2019-2020年北京市師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期地理期末試卷及答案

2019-11-14 14:00:58 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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　2019-2020年北京市師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期地理期末試題及答案！距離期末診斷還有一段時(shí)間，大家要充分利用好，多訓(xùn)練幾套試題，熟悉一下試題類型。下面是小編給大家整理的22019-2020年北京市師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期地理期末試題及答案!一起來(lái)看看吧。

2019-2020年北京市師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一上學(xué)期地理期末試題及答案暫未公布，診斷結(jié)束后，小編會(huì)先進(jìn)時(shí)間分享給大家哦，所以大家要時(shí)時(shí)關(guān)注哈！

下面是北京市往年高一期末診斷試題及答案，大家參考下。

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部分資料截圖如下：

附贈(zèng)資料：地理知識(shí)點(diǎn)

　　書(shū)本其實(shí)是較好的復(fù)習(xí)資料，然而，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常丟掉課本很少去翻閱，或是拿到課本只是簡(jiǎn)單的查閱資料，不知道如何下手。如何看書(shū)，如何在學(xué)習(xí)中回歸課本進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，看書(shū)過(guò)程中我們又應(yīng)該著重看些什么，這些問(wèn)題在平時(shí)的學(xué)習(xí)中大家是否又問(wèn)過(guò)自己。其實(shí)，學(xué)復(fù)習(xí)較重要的就是要注意“回歸”課本，落實(shí)五個(gè)“回看”，才能做到的有效學(xué)習(xí)，下面，筆者就針對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，來(lái)為大家分享一下如何看書(shū)。

　　一、回看教材
　　對(duì)照地理教材的目錄，逐章逐節(jié)進(jìn)行有序回憶，使書(shū)本知識(shí)在腦海中作一次全面再現(xiàn)。再對(duì)照診斷說(shuō)明中列出的診斷范圍，檢查自己對(duì)書(shū)本知識(shí)掌握的情況，逐點(diǎn)進(jìn)行具體回顧，對(duì)要求了解的內(nèi)容能否復(fù)述“是什么”、“在什么地方”；能否說(shuō)明“為什么”，能否懂得“應(yīng)用”。要特別注意，課本中一些基本概念、基本規(guī)律和基本原理在試題中是如何體現(xiàn)的，以便掌握解題思路。例如：分析區(qū)位因素都要從自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)方面著手；闡述河流的水文特征，包括水量多少、水位變化、含沙量、結(jié)冰期等。
　　二、回看地圖
　　地圖集地理知識(shí)、原理、規(guī)律以及考核形式于一身，掌握了圖就把握了地理脈絡(luò)。而且，圖形又比文字好記，回頭看看地圖，把地理分布、地理規(guī)律都落實(shí)在地圖上。如：復(fù)習(xí)中國(guó)地理，可看的地圖有：中國(guó)政區(qū)圖、中國(guó)地形圖、中國(guó)氣候圖（氣溫、降水量）、中國(guó)水系圖、中國(guó)資源圖（森林、礦產(chǎn)、水能、旅游資源等）、中國(guó)人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國(guó)交通圖、中國(guó)自然保護(hù)區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫(huà)圖，中國(guó)地理的基本知識(shí)就掌握了。此外，回頭看看所練的各種與圖有關(guān)的功課類型。如：地理景觀圖、地形剖面圖、地理原理示意圖、地理漫畫(huà)圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。熟悉這些圖形在試題中的特點(diǎn)和解法，是考好地理所必需的。
　　三、回看解題方法
　　要熟悉常見(jiàn)的地理試題不同的解題方法，如圖示法、排除法、推理法、討論法、極端假設(shè)法等，解決如下幾個(gè)問(wèn)題：如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶}？如何挖掘題意，抓準(zhǔn)立意與情境設(shè)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系？如何使答題規(guī)范優(yōu)化？題干信息的有效選擇與轉(zhuǎn)化技巧之所在？各種試題應(yīng)答策略？解題程序與拓展的思維遞進(jìn)。講解時(shí)應(yīng)著眼于知識(shí)點(diǎn)的剖析和整理，告訴孩子怎樣運(yùn)用已有的知識(shí)，怎樣發(fā)現(xiàn)解題條件（隱含的和明顯的），利用條件用何種思路、方法解題。
　　四、回看解題錯(cuò)誤
　　學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是與疑難、錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)的過(guò)程，化解疑難和改進(jìn)錯(cuò)誤的多少?zèng)Q定著學(xué)習(xí)進(jìn)步的快慢�？记坝嗅槍�(duì)性看看學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤，如看過(guò)去考卷中錯(cuò)解的題，分清錯(cuò)誤類型（知識(shí)型、方法型、能力型、心理型）以及近年高診斷題的錯(cuò)解分析等，分析導(dǎo)致失誤主要原因，可以增強(qiáng)防范意識(shí)，減少失誤，避蹈覆轍。
　　五、回看社會(huì)熱點(diǎn)
　　地理學(xué)科的區(qū)域性、實(shí)踐性和綜合性，使結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題及熱點(diǎn)區(qū)域命題成為高考的主旋律，同時(shí)也是跨學(xué)科綜合試題的切入點(diǎn)。所以，有必要經(jīng)常關(guān)注身邊的新聞。諸如：（1）國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件等。（2）國(guó)內(nèi)外重大經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目的開(kāi)工和竣工。（3）國(guó)內(nèi)外嚴(yán)重的自然災(zāi)害，如洪澇、地震等。（4）國(guó)內(nèi)外新開(kāi)辟的自然保護(hù)區(qū)和旅游勝地。（5）地學(xué)新理論、新探索，如城市發(fā)展動(dòng)向以及對(duì)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、商業(yè)變化的影響；中國(guó)北極科學(xué)考察、“神舟”載人飛船成功地發(fā)射和回收。（6）人類面臨的資源、人口、環(huán)境問(wèn)題的新發(fā)展。但不能一味追逐熱點(diǎn)，忽視地理基本概念、基本規(guī)律和基本原理的理解及有解題中的運(yùn)用；忽視地圖在試題中的作用及特點(diǎn)；忽視解題方法或技巧的總結(jié)；忽視對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的杏查漏補(bǔ)缺。

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