資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學員個性化學習需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當前位置:北京學而思1對1 > 小學輔導 > 期末考試 > 四年級期末試卷匯總 > 正文
內(nèi)容頁banner-一對一體驗

2019-2020年北京大興區(qū)四年級上學期語文期末考試試卷及答案

2020-01-10 21:14:44  來源:百度文庫

    點擊領取_2015-2020北京各學校小學上學期期末試題及答案匯總

 

2019-2020年北京大興區(qū)四年級上學期語文期末診斷試題及答案!時間飛逝,轉眼間2019年已經(jīng)結束了,一個學期了,同學們是不是收獲滿滿呀?這次期末診斷語文考了多少分呀?下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019-2020年北京大興區(qū)四年級上學期語文期末診斷試題及答案!一起來看看吧,希望可以給各位同學帶來幫助。

 

 

  另外學而思愛智康的老師還為大家精心整理了:

 2015-2020北京各學校小學上學期期末試題及答案匯總

     助你效率翻倍!取得優(yōu)異成績!

點擊領取資料完整版:https://jinshuju.net/f/79C0b2

 

      部分資料截圖如下:

 

資料附贈:  學好語文就要提高語文的學習能力

語文能力是以語文概括為基礎的,由四種語文能力與五種思維品質組成的,有20個交結點的、開放性的動態(tài)系統(tǒng)。

概括是語文能力的基礎。對于小孩子語文的聽、說、讀、寫諸方面而言,概括有以下表現(xiàn):聽的關鍵是聽得好。即會聽,聽得準確,抓住別人講話的中心,理解所聽內(nèi)容的實質。這是在聽中的概括能力的表現(xiàn);說的關鍵是說得清。即逐步地掌握準確、鮮明、生動的口語表達特點,能做到用詞準確、詞達意明、語言通順、層次分明、修辭恰當、邏輯性強。這是在說中的概括能力表現(xiàn)。

讀的要素較多,一是朗讀與默讀的閱讀形式,二是理解詞、句、段、篇和修辭結構的閱讀內(nèi)容,三是分析段落層次、獲得中心思想、掌握文章脈絡的邏輯思維能力。這三個方面都以孩子的概括能力為基礎。寫作能力發(fā)展也是一個概括化的過程。小學從“說”到“寫”,從“讀”到“寫”(仿寫)兩個過渡,都要通過書面語言條理化地、生動地表達出事物的內(nèi)在聯(lián)系。這里就有一個綜合提煉的過程,即概括過程。

由于語文能力的基礎是概括,所以,我們在培養(yǎng)小孩子語文能力時,要自始至終地突出對其概括能力的訓練。

傳統(tǒng)將孩子的語文能力歸納為聽、說、讀、寫四種基本能力,這種提法是正確的。如果說聽、說、讀、寫反映了小孩子語文能力的基本內(nèi)容,那么,不同孩子在語文學習中的差異則與他們在語文學習中思維品質的差異密切相關。

思維品質是智力活動中,特別是思維活動中智力與能力特點在個體身上的表現(xiàn)。它體現(xiàn)了每個個體思維的水平和智力、能力的差異,通常包括深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性、批判性和敏捷性等五個方面。這五種思維品質,是一個彼此聯(lián)系、不可分割的辯證統(tǒng)一體。

我們要從聽、說、讀、寫這四個方面出發(fā),培養(yǎng)孩子思維的深刻性、靈活性、獨創(chuàng)性、批判性和敏捷性,這樣,對于孩子的語文學習能力,是非常重要的。

 

以上就是小編特意為大家整理的2019-2020年北京大興區(qū)四年級上學期語文期末診斷試題及答案的相關內(nèi)容,同學們在學習的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料,歡迎撥打學而思愛智康免費電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關問題!

相關推薦:

北京小學四年級新學期新打算

2020北京小學四年級寒假計劃

文章來源于百度文庫,如有侵權,請聯(lián)系刪除,郵箱fanpeipei@100tal.com

文章下長方圖-作文精選
立即領取中小學熱門學習資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側邊圖-1對1寒假