北京語(yǔ)文高考小說(shuō)閱讀及答案

2020-01-31 15:11:58 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京語(yǔ)文高考小說(shuō)閱讀及答案！同學(xué)們?cè)谀玫秸Z(yǔ)文試題的時(shí)候如果發(fā)現(xiàn)閱讀題的文章類(lèi)型是小說(shuō)的話一定都很開(kāi)心，但是小說(shuō)固然有趣，作為考生答題把分?jǐn)?shù)拿到手才是較重要的哦~~下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京語(yǔ)文高考小說(shuō)閱讀及答案！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

　　古渡頭

　　葉紫

　　太陽(yáng)漸漸地隱沒(méi)到樹(shù)林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無(wú)際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色彩來(lái)。微風(fēng)波動(dòng)著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。

　　破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一優(yōu)秀頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。

　　我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來(lái)，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說(shuō)道：“過(guò)湖嗎，小伙子?”

　　“唔，”我放下包袱，“是的。”

　　“那么，要等到明天哆。”他又彎腰做事去了。

　　“為什么呢?”我茫然地，“我多給你些錢(qián)不能嗎?”

　　“錢(qián)?你有多少錢(qián)呢?”他的聲音來(lái)得更加響亮了，教訓(xùn)似的。他重新站起來(lái)，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時(shí)現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，“年紀(jì)輕輕，開(kāi)口就是‘錢(qián)’，有錢(qián)就命都不要了嗎?”

　　我不由得暗自吃了一驚。

　　他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說(shuō)：“看你的樣子也不是一個(gè)老出門(mén)的。哪里來(lái)的呀?”

　　‘‘從軍隊(duì)里回來(lái)。”

　　“軍隊(duì)里?……”他又停了一停，“是當(dāng)兵的吧，為什么又跑開(kāi)來(lái)呢?”“我是請(qǐng)長(zhǎng)假的。我媽病了。”

　　“唔!…•””

　　兩個(gè)人都沉默了一會(huì)兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又燃第二口。

　　夜色蒼茫地侵襲著我們的周?chē)�，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是，我說(shuō)：

　　“既然不開(kāi)船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧!”

　　“店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事�；氐桨渡先ミ€不同過(guò)湖一樣的危險(xiǎn)嗎?到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉!年輕人……就在我這船中過(guò)一宵吧。”

　　他擦著一根火柴把我引到船艘后頭，給了我一個(gè)兩尺多寬的地方。好在天氣和暖，還不至于十分受凍。

　　當(dāng)他再擦火柴吸上了第三口姻的時(shí)候，他的聲音已經(jīng)和緩多了。我躺著，一面細(xì)細(xì)地聽(tīng)著孤雁唳過(guò)寂靜的長(zhǎng)空，一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門(mén)人的秘訣。

　　“……就算你有錢(qián)吧，小伙子，你也不應(yīng)當(dāng)說(shuō)出來(lái)的。這湖上有多少歹人啊!……我歡喜你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你，要是在病中看見(jiàn)你這樣遠(yuǎn)跑回去。只是，我呢?……我，我有一個(gè)桂兒。你知道嗎?我的桂兒，他比你大得多呀!你怕不認(rèn)識(shí)他吧?外鄉(xiāng)人……那個(gè)時(shí)候，我們爺兒倆同駕著這條船。我給他收了個(gè)媳婦……”“他們呢?”

　　“他們?那一年，北佬來(lái)，你知道了嗎?北佬打了敗仗，從我們這里過(guò)，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做佚子。桂兒，他不肯，臉上一拳!我，我不肯，臉上一拳!……小伙子，你做過(guò)這些個(gè)喪天良的事情嗎?……

　　“小伙子!你看，我等了一年，我又等了兩年，三年……我的兒媳婦改嫁給賣(mài)肉的朱胡子了，我的孫子長(zhǎng)大了�？墒�，我看不見(jiàn)我的桂兒，我的孫子他們不肯給我……他們說(shuō)：‘等你有了錢(qián)，我們一定將孫子給你送回來(lái)。’可是，小伙子，我得有錢(qián)呀!

