北京高中如何答語(yǔ)文閱讀題

2019-08-27 23:15:19 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京高中如何答語(yǔ)文閱讀題！語(yǔ)文是一門(mén)背誦和記憶相輔相成的學(xué)科，想要學(xué)好語(yǔ)文，就一定要抓住竅門(mén)，高中如何答語(yǔ)文閱讀題呢？快來(lái)和小編一起看看吧！下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京高中如何答語(yǔ)文閱讀題！希望可以幫助到大家。

北京高中如何答語(yǔ)文閱讀題

　　知識(shí)點(diǎn)：

　　1、表達(dá)方式

　　記敘順敘交代清楚明白

　　倒敘引起懸念

　　插敘使敘述完整

　　補(bǔ)敘對(duì)前面的敘述加以補(bǔ)充解釋

　　抒情直接抒情往往是文章的主要情感，文章的主旨。

　　開(kāi)頭奠定基調(diào)，結(jié)尾升華主題。

　　間接抒情

　　描寫(xiě) 細(xì)描、白描在散文中，主要是使人物或事物更加具體形象，更好地表達(dá)主題。

　　正(側(cè))面描寫(xiě)

　　人物描寫(xiě)(形象、心理等)

　　議論開(kāi)頭或結(jié)尾往往是揭示主題

　　中間常常是過(guò)渡，引出主旨的作用

　　說(shuō)明作解釋，有利于展示人、事、物

　　2、修辭手法

　　修辭手法使用后達(dá)到的效果

　　比喻特征突出生動(dòng)形象，易于理解(注意本體喻體理解)

　　擬人使形象更加生動(dòng)，表意更加豐富，感情更加充沛，愛(ài)憎更加鮮明

　　反語(yǔ) 揭露批判，辛辣諷刺，幽默有趣，使文章富有戰(zhàn)斗性

　　雙關(guān) 使語(yǔ)言幽默，表達(dá)含蓄曲折，生動(dòng)活潑，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力

　　反復(fù) 突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，分清層次，加強(qiáng)節(jié)奏感、旋律美

　　對(duì)比兩物對(duì)比——揭示好壞、善惡、美丑的對(duì)立，便于比較中鑒別

　　一物對(duì)比——揭示對(duì)立面，反映辨證統(tǒng)一關(guān)系，認(rèn)識(shí)問(wèn)題全面

　　夸張特征突出生動(dòng)形象，給讀者沖擊強(qiáng)烈

　　對(duì)偶語(yǔ)言整齊,有節(jié)奏感

　　排比語(yǔ)言整齊,有氣勢(shì)

　　反問(wèn) 意思更鮮明,感情更強(qiáng)烈

　　反復(fù) 緊湊,有氣勢(shì),表達(dá)效果更強(qiáng)烈

　　C、表現(xiàn)手法

　　表現(xiàn)手法作用

　　象征具有暗示作用�？梢l(fā)讀者聯(lián)想，加深對(duì)文章情感哲思的理解

　　鋪墊與照應(yīng) 鋪墊引出后文，曲徑通幽。呼應(yīng)使結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊。

　　襯托(烘托) 突現(xiàn)正面反面，增強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，深化中心

　　抑揚(yáng) 突出強(qiáng)調(diào)作者肯定(先抑后揚(yáng))或否定(先揚(yáng)后抑)的觀點(diǎn)，在變化的反差中，使意思表達(dá)得更突出。

　　夾敘夾議記敘是議論的基礎(chǔ)，議論是記敘的深化、升華，是文章的點(diǎn)睛之筆。

　　托物言志簡(jiǎn)單生動(dòng)的形象，傳達(dá)深刻抽象的思想

　　景物描寫(xiě) 渲染氣氛、襯托人物、寄托感情

　　形象描寫(xiě) 使人物抽象的性格形象地展示

　　動(dòng)作描寫(xiě) 同上

　　心理描寫(xiě) 直接揭示人物內(nèi)心

　　語(yǔ)言描寫(xiě) 表現(xiàn)人物性格

　　白描簡(jiǎn)潔勾勒，準(zhǔn)確、傳神，特點(diǎn)鮮明

　　細(xì)描精雕細(xì)刻使對(duì)象纖毫畢現(xiàn)，具體生動(dòng)地展示其特點(diǎn)

　　插敘使內(nèi)容更豐富，深化主題

　　倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣

　　鋪墊照應(yīng) 使某種意思表現(xiàn)更突出、增加吸引力

　　首尾呼應(yīng) 升華主題、造成回合美

　　3、文章結(jié)構(gòu)作用

　　位置特點(diǎn)或作用

　　文章或段落開(kāi)頭引起下文，揭示文章中心，突出強(qiáng)調(diào)，為后文鋪墊，奠定基調(diào)等

　　文章或段落中間承上啟下，轉(zhuǎn)換話題，線索連接，過(guò)渡等

　　文章或段落結(jié)尾總結(jié)上文，揭示文章中心，照應(yīng)文章開(kāi)頭，升華主旨等

　　并非名著就必讀

　　因?yàn)槲幢剡m合孩子

　　好多家長(zhǎng)和我說(shuō)，你們家孩子好，你家孩子喜歡讀書(shū)，我家孩子不喜歡讀書(shū)，我說(shuō)，到現(xiàn)在為止，我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪一個(gè)孩子不喜歡讀書(shū)，不喜歡讀書(shū)的原因，是不喜歡你給他的書(shū)。

