2020年北京高考語(yǔ)文閱讀答題模板，趕快來(lái)學(xué)習(xí)收藏！

2020-01-31 22:38:16 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取_2020北京高考語(yǔ)文閱讀練題目199套丨歷年閱讀試題及答案丨答題技巧及模板

2020年北京高考語(yǔ)文閱讀答題模板，趕快來(lái)學(xué)習(xí)收藏！語(yǔ)文是一門很難與人拉開差距的學(xué)科，但是也有一些同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)可以說(shuō)是慘不忍睹，想補(bǔ)習(xí)一下來(lái)提優(yōu)異數(shù)也有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺，其實(shí)只要大家把閱讀題拿下，就能得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的2020年北京高考語(yǔ)文閱讀答題模板，趕快來(lái)學(xué)習(xí)收藏！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

　　語(yǔ)文閱讀理解題型可分為4大類，分別是情節(jié)梳理題、情節(jié)作用題、情節(jié)安排(藝術(shù))題和情節(jié)探究題。

　　一、情節(jié)梳理題

　　這類題型主要考察文章故事情節(jié)的梳理概括能力，可以從以下幾個(gè)方面入手：

　　1.理清文章的結(jié)構(gòu)層次，即開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局;

　　2.尋找貫穿文章的線索;

　　3.抓住文章中的重要場(chǎng)面、重要事件。

　　提問方式

　　1.概括文章的主要情節(jié)或者梳理文章的脈絡(luò)。

　　2.文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括。

　　3.概括文章中某一環(huán)節(jié)的內(nèi)容(如開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局中的某一方面)。

　　4.簡(jiǎn)要概括人物、事件變化的過(guò)程。

　　答題格式

　　這四種提問形式的規(guī)范答題格式一般為：何時(shí) 何地何人何事。當(dāng)然具體答題時(shí)需要根據(jù)文章內(nèi)容和題目要求對(duì)這些要素作適當(dāng)取舍，但核心要素“何人”“何事”必須具備。

　　答題時(shí)要注意按照情節(jié)發(fā)生發(fā)展的順序表述，按照主謂賓的形式組織，切不可糾纏于細(xì)節(jié)，面面俱到。梳理文章中的情節(jié)，可從事件角度、人物角度、心理角度、時(shí)間角度、空間角度和線索角度等幾個(gè)方面考慮。無(wú)論從哪一角度切入梳理情節(jié)脈絡(luò)、提取要點(diǎn)，都應(yīng)做到環(huán)節(jié)清楚、條理暢達(dá)，簡(jiǎn)潔明了。

　　二、情節(jié)作用題

　　這類題型主要考查對(duì)情節(jié)作用的概括、分析、鑒賞能力。

　　提問形式

　　1.文章開頭/中間/結(jié)尾寫某某情節(jié)，有什么作用?

　　2.某情節(jié)對(duì)全文情節(jié)的展開有什么作用?

　　3.文章寫某某情節(jié)，這樣安排有什么作用?

　　答題思路

　　這類題可以從兩個(gè)大的角度考慮：一是內(nèi)容上，二是結(jié)構(gòu)上。

　　內(nèi)容上是指情節(jié)本身、情節(jié)對(duì)環(huán)境、情節(jié)對(duì)人物、情節(jié)對(duì)主題、情節(jié)對(duì)讀者的作用;

　　結(jié)構(gòu)上是指對(duì)其他情節(jié)的作用。

　　另外，要注意根據(jù)提問形式來(lái)確定答題角度，如果是單一角度，即給定了答題角度，就按照給定角度來(lái)答;如果是綜合角度，即沒有給出明確的角度，就需要從以下五個(gè)方面來(lái)考慮：

　　1.從情節(jié)與文章環(huán)境的關(guān)系角度考慮

　　【常用術(shù)語(yǔ)】突出(烘托、交代)人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等;

　　2.從情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮

　　【常用術(shù)語(yǔ)】埋下伏筆，設(shè)置懸念，線索，鋪墊，照應(yīng)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)曲折生動(dòng)，對(duì)比，襯托，承上啟下等;

　　3.從情節(jié)與人物形象的關(guān)系角度考慮

　　【常用術(shù)語(yǔ)】塑造了……的人物形象，表現(xiàn)了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理，使人物形象更加豐滿充實(shí)等;

　　4.從情節(jié)與文章主題的關(guān)系角度考慮

　　【常用術(shù)語(yǔ)】揭示(表達(dá)、寄托、暗示)了……的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等;

　　5.從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系角度考慮

　　【常用術(shù)語(yǔ)】設(shè)置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。

　　答題格式

　　這類題型的規(guī)范的答題格式一般為：作用點(diǎn) 體現(xiàn)點(diǎn)。所謂“作用點(diǎn)”是指作用是什么，一般要用術(shù)語(yǔ)來(lái)答;所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來(lái)的，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。

　　三、情節(jié)安排(藝術(shù))題

　　這類題型主要考察對(duì)情節(jié)安排的藝術(shù)技巧和特色的辨析鑒賞能力，對(duì)于這類題型的回答，可從線索的安排、情節(jié)安排的技巧和情節(jié)結(jié)構(gòu)安排三方面來(lái)回答。

