【高考語文必備】北京高考語文實用類閱讀匯編

2020-02-03 22:46:55 　來源：百度文庫

點擊領取_2020北京高考語文閱讀練題目199套丨歷年閱讀試題及答案丨答題技巧及模板

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　　實用類文本閱讀(一)

　　矮象和碩鼠

　　方舟子

　　提起龐然大物，我們往往會想到象。象是現(xiàn)存較大的陸地動物，較大的非洲叢林象的身高能超過4米，體重能達到12噸。象剛生下來時的體重通常就有120千克。它們是如此龐大，以至于我們習慣充滿敬畏地稱之為“大象”。

　　但是有一種象的形象很難讓人給它冠以“大”字，它們成年時身高還不到1米，體重大約只有100千克，和豬的大小差不多——豬鼻子插蔥有時的確是可以裝象的。這樣的矮象一定很可愛，可惜它們只生活在更新世，已在大約1萬年前滅絕了。

　　矮象并不是大象的祖先，在它們之前大象早已進化出來了。相反，矮象是從大象進化來的。這些矮象的化石是在地中海的西西里島和馬耳他島發(fā)現(xiàn)的。在地中海的其他島嶼，也有類似的矮象化石出土。大約600萬年前，地中海的海水被部分或全部蒸發(fā)了，生活在大陸的大象得以遷移到這些島嶼。后來隨著海平面的上升，這些大象的后代與世隔絕，在島上進化成了豬一般的矮象。

　　為什么大象的后代變成了“豬”了呢?在回答這個問題之前，我們需要先問一下，為什么大象要把身體弄得那么龐大呢?原因很簡單，身體龐大是它們保護自己的法寶。當大象的身體大到連老虎、獅子也望而生畏時，大象就沒了天敵，可以自由自在地吃草。但是身體龐大也意味著要消耗大量的食物，一頭成年大象每天要吃一兩百千克的植物。而一個大象群體為了避免近親繁殖，通常有幾百頭大象，它們消耗的食物量大得驚人。

　　在地中海的島嶼上，沒有大型的肉食動物需要抵御，大象身體龐大的優(yōu)勢消失了，劣勢暴露了出來。在島上，資源非常有限，沒有足夠的食物來維持一個大象群體，身體大的象餓死，身體小的象由于需要的食物量也少，反而容易生存下來。要維持一個500頭大象的群體，可能至少需要幾千平方千米的空間，但是要維持一個同等數(shù)量的矮象群體，有幾十平方千米的地盤可能就足夠了。這樣，在自然選擇的作用下，大象的身體就變得越來越小。

　　不僅大象如此，其他大型食草動物到島上繁衍后，由于沒有天敵，也由于缺乏食物，它們后代的身體也會逐漸變小。

　　但是對俗稱老鼠的嚙齒動物來說，情形卻正好相反。老鼠體型小的原因，是為了避免被天敵吃掉，因為身體小容易躲藏。到了島上以后，沒有那么多天敵，甚至根本就沒有了天敵，沒有必要再躲躲藏藏，身體小的劣勢就暴露出來了，因為身體太小，熱量容易散失，而且能吃的食物種類有限，比如粗一點的植物就咬不動。對老鼠來說，身體大一些反而更有優(yōu)勢。在島上生活的嚙齒動物的身體通常要比在大陸生活的大很多。例如弗洛里斯島上原來生活著一種窟山鼠(已滅絕)，和貓一樣大。

　　不過，和在烏拉圭發(fā)現(xiàn)的一種豚鼠相比，窟山鼠就是小巫了：這種烏拉圭豚鼠比牛還大，體長3米，高1.5米，重達1噸，比矮象還要大得多。幸運的是這種可怕的碩鼠生活在200～400萬年前。在當時，巴拿馬地峽還未出現(xiàn)，南美洲和北美洲還是分離的，南美洲實際上是一個大島，北美洲的劍齒虎等天敵還不能過去享用這些碩鼠�，F(xiàn)在還生活在南美洲的花背豚鼠是碩鼠的近親，而花背豚鼠的體長只有80厘米，體重只有15千克，這在現(xiàn)在的嚙齒動物中已經(jīng)算是大的了。

　　當大型的哺乳動物遷移到島嶼，它們的身體通常會逐漸矮化，而小型的哺乳動物則相反，它們的身體會逐漸巨化，這種現(xiàn)象被稱為“島嶼法則”。這個進化速度會非常快。對88種島嶼哺乳動物的調(diào)查表明，它們的進化速度要比大陸哺乳動物快兩倍。