　　我們家長(zhǎng)現(xiàn)在帶著孩子到書(shū)店去，一買(mǎi)就買(mǎi)提高成績(jī)的書(shū)、馬上見(jiàn)效的書(shū)、他不喜歡的書(shū)，所以，孩子不是不喜歡讀書(shū)，是不喜歡家長(zhǎng)給他推薦的書(shū)。

　　現(xiàn)在出版界也有好多誤區(qū)，所以要慎重選擇圖書(shū)。一個(gè)誤區(qū)就是，好的名著被改編成孩子讀的連環(huán)畫(huà)，或者有一套書(shū)，把四大名著，把《紅樓夢(mèng)》，改編成小孩子讀的連環(huán)畫(huà)，這是非常愚蠢的一件事兒。

　　叫小孩子讀《紅樓夢(mèng)》，他能學(xué)到什么呢?你是害了《紅樓夢(mèng)》。為什么?就是他再也不讀這個(gè)玩意兒了，因?yàn)樗肋@個(gè)是不好的，結(jié)果到了成年，他也不讀了。

　　我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)調(diào)查，我們選了十位孩子，問(wèn)他們，“你喜不喜歡《紅樓夢(mèng)》?你是什么時(shí)間讀的《紅樓夢(mèng)》?”

　　十位孩子，有七位孩子說(shuō)喜歡《紅樓夢(mèng)》，這七位孩子是什么時(shí)候讀的《紅樓夢(mèng)》呢?一個(gè)是高一寒假，一個(gè)是初四到高二，一個(gè)是高一暑假，一個(gè)在高二，一個(gè)在高一暑假，一個(gè)是初四暑假，一個(gè)是高一至高二上學(xué)期。

　　還有三位孩子不喜歡《紅樓夢(mèng)》，我調(diào)查一下，全是在小學(xué)和初一讀的《紅樓夢(mèng)》，從此他就不喜歡這玩意兒了，你再讓他讀就很困難，就傷了他的胃口。所以，我們一定不要把好的東西在一個(gè)不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，送給孩子。

　　修辭手法及其作用：

　　比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化無(wú)形為有形。

　　擬人(比擬)：給物賦予人的形態(tài)情感，便于抒情;描寫(xiě)生動(dòng)形象，表意豐富。

　　借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡;利于表達(dá)作者情感。

　　夸張：使表達(dá)的情感更為強(qiáng)烈;突出事物的本質(zhì)特征;引發(fā)人們的想象。

　　對(duì)偶：形式上音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng);內(nèi)容上表意凝練，概括力強(qiáng)，抒情酣暢。

　　排比：節(jié)奏鮮明，內(nèi)容集中;增強(qiáng)氣勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)氣;敘事透辟，條理清晰，長(zhǎng)于抒情。

　　反復(fù)：寫(xiě)景抒情感染力強(qiáng);承上啟下，分清層次;多次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)表達(dá)效果，突出主旨。

　　對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡釋的道理觀點(diǎn)更鮮明，更突出。

　　設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，突出文章內(nèi)容;吸引讀者，引發(fā)讀者思考。

　　反問(wèn)：增強(qiáng)語(yǔ)氣，鞏固情感。

　　引用：增強(qiáng)文章歷史文化底蘊(yùn);豐富文章內(nèi)容;增強(qiáng)表達(dá)效果和說(shuō)服力。

　　雙關(guān)：使語(yǔ)言幽默;適應(yīng)語(yǔ)境需要，使表達(dá)含蓄曲折，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。

　　反語(yǔ)：正話反說(shuō)，顯得幽默諷刺。

點(diǎn)擊金數(shù)據(jù)：https://jinshuju.net/f/PSsq6s，后可獲得打包資料，選擇系列視頻課程+選擇技巧課程+選擇知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。

想要了解【語(yǔ)文選擇】的相關(guān)資料，請(qǐng)點(diǎn)擊加入【愛(ài)智康高中交流福利群】，并直接向管理員“小康康”索取！愛(ài)智康高中交流福利群會(huì)不定期免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)資料，高中以及高考政策等相關(guān)消息，請(qǐng)持題目，續(xù)關(guān)注！

以上就是小編特意為大家整理的北京高中如何答語(yǔ)文閱讀題，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，選擇理解是高考重要的題型之一，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)一定要加強(qiáng)選擇理解的訓(xùn)練，較后小編祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，更多資料歡迎撥打愛(ài)智康免費(fèi)電話：!那里有專業(yè)的老師為大家解答。