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北京小學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫

2019-12-29 20:51:50  來源:本站原創(chuàng)

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北京小學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫!期末診斷就要到來了,同學(xué)們開始復(fù)習(xí)了嗎?復(fù)習(xí)是鞏固和鞏固所學(xué)知識必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),大家在復(fù)習(xí)之前可以先知道一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃哦。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么寫!希望可以給各位同學(xué)帶來幫助,同學(xué)們加油!

 

1.制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃   

每位小朋友應(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)的課程,制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”期末診斷科目多,內(nèi)容龐雜,很多小朋友復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒,無從下手。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。

當(dāng)然,光有計(jì)劃還不夠,還需要小朋友們集中精力,充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。那么時(shí)間哪里來呢?一般執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃所需的時(shí)間,來自四個(gè)方面:一是上課時(shí)間,二是功課和診斷時(shí)間,三是學(xué)校安排的自習(xí)時(shí)間,四是課余時(shí)間。這四塊時(shí)間相加,組成了執(zhí)行復(fù)習(xí)的時(shí)間。有人說一個(gè)用“分”時(shí)間的人,比一個(gè)用“時(shí)”時(shí)間的人,時(shí)間多出59倍!

魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上,把一些零散的時(shí)間“焊接”起來,才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,爭取多記幾個(gè)公式,多背一段文章,多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn),保持這樣的“擠”的恒心與韌勁,才能把有限的時(shí)間變成無限的力量!   

2.完整的看一遍教材,理清知識要點(diǎn),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)  

我們平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候,大腦中接受的是相對單一的知識點(diǎn),一學(xué)期下來,許多小朋友會感到頭腦里裝了很多東西,很多很亂。所以在復(fù)習(xí)時(shí)我們應(yīng)該將平時(shí)所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路,完整地把教材看一遍,這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識體系,便于知識的提取。

3.明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)   

在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面小朋友之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。

而復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺,對于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的訓(xùn)練中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來,再進(jìn)行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。   

4.講究方法,適當(dāng)做題    

復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時(shí)我們常會感到一種本來十分靈驗(yàn)的方法,經(jīng)過一段時(shí)間后變得不再靈驗(yàn)了,這就要求我們及時(shí)地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。

當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目,在訓(xùn)練中使知識點(diǎn)得到了鞏固,運(yùn)用能力得到了提高。復(fù)習(xí)中,要做很多的訓(xùn)練,我認(rèn)為訓(xùn)練方法也要“巧”。

首先,對于像概念、法則、單詞、生字詞這些重要而基礎(chǔ)的知識進(jìn)行記憶鞏固,有針對地做訓(xùn)練。二要精練多思,提高訓(xùn)練的效率。訓(xùn)練中要多思考,多聯(lián)想,多小結(jié),把所學(xué)的知識聯(lián)系起來進(jìn)行比較,做題不能只看數(shù)量不重質(zhì)量,做過之后發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤要及時(shí)研究改正,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以免再犯,達(dá)到“溫故知新”的效果。

5.調(diào)整心態(tài),考前虛心,考時(shí)自信   

要有虛心的心態(tài),意識到自己還有許多不明確的知識點(diǎn),還有沒完全掌握的技能方法,這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研,仔細(xì)琢磨。而在診斷時(shí)同學(xué)們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對診斷。

在復(fù)習(xí)的較后階段,我們可以將一些期末的練題目當(dāng)作正式的期末診斷,利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的診斷技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場時(shí)能進(jìn)入一個(gè)較好狀態(tài)。

 

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