　　人類的文化進化其實也存在類似的“島嶼法則”。對人類社會來說，“島嶼”并不一定是地理意義上的。開放的島國可以包容世界，自我封閉的大陸國家卻是文化的島嶼。一個國家如果閉關鎖國成了世界的孤島，那么由于缺乏來自外部的競爭壓力和文化交流，也會很快地導致偉人矮化，鼠輩巨化。這樣的國家，會一時成為“矮象”和“碩鼠”的天堂。但是不論是可愛的矮象還是可怕的碩鼠，終究還是都滅絕了。

　　(選自《中國青年報》，有刪改)

　　8. 下列對這篇科普文章有關內(nèi)容的分析與概括，較恰當?shù)膬身検?　　)

　　A.歷史上曾經(jīng)有過一種象，成年時身高還不到1米，體重大約只有100千克，因此它是一種實質(zhì)上不能稱為象的象。

　　B.矮象曾經(jīng)生活在地中海的西西里島、馬耳他島以及其他許多島嶼，這是由那里被發(fā)現(xiàn)的大量矮象化石推斷出來的。

　　C.大象身體龐大有利于保護自己，因為當身體大到連老虎、獅子也望而生畏時，大象就沒了天敵，可以自由自在地生活。

　　D.動物進化受地理環(huán)境影響巨大，如同種動物在大陸和島嶼上進化的結(jié)果迥異，而所有動物在島嶼上的進化結(jié)果則趨于一致。

　　E.本文通過對矮象與碩鼠的進化背景的分析，讓我們看到了環(huán)境對進化所起到的作用，即環(huán)境的改變一定會使生命體發(fā)生變化。

　　解析：A項，“它是一種實質(zhì)上不能稱為象的象”錯誤，它實質(zhì)上還是一種象。D項，“所有動物在島嶼上的進化結(jié)果則趨于一致”錯誤，如通常，象在島嶼上會變小，嚙齒動物在島嶼上會變大。E項，夸大了環(huán)境的作用，不準確。

　　答案：答B(yǎng)給3分，答C給2分，答E給1分;答A、D不給分。

　　9. 在島嶼上生活的大象的后代，為什么會進化成“矮象”?

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　解析：該題考查篩選并整合文中信息的能力。分析題干可知，本題要求考生回答的是島嶼上的大象進化成“矮象”的原因。該題的答題區(qū)間為第四、五段，作答時，要分析在特定環(huán)境下，大象的生存劣勢，矮象的生存優(yōu)勢，然后用概括性的語言將進化的原因表述出來即可。

　　答案：在島嶼上，大象不需要抵御大型的肉食動物，它身體龐大的優(yōu)勢消失，劣勢也隨之暴露出來，那里資源非常有限，身體小的象由于需要的食物量也少，反而容易生存下來。這樣，在自然選擇的作用下，大象的身體就變得越來越小了。

　　10. 本文的語言除了準確嚴謹之外，還具有什么特色?請結(jié)合文中加點的內(nèi)容簡要分析。

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　解析：該題考查分析文本的基本特征的能力�？破瘴牡恼Z言特色，一般說都是準確嚴謹，而本文的語言還十分生動。明確了這一點，還要結(jié)合具體內(nèi)容進行分析，題干明確限制了舉引闡釋的具體對象。只要逐一分析文中三處加點的內(nèi)容的特點和表達效果即可。

　　答案：生動有趣。如“豬鼻子插蔥有時的確是可以裝象的”，活用歇后語，表現(xiàn)矮象之矮小;“豬”運用了比喻的修辭手法，形象地突出了矮象之矮小;“弄得”口語化，通俗易懂，大象的身體大小本是自然選擇的結(jié)果，而這樣說好像結(jié)果是大象自己選擇的一樣，耐人尋味。

　　11. “島嶼法則”對我們有著怎樣的啟示?請結(jié)合我國一直堅持實行開放政策談談你的理解。

　　答：___________________________ _____________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　解析：該題考查從不同的角度和層面發(fā)掘文本反映的民族心理和人文精神的能力。作答本題時，首先要結(jié)合文本內(nèi)容，明確“島嶼法則”的具體內(nèi)涵，然后將其上升到國家層面，聯(lián)系我國的開放政策進行分析。

　　答案：要想生存，必須開放。一個國家如果不對外開放，就會缺乏來自外部的競爭壓力和文化交流，而缺乏來自外部的競爭壓力和文化交流，就會盲目自信，導致經(jīng)濟和文化建設缺乏動力和創(chuàng)新，輕則影響社會主義現(xiàn)代化建設的進程，重則導致國家的滅亡。我國一直堅持實行對外開放政策就是避開“島嶼法則”的正確做法。

　　實用類文本閱讀(二)

　　羅曼•羅蘭

　　徐志摩

　�、倭_曼•羅蘭，這個美麗的音樂的名字，究竟代表些什么?

