北京高中語文短文答題技巧

2019-08-23 01:00:52 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京高中語文短文答題技巧

　　分析記敘文語段中分析一句話：要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。

　　(1)、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類，這類關(guān)聯(lián)詞表遞進關(guān)系，兩者用意都在于強調(diào)后者。

　　(2)、倒裝句的作用：往往是強調(diào)前置(即調(diào)到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。

　　(3)、評價、賞析一句話：應(yīng)從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密……再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育……

　　記敘文的人稱：

　　(1)先進人稱：以“我”的口吻或者角度展開記敘。先進人稱的“我”有時是作者本人，有時是作品中的一個角色，即經(jīng)過藝術(shù)加工的“我” 。經(jīng)過了虛構(gòu)，就不是作者本人;把生活的真實的我記錄下來，這就是作者本人。

　　作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實感。

　　(2)第三人稱：以第三者的地位敘述文章中的人物、事件、場景等。

　　作用：不受時空限制，能夠從多方面自由敘述。

　　(3)注意：有的文章中運用了第二人稱代詞，一般多是出現(xiàn)在用先進人稱或第三人稱的敘述里，實際上仍是站在先進人稱或是第三人稱的角度寫的。

　　作用：可以增強文章的抒情性和親切感，便于感情的交流。

　　高中語文議論文閱讀

　　一、確定中心論點的主要方法是：

　�、贅�(biāo)題要區(qū)分論題和論點②開篇點題 ③篇末點題(“所以、總之、歸根結(jié)底、一句話”)④概括論據(jù)證明的觀點 .

　　方法：

　　1、論點出現(xiàn)的形式和位置：論點應(yīng)該是明確的判斷,是作者看法的完整陳述,在形式上應(yīng)該是較完整的句子.位置：①標(biāo)題、②開頭、③篇末、④論述過程中(注意承上啟下的過渡句)、⑤表述不集中,需要概括

　　2、當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的表達論點的句子時,盡管有一定難度,但也有方法可循：需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抽取文章核心,依據(jù)論題和論據(jù),參考作者要解決的問題,準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點,然后用自己的話加以概括.

　　3、要注意的是,有些文章中表達中心論點意思的句子不止一句,需要加以比較,找出較簡潔、較明確的句子.

　　二、論據(jù)知識的考查有以下幾種類型：

　�、倨饰稣摀�(jù).論據(jù)替換、論據(jù)能否證明類似論點并說明理由,引用這一論據(jù)作用等.

　�、谘a充論據(jù).原則:必須真實;要典型;要能證明論點

　　方法：

　　一定要看清楚是讓你舉什么樣的例子,是名人的還是其他的.

　　A、可舉名人事例,有更大的說服力,并能展示出自己的知識面,但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件,切忌張冠李戴.

　　B、也可舉凡人事例,可以編造,但要注意具有真實感,切忌過于夸大,讓人一看就知道是胡編亂造的.

　　答題方式：人物+事例+簡短評價

　�、鄹爬ㄕ摀�(jù)的內(nèi)容(規(guī)定字?jǐn)?shù)).格式:人物(事物)+主體特征(發(fā)生發(fā)展結(jié)果)

　�、苷{(diào)換論據(jù)的順序、刪除等(往往不能調(diào)換,論據(jù)的前后肯定有相照應(yīng)的詞語和句子)

　　⑤根據(jù)論據(jù)概括段落的觀點、內(nèi)容.

　　三、重點考察文章或段落的論證的方法及其作用?

　　舉例論證、通過……事例,有力地證明了……(觀點),使論述更真實可信,更有說服力,有力的論證論點

　　道理論證(引證法)：引用……名言來證明……(觀點),使說理更充分、更深刻,更具有權(quán)威性,有力的論證論點

　　比喻論證：用……來比喻 ……,把……這一深奧的道理,說得講得通俗易懂,語言生動形象,容易被人接受.有力的論證論點

　　對比論證:把……和……放在一切比較對照,正確錯誤分明,是非曲直明確,顯得論證嚴(yán)密,說服力強,給人印象深刻.有力的論證論點

　　注意：答論證方法的作用時,先從內(nèi)容上考慮,再從論證角度考慮,有力的論證論點一句必不可少.找論證方法時,按比喻論證,對比論證,舉例論證,道理論證的順序就可以萬無一失.

　　答題方式：這一段(一句)運用了…. 論證方法,論證了……(論點),顯得……(好處)

　　四、議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種.反駁方法有三個：①駁論點②駁論證③駁論據(jù)

　　五、議論文的段落作用：結(jié)構(gòu)加內(nèi)容

　　開頭作用：①提出論題或論述的內(nèi)容,為下文的論述做鋪墊②提出論點.

　　結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文,得出或深化論點②發(fā)出號召,提出希望、展望.

　　六、議論文語言的較基本特點：準(zhǔn)確、嚴(yán)密.

　　常見考點：修飾、限制、強調(diào)等詞語的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性的理解;重要語句含義的理解

　　七、開放性試題：寫讀后的認(rèn)識和感受.

　　八、引用小詩、故事的作用:增強趣味性,作為論據(jù)來證明論點,若是在開頭,還有引出論題(論點)的作用.

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