最新解讀：2020年北京高考物理考試大綱解讀

2019-12-31 12:43:08 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2020年高考大綱暫未公布，預(yù)計2月份公布，大家可參考2019年的高考大綱，2019年的內(nèi)容如下：

《物理診斷大綱》包括“I.考核目標與要求”、“II.診斷范圍與要求”兩個部分。

（一）“I.考核目標與要求”說明命題的思想宗旨、立意導(dǎo)向，闡述物理科考查的理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Φ任宸N能力的內(nèi)涵。

（二）II.診斷范圍與要求”說明要考查的力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子和原子核物理學(xué)等內(nèi)容范圍，界定了必修一、必修二、3-1、3-2、3-5五個可能會考模塊和3-3、3-4兩個選考模塊，列出了各診斷內(nèi)容的考點及其能力要求和診斷實驗。

2019年《物理診斷大綱》的新變化

（一）“I.考核目標與要求”先進段 2018年的“根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求”，2019年表述為“根據(jù)普通高等學(xué)校對新生思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求”，對考生的“思想觀”和“科學(xué)觀”要求更明確和具體。

（二）“I.考核目標與要求”第二段 2018年的“注意物理知識在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，以有利于高校選擇新生，有利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度，形成正確的價值觀，促進“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”三維課程培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。”，2019年表述為“注意物理知識在日常學(xué)習(xí)生活、生產(chǎn)勞動實踐等方面的廣泛應(yīng)用，大力引導(dǎo)孩子從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)變，…，有利于培養(yǎng)孩子的綜合能力和創(chuàng)新思維，…，促進孩子德智體美勞全面發(fā)展。”

“日常學(xué)習(xí)生活、生產(chǎn)勞動實踐”，意味著命題更加體現(xiàn)“考查要求”的“應(yīng)用性”，并且如2018年高考全國新課標卷理綜物理試題，試題中平時學(xué)習(xí)中常見的試題面孔增多。

（三）2019年《診斷大綱》中“德智體美勞”反復(fù)提及，新一年的物理試題將更多地采用優(yōu)秀民族文化和國家的科技進步成果等方面的物理素材。

（四）物理科要考查的“五種能力”釋析沒有變化。

（五）診斷內(nèi)容中72個可能會考考點和32個選考考點及其能力要求沒有變化，12個可能會考實驗和4個選考實驗沒有變化。

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資料附贈: 復(fù)習(xí)準備建議

策略1、研究歷屆高考真題

高考真題具有典型性、規(guī)范性和代表性，很值得細做品味、挖掘探究。這不僅僅是分析的深入、理解的，更多的是對高考的自信。把近五年（至少三年）的高考真題完完整整、認認真真地反復(fù)做幾遍，每次都會有新的體會和收獲，因為有些很頑固的題目，即使做了幾遍還可能糾結(jié)不清，想搞清楚就必須下大氣力，從中找規(guī)律、找趨勢、找特點，分析其考點分布、命題思路、考查意圖、選材特點、能力要求、設(shè)問方式等。策略

2、落實“日清-周理-月結(jié)”

①日清：當天的學(xué)習(xí)任務(wù)當天完成，不等、不靠、不推、不拖。

②周理：周末要把一周內(nèi)學(xué)習(xí)的重難疑熱點、易錯易混點、常錯�？键c、典型問題、重要方法等進行系統(tǒng)的歸類整理，形成知識體系。

③月結(jié)：月考后要認真進行試題分析（可用圖表方式），總結(jié)和反思自己在知識、方法、技能等方面的問題，查缺補漏，認真糾錯。

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