　�、谒且粋€音樂的天才，在幼年音樂便是他的生命。他媽媽教他琴，在諧音的波動中他的童心便發(fā)現(xiàn)了不可言喻的快樂。莫扎特與貝多芬是他較早發(fā)現(xiàn)的英雄。所以在法國經(jīng)受普魯士入侵而產(chǎn)生較強烈的愛國主義的時候，這位年輕的圣人正在“敵人”的作品中嘗味較高的藝術。他的自傳里寫著：“我們家里有好多舊的德國音樂書。德國?我懂得那個詞的意義?在我們這一帶我相信從沒有人見過德國人。我翻著那一堆舊書，爬在琴上拼出一個個的音符，這些流動的樂音灌溉著我的童心。莫扎特與貝多芬的快樂與苦痛，想望的幻夢，漸漸的變成了我的肉的肉，我的骨的骨。我是它們，它們是我。要沒有它們我怎過得了我的日子?我小時生病危殆的時候，莫扎特的一個調(diào)子就像愛人似的貼近我的枕衾看著我。長大的時候，每回逢著懷疑與懊喪，貝多芬的音樂又在我的心里撥旺了長久生命的火星。每回我精神疲倦了，或是心上有不如意事，我就找我的琴去，在音樂中洗凈我的煩愁。”

　　③要認識羅蘭不僅應讀他神光煥發(fā)的傳記，還得讀他的長篇小說《約翰•克利斯朵夫》，在這書里他描寫他的音樂的經(jīng)驗。

　�、芩趯W堂里結(jié)識了莎士比亞，發(fā)現(xiàn)了詩與戲劇的神奇。他早年的朋友是克洛岱爾等近代法國三大詩人。瓦格納是壓倒一時的天才，也是羅蘭與他少年朋友們的英雄。但在他個人，更重要的一個影響是托爾斯泰。他早就讀他的著作，十分的愛慕他，后來念了他的《藝術論》，那只俄國的老象，走進了藝術的花園里去，左一腳踩倒了一盆花，那是莎士比亞，右一腳又踩倒了一盆花，那是貝多芬。這時候少年羅曼•羅蘭走到了他的思想的歧路了。莎氏、貝氏、托氏，同是他的英雄，但托氏憤憤地申斥莎氏、貝氏，說他們的藝術都是要不得的，不是真的人道的藝術——他早年的自己也是要不得的。對羅蘭這個熱烈的尋求真理者而言，這就好似晴天里的一個霹靂;他再也忍不住他的疑慮。他寫了一封信給托爾斯泰，陳述他的沖突的心理。他那年22歲。幾個星期后的一天，羅蘭接到一封寫滿38頁紙的長信。那六旬老人說：“我接到你的先進封信，我深深的受感在心。我念你的信，淚水在我的眼里。”下面說他藝術的見解：我們投入人生的動機不應是為藝術的愛，而應是為人類的愛。只有經(jīng)受這樣靈感的人才可以希望在他的一生實現(xiàn)一些值得一做的事業(yè)。這還是他的老話，但少年的羅蘭受深徹感動的地方是在這一時代的圣人竟然這樣懇切地同情他，安慰他，指示他，一個無名的異邦人。他那時的感奮我們可以約略想象。因此羅蘭這幾十年來每逢少年人寫信給他，他沒有不親筆作復的，用一樣慈愛誠摯的心對待他的后輩。這樣一來受他的靈感的少年人更不知多少了。這是一件含獎勵性的事實。我們從中可以知道凡是一件不勉強的善事就如春天的熏風，它一路散布著生命的種子，喚醒活潑的世界。

　�、莸_蘭那時離著成名的日子還遠，雖則他從幼年起就不懈地努力。他還得經(jīng)嘗種種精神的苦痛，才能實受他的勞力的報酬——對他天才的認識與接受。他寫了12部長篇劇本，3部較著名的傳記，10卷本的《約翰•克利斯朵夫》——這時代里較重要的作品之一，但他的名字還是在灰堆里掩著——直到他將近50歲那年，這世界方才開始驚訝他的異彩。貝多芬有幾句話，我想可以一樣適用到一生勞悴不怠的羅蘭身上：“我沒有朋友，我必得單獨過活;但是我知道在我心靈的底里上帝是近著我，比別人更近。我走近他我心里不害怕，我一向認識他的。我從不著急我自己的音樂，那不是壞運所能顛撲的，誰要能懂得它，它就有力量使他解除磨折旁人的苦惱。”

