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沉重的木屐扎在江南惆悵的雨地里。爸爸的背上,不是背著我,就是馱著犁。
木屐被爸爸疲憊的雙腳拖著,彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下,與江南雨伴著他的木屐,隨著池塘邊上的水翻車,一圈圈地碾動了歲月的車輪。
有一天,我爬上了老黃牛的背,而犁卻馱上爸爸的肩膀。雨聲中,我反復聆聽木屐敲擊土地的聲音,那是爸爸沉重的步履。就在這顫抖的敲擊中,我長大了。
轉(zhuǎn)眼,我到了上學的年紀。爸爸送我上學那天又下雨,我騎坐在爸爸的肩上。然而,一條淹沒小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸卷起褲管,咬著牙涉過冰寒砭骨的春水,我分明聽見他牙關的磕碰并體會到他身體的顫抖。先進次,我感覺江南的雨天是惆悵的。
放學時,我沖出教室,卻發(fā)覺雨地里微笑著的爸爸,他執(zhí)意要讓我騎“高馬”,我拗不過,便再次爬上爸爸的肩膀。路上,他喘著粗氣將我放下休息,我回頭時卻見一行零亂、不規(guī)則的屐齒印?粗职稚n白的臉,我眼淚奪眶而出,便再也不肯讓他背了。
于是,我擁有了自己的木屐。
一天,有位同學穿著一雙半舊的雨靴來上學,引起全校孩子的羨慕。回到家,我嚷著要一雙雨靴。為了達到目的,幾天后我將我的木屐藏在一個山洞里,謊稱丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了,揚起手打我,落下卻輕輕的。在他的天平上,一頭是祖輩財物,一頭是兒子。
當晚,堂屋響著不斷的咳嗽聲和斧頭聲,我失眠了,發(fā)誓再也不讓爸爸生氣,準備第二天取回木屐。然而,當我從黎明的迷糊中醒來,卻見一雙新的,但做工粗糙的木屐擺在床前。
我看到套上牛準備去春耕的爸爸通紅的雙眼,我的眼淚悄悄地流了下來。爸爸忽然返身,撫摸著我的頭說:“孩子,珍惜東西要像愛惜牲口一樣。”
我呆呆地點點頭,看著晨曦中爸爸遠去的身影和他身后的一個個屐齒印……
終于,我接到了那張從我夢想的地方寄來的錄取通知書。走的前夜,鄉(xiāng)親們來送我,屋檐下擺放著一排木屐。我在送鄉(xiāng)親們回家時,望著漫天的雨,忽然想:“斗笠劃下了一個木屐永遠走不出的圓。”回過頭來,卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前,神色黯然,眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。見我望著他,爸爸忙擠出一絲笑,自我安慰地說:
“放心去吧!孩子,我有鄉(xiāng)親們照顧。”
看著爸爸斑白的頭發(fā),我才猛然意識到他老了。
坐在行將遠去的汽車上,我脫下了那雙木屐,這時,幾次勸不回去,堅持再送送我的爸爸忽然塞給我一樣東西,就轉(zhuǎn)身走了。我知道爸爸不忍分離的痛苦,拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。
我心里像堵著什么,不覺觸到爸爸送我的東西,打開一看,竟是一雙新雨靴…………
27.文中反復寫到“屐齒印”和“江南雨的惆悵”,這樣寫分別有什么作用?(6分,各3分)
屐齒。篲___________________________________________________________
___________________________________________________________________。
江南雨的惆悵:______________________________________________________
____________________________________________________________________。
28.作者說:“斗笠劃下了一個木屐永遠走不出的圓。”你怎樣理解?(4分)
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29.請簡要分析文中父親的形象。(4分)
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30.下列對文章的賞析,正確的兩項是(4分)( ) ( )
a.本文以飽滿的情感、精巧的構思、樸實的語言,刻畫了父子之間的真摯感情以及他們各自對生活的追求,表現(xiàn)了“我”對父輩生活的深深思索。
b.本文選材上都是選取了生活中的小事,但卻以小見大,表現(xiàn)了父輩深深扎根于土地,追求幸福生活的強烈愿望。
c.(11)段中寫到爸爸“神色黯然”、“擠出一絲笑”,刻畫了爸爸內(nèi)心復雜的情感,包含了不忍分離的父子情深,也包含了父親對祖業(yè)無人繼承的失落。
d.文章較后,爸爸送“我”的一雙“新雨靴”,蘊涵著爸爸希望“我”學成歸來,改變家鄉(xiāng)面貌的深沉囑托。
e.本文與朱自清的《背影》一樣,都以深沉的筆調(diào),表現(xiàn)了無私的父愛和父子情深;同時也表達了曾經(jīng)對父親不理解的悔恨。
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資料附贈: 描寫手法的作用
1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2、明確描寫類型及相關知識:
①外貌(形象)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征
②語言描寫的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內(nèi)心世界。
③動作(細節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生
④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,尤其是復雜的心理主刻畫,更能提示人物的精神世界
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