　　“結(jié)冰，落雪，我得過(guò)湖;刮風(fēng)，落雨，我得過(guò)湖……

　　“年成荒，捐重，湖里的匪多，過(guò)湖的人少，但是，我得找錢(qián)……

　　“小伙子，你是有爹媽的人，你將來(lái)也得做爹媽的。我歡喜你，要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒(méi)有錢(qián)，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認(rèn)識(shí)我，沒(méi)有人替我做墳，沒(méi)有人給我燒紙錢(qián)……我說(shuō)，我沒(méi)有喪過(guò)天良，可是天老爺他不向我睜開(kāi)眼睛……”

　　他逐漸地說(shuō)得悲哀起來(lái)，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響;他的腳在船艙邊下力地蹬著�？墒牵覍げ怀鰜�(lái)一句能夠勸慰他的話，心頭像給什么東西塞得緊緊的。

　　外面風(fēng)浪漸漸地大了起來(lái)，我翻來(lái)覆去地睡不著，他也翻來(lái)覆去地睡不著。

　　可是，第二天，又是一般的微風(fēng)，細(xì)雨。太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點(diǎn)異樣的表情來(lái)，好像昨夜間的事情，全都忘記了。

　　我目不轉(zhuǎn)睛的瞧著他。

　　“有什么好瞧呢?小伙子!過(guò)了湖，你還要趕你的路程呀!”

　　離開(kāi)渡口，因?yàn)槭亲唔橈L(fēng)，他就搭上櫓，扯起破碎風(fēng)篷來(lái)。他獨(dú)自坐在船艘上，毫無(wú)表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著：

　　我住在這古渡前頭六十年。我不管地，也不管天，

　　我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢(qián)!

　　有錢(qián)的人我不愛(ài)，無(wú)錢(qián)的人我不憐!

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　　(有刪改)

　　(1)下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，較恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了動(dòng)蕩不安的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。

　　B.渡夫不愿馬上開(kāi)船送我過(guò)湖，還教訓(xùn)我：“年紀(jì)輕輕，開(kāi)口就是‘錢(qián)”，有錢(qián)就命都不要了嗎?”這讓我暗自吃驚，因?yàn)槲覔?dān)心他謀財(cái)害命。

　　C.渡夫沒(méi)有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過(guò)一宵，因?yàn)樗次姨贻p，怕我遇到不測(cè)，想告訴我一些江湖上的情形和出門(mén)在外的經(jīng)驗(yàn)。

　　D.渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做佚子的事情告訴我，這一方面表達(dá)他對(duì)我孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達(dá)他失子之后的孤獨(dú)和憂慮。

　　E.第二天一早，我被渡夫叫起來(lái)之后，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的臉上沒(méi)有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了。

　　(2)作品中的渡夫有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　(3)作品是怎樣敘述渡夫的故事的?這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　(4)作品為什么以渡夫的任情高歌為結(jié)尾?結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　答案

　　(1)答A給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分;答C、E不給分。

　　(2)答：①熱情坦誠(chéng)，樂(lè)于助人，喜歡孝順父母的子女;②剛強(qiáng)不屈，不畏身心勞苦，靠自己的氣力賺錢(qián);③堅(jiān)韌不拔，不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持自由自在的生活信念。

　　(3)答：①以“我”的視角來(lái)敘事，使事件顯得真實(shí)可信;②以“錢(qián)’’為話題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣;③多用對(duì)話形式，以渡夫之口自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中;④情景描寫(xiě)與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩(shī)意美。

　　(4)答：①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，通過(guò)突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，較后以歌聲結(jié)尾，余韻悠長(zhǎng)，耐人尋味;②情感表現(xiàn)上，以渡夫的無(wú)表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，鞏固了表現(xiàn)苦難的力度;③人物形象上，既表現(xiàn)渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現(xiàn)實(shí)痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿;④思想內(nèi)容上，從批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。

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部分資料截圖如下：

資料附贈(zèng): 環(huán)境描寫(xiě)的作用

1、找出文段開(kāi)頭或中間及末尾的環(huán)境描寫(xiě)語(yǔ)句。

2、公式：

①……的景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了……的景色(或環(huán)境)，烘托了人物……的性格和品質(zhì)。

②……的景物描寫(xiě)，結(jié)合人物心理活動(dòng)，表現(xiàn)人物……的性格和精神。

③……的景物描寫(xiě)，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào)。

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