　　16.下列關于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是　(兩項都選對給4分，只選一項且正確給2分，有選錯的給0分)　(4分)(　　)(　　)

　　A.羅蘭在生病危殆時聽莫扎特的音樂，在懷疑與懊喪時聽貝多芬的音樂，這主要說明羅蘭對他們音樂的接受是有選擇的。

　　B.羅蘭把自己的音樂經(jīng)驗融入到長篇小說《約翰•克利斯朵夫》中，這表明他對音樂的熱愛為其文學創(chuàng)作提供了幫助。

　　C.第④段中以老象進入藝術花園踩倒花盆作比，形象生動地表現(xiàn)了托爾斯泰給羅蘭帶來的思想沖擊和精神影響，具有強烈的感染力。

　　D.“這是一件含獎勵性的事實”意指：羅蘭傳遞了托爾斯泰的火炬，以慈愛誠摯的心來散布生命的種子，喚醒活潑的世界，更多的年輕人因此受益。

　　E.作者認為貝多芬的話同樣適用于羅蘭，是因為羅蘭能夠像貝多芬一樣，以音樂作品的力量來解除磨折旁人的苦惱。

　　〖試題解讀〗本題考查“篩選并整合文中的信息”“把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思”的能力。A.原文第②段主要是講音樂對羅蘭精神上的作用，并沒有說他有所選擇。E.作者認為羅蘭和貝多芬“一樣”是指二人在不被世人理解的情況下，都絕不放棄對藝術的追求�！　〈鸢福篈、E。

　　17.為什么在法國經(jīng)受普魯士入侵時，羅曼•羅蘭卻醉心于“敵人”(德國)的音樂藝術?請結(jié)合原文第②段內(nèi)容作簡要分析。(4分)

　　〖試題解讀〗本題考查“篩選并整合文中的信息”的能力。本題要抓住文中兩個主要方面解答：一是音樂尤其是德國音樂對羅蘭的影響，二是羅蘭對“德國”和“德國人”的認識，每個方面2分�！　⒖即鸢福孩倭_蘭癡迷于音樂，音樂是他的生命。德國的音樂充滿藝術魅力，滋潤了羅蘭的心靈。(2分)②他開始接觸德國音樂的時候，還沒有在現(xiàn)實生活中接觸過德國人，也不了解“德國”一詞意味著什么。(2分)

　　18.羅曼•羅蘭“這個美麗的音樂的名字”究竟代表些什么?請結(jié)合原文作簡要概括。(4分)

　　〖試題解讀〗本題考查“概括中心意思”“對文本的某種特色作深度的思考和判斷”的能力。所謂“這個美麗的音樂的名字”意味著什么，實際上就是要求概括羅蘭本人的特點，說明這是一個什么樣的人。答案應該從兩個方面入手，一是天才，二是不懈的追求者�！　⒖即鸢福孩僖魳返奶觳�，杰出的文學家。(2分)②真理的尋求者，時代的圣人，理想人格的化身。(2分，答出兩點即可。)

　　19.羅曼•羅蘭的經(jīng)歷說明，—個人的成功離不開“英雄”的影響。我們從中可獲得哪些啟示?請結(jié)合原文并聯(lián)系現(xiàn)實加以探究。(8分)

　　〖試題解讀〗本題考查“從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神”的能力。本題要求圍繞“一個人的成功離不開‘英雄’的影響”談啟示。題干要求結(jié)合原文，聯(lián)系現(xiàn)實。結(jié)合原文探究可以從三個角度入手：一是轉(zhuǎn)益多師，二是選擇真正的“英雄”，三是自身不懈努力。聯(lián)系現(xiàn)實談“英雄”對個人成功的影響，要具體�！　⒖即鸢福孩僖粋€人應該轉(zhuǎn)益多師。羅蘭在人生不同階段有不同的“英雄”。莫扎特與貝多芬奠定了羅蘭的藝術基礎，莎士比亞拓展了羅蘭的藝術世界，托爾斯泰為他樹立了人生的榜樣。②要選擇真正的“英雄”。羅蘭的“英雄”莫扎特、貝多芬、莎士比亞、托爾斯泰等都是世界性的先哲與圣賢，是人類藝術史上的豐碑。③在“英雄”的影響下，自身還應不懈地努力。羅蘭在堅持不懈并經(jīng)歷種種精神的苦痛后，才逐步被世界認識與接受。(答出其中任意2個要點給6分;在此基礎上聯(lián)系現(xiàn)實，給2分。)

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