá)效果，表達(dá)強(qiáng)烈感情+C引起思考，余音回蕩

　　9.反復(fù)：A寫景抒情感染力強(qiáng)+B承上啟下，層次清晰+C多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻印象

　　10.起興：A渲染氣氛，定下感情基調(diào)+B統(tǒng)攝全詩，引出故事+C激發(fā)讀者想象+D化實(shí)為虛，形象生動(dòng)

　　11.雙關(guān)：言在此而意在彼，使表情達(dá)意更含蓄，更有趣

　　(7)表現(xiàn)手法的作用

　　1.常見的表現(xiàn)手法有：比興、對比、象征、用典、烘托、虛實(shí)結(jié)合(記憶口訣為：比用對象烘虛實(shí))

　　2.象征：A言在此而意在彼，內(nèi)涵豐富+B富有哲理，給人以啟迪

　　3.襯托：突出事物特點(diǎn)

　　4.先抑后揚(yáng)：在變化和反差中突出事物特點(diǎn)

　　5.借景抒情：A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營造氛圍+C委婉含蓄地表達(dá)XX思想感情

　　6.融情于景：A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營造氛圍，創(chuàng)造意境+C表達(dá)XX思想感情+D含而不露，韻味悠長，使人想象于無窮之境界

　　7.反諷：突出強(qiáng)調(diào)，深化主題

　　8.托物言志：A富有暗示性、朦朧性，意在言外+B給讀者留下豐富的想象空間

　　9.虛實(shí)相生：A二者相互聯(lián)系，相互滲透轉(zhuǎn)化，可以達(dá)到虛實(shí)相生的境界+B豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者留下豐富的想象空間

　　10.化用典故：A賦予文章語言的雅趣+B賦予文章鋪墊和仿擬對象，增強(qiáng)古今對照的效果+C豐富文章內(nèi)涵

　　11.意象組合：A較大限度地增強(qiáng)了詩歌意象的密度和詩歌的力度+B使詩中的意象鮮明突出+C為讀者提供了聯(lián)想與想象的廣闊天地和咀嚼回味的余地。

　　(8)結(jié)構(gòu)安排的特點(diǎn)

　　照應(yīng)、層層深入、烘托鋪墊、對比、承上啟下、懸念、伏筆

　　記憶口訣：層承對照烘懸伏

　　(9)積累——詩歌

　　1.對仗：A顯示語言的對稱美+B達(dá)到意境美和韻律美的優(yōu)秀結(jié)合

　　2.頂真：具有回環(huán)跌宕的韻律美

　　3.擬聲詞：A使詩文更生動(dòng)形象+B使人有身臨其境之感

　　4.表顏色的詞：A表現(xiàn)心情+B增加描寫的色彩感和畫面感+C渲染氣氛

　　5.語言特色的類型包括：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話

　　記憶口訣：清平明辭委，簡沉渾多明

　　6.景物描寫角度：A空間變化(遠(yuǎn)近高低)、時(shí)間變化B動(dòng)靜C視、聽、嗅覺D虛實(shí)E正、側(cè)面F色彩、形狀、聲音

　　記憶口訣為：時(shí)空動(dòng)靜視聽嗅，虛實(shí)正側(cè)色形聲

　　易混術(shù)語區(qū)分

　　(一)“方式、手法”的區(qū)分

　　藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：

　�、俦磉_(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

　�、诒憩F(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。

　�、坌揶o：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。

　　(二)“情”、“景”關(guān)系區(qū)別

　　借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來。“借景抒情”表達(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時(shí)正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

　　(三)描寫的角度

　　常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味。“形”、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺角度。

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