　　線索的安排

　　1.結(jié)構(gòu)全文的線索：人物、事物、事件、情感、時(shí)間、空間。

　　2.分析線索的特點(diǎn)：?jiǎn)尉€結(jié)構(gòu)、雙線結(jié)構(gòu)。

　　①雙線結(jié)構(gòu)：一明一暗，相互交織，雙線必須由一個(gè)共同點(diǎn)來(lái)連接。

　�、趯ふ彝緩剑鹤ノ恼聵�(biāo)題、抓文章中的中心詞。

　　情節(jié)安排的技巧

　　1.就全文看：一波三折。作用：引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性;

　　2.就開頭結(jié)尾看：首尾呼應(yīng)。作用：使文章結(jié)構(gòu)緊密完整;

　　3.就開頭看：

　　①倒敘式。作用：制造懸念，引人入勝;

　�、谠O(shè)疑式。作用：提出疑問，設(shè)置懸念，引起讀者的思考，引出下文情節(jié)，突出人物形象，揭示文章的主題;

　　③寫景式。作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，奠定基調(diào)，烘托人物心情;

　　4.就結(jié)尾看：

　�、俪鋈艘饬鲜浇Y(jié)局(突轉(zhuǎn)式結(jié)局/歐·亨利式結(jié)尾)。作用：使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾;與前文的伏筆、鋪墊相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中;更好地突出、深化主題;

　�、诹钊藗械谋瘎∈浇Y(jié)局。作用：更好地塑造人物性格;更好地突出、深化主題;這種結(jié)局令人感動(dòng)、令人回味、引人思考;

　�、哿钊讼矏偟拇髨F(tuán)圓式結(jié)局。作用：給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味;喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感;這樣的結(jié)局凸顯出美好人性，反映出人類追求美好的愿望;

　�、芰舭资浇Y(jié)局。作用：故事情節(jié)戛然而止，留給讀者廣闊的想象空間，能更好地深化主題。

　　5.其他技巧特點(diǎn)，如誤會(huì)、巧合、伏筆、照應(yīng)、懸念、鋪墊、對(duì)比、襯托、先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑等。

　　情節(jié)結(jié)構(gòu)安排

　　情節(jié)運(yùn)行方式：

　�、倩灸Ｊ剑洪_端、發(fā)展、高潮、結(jié)局;

　�、谠O(shè)置懸念

　�、勐裣路P

　�、茕亯|照應(yīng)

　　⑤搖擺：一波三折。情節(jié)跌宕起伏，曲折生動(dòng)。

　�、蕹龊跻饬嫌衷谇槔碇校�“出乎意料”說(shuō)明情節(jié)發(fā)生突轉(zhuǎn)，“情理之中”說(shuō)明前文有伏筆、鋪墊、照應(yīng)。

　　提問形式

　　1.文章關(guān)于某某情節(jié)安排很有特色，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

　　2.文章在情節(jié)構(gòu)思上的藝術(shù)特色有哪些?請(qǐng)結(jié)合文本分析。

　　3.本文情節(jié)“構(gòu)思精巧，扣人心弦”，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容分析這一特點(diǎn)。

　　4.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析某某情節(jié)。

　　答題思路

　　這類題型的規(guī)范的答題格式一般為：藝術(shù)點(diǎn) 體現(xiàn)點(diǎn)。所謂“藝術(shù)點(diǎn)”是指藝術(shù)技巧或藝術(shù)特色是什么，一般要用術(shù)語(yǔ)來(lái)答;所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來(lái)的，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。

　　四、情節(jié)探究題

　　這類題型主要考察這類題型主要考查對(duì)情節(jié)安排的探究分析能力，探究角度主要有情節(jié)安排的合理與否、情節(jié)安排的作用、情節(jié)安排的藝術(shù)等，重點(diǎn)探究情節(jié)安排的合理性問題。

　　提問形式

　　1.作者在結(jié)局上的這種處理是否合理?請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/p>

　　2.有人說(shuō)，這種安排是較好選擇，如果你同意這種說(shuō)法，請(qǐng)申述你的理由。

　　3.有人說(shuō)，文中故事情節(jié)的安排，不盡合理，你是否同意這種說(shuō)法?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。

　　4.有人認(rèn)為文章的XXX情節(jié)是多余的，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒑?jiǎn)要說(shuō)明理由。

　　5.文章結(jié)尾(或其它部分)寫了XXX，這樣安排有什么作用?

　　答題格式

　　解答這類題型時(shí)可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題、技巧等方面來(lái)切入，尋找突破點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，可以從環(huán)境描寫、情節(jié)發(fā)展、人物形象、主題表達(dá)、讀者感受、時(shí)代背景、藝術(shù)技巧與特色等方面入手。在具體答題時(shí)要根據(jù)題目中的顯性要求和隱性要求來(lái)確定考查的方向和答題的角度，以避免張冠李戴、答非所問、以偏概全等錯(cuò)誤。

　　這類題型的規(guī)范的答題格式一般為：①表明觀點(diǎn)，如，“我認(rèn)為……”或“我贊同……”;②闡述理由，如“理由：A、……;B、……;C、……”;③總結(jié)句，如“所以(或因此)……”。當(dāng)然，如果題目有字?jǐn)?shù)限制或其他要求限制，第三步總結(jié)句可以省略。

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