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北京小學(xué)部編版一年級語文第六單元

2020-02-06 16:15:49  來源:百度文庫

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北京小學(xué)部編版一年級語文第六單元!同學(xué)們一年級的第六單元知識是不是已經(jīng)學(xué)完了呢,那么同學(xué)們有沒有掌握呢,接下來就讓我們看看一年級第六單元的內(nèi)容吧。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學(xué)部編版一年級語文第六單元!一起來看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。

 

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1. 熟字帶生字法    

利用學(xué)過的熟字進行形近字對比、同音字對比、去掉偏旁、拆分部件、減筆畫、添筆畫等方式變換成生字。如學(xué)習(xí)"天"字,有的說"大" 字加一橫就是天;有的說"人"字加兩橫就是天;有的說"夫"字不出頭就是天。學(xué)習(xí)"園"字時,有的說是在"元"字外面加上圍墻"口"就是"園",從而明 白"校園、公園"是有圍墻的,以區(qū)別"元、園"的用法。學(xué)習(xí)"愛"字,孩子把它拆成"、冖、友",我配上兒歌"爪字頭,禿寶蓋,小朋友,真可愛"。這樣學(xué) 生很快就記住了生字。    

2. 同偏旁部首法    

在教學(xué)認識同一類偏旁的生字時,如三點水的字與水有關(guān),日子旁的字與太陽有關(guān),金字旁的字與金屬有關(guān);同部首的字"清""請"" 情""蜻""睛" "晴",都有部首"青",分別加上不同的偏旁就變成了六個不同字,鼓勵孩子自己去探索它們的秘密,發(fā)現(xiàn)它們的共同點,揭示構(gòu)字的規(guī)律,初步掌握構(gòu)字特點, 舉一反三,觸類旁通,會大大提高孩子的能力。    

3. 象形法     

課本中的"山、石、田、土、井"這一類字是由古代的象形字演變而成,這些字與實物都有許多相似處,所以讓孩子觀察實物或?qū)嵨飯D片后 再識記,輕而易舉。低年級孩子的形象思維能力比抽象思維能力要強得多。所以,教學(xué)與具體的事物和形象相結(jié)合,利于孩子識記。如用手遮目"看",用竹毛 制成"筆"。通過這樣的描述,在孩子頭腦中建立起直觀印象,達到了既認形又明意的效果。    

4. 形聲法    

漢字中有相當一部分的字是形聲字,部首表意,聲旁表音。形聲字的這一特點能比較有效地幫助孩子理解、記憶字形。例如:"蜻"是蜻蜓的"蜻",所以用蟲字旁,右邊讀音,整個字也讀"qīng"。從這個角度思考、講解,孩子基本做到過目不忘。

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