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2019年北京市東城區(qū)初三數(shù)學一模！數(shù)學考不好是正常的，但是，同學們一定要找到考不好的原因，以及，你成績的方法，現(xiàn)在的學習可不是一件容易的事情，而且競爭壓力也不小，同學們可不能在放縱下去了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京市東城區(qū)初三數(shù)學一模。
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2019年北京市東城區(qū)初三數(shù)學一模復(fù)習具體方法：
一、在復(fù)習內(nèi)容上，注重雙基。我們要把注意力集中到課本上的基礎(chǔ)知識上，而不是過多地去關(guān)注難度大，考查孩子綜合能力的個別題目上。
二、在復(fù)習方法上，我們要善于從孩子的錯誤中是捕捉戰(zhàn)機。復(fù)習進程可以是：通過做題——發(fā)現(xiàn)問題——分析原因——解決問題——專項訓練鞏固——診斷。
三、在復(fù)習所用題目的選擇上，我們教師要先走一步，多做題，從中選擇適合孩子做的。要讓孩子跳出題海，教師就要跳入題海。我們奉行的是教師寧可作廢題不讓孩子多費時。對于每一份資料，每一張試題，教師要先全面通讀，“吸其精華，剔其糟粕”，篩選典型的，有價值的題目給孩子做，對于孩子已經(jīng)掌握的或大綱不要求孩子掌握的，以及重復(fù)訓練的題目，教師要考慮將其刪去，對于涉及教材重點知識又有必要重復(fù)訓練的，教師也要注意題量，而不能不管試題好壞，不管資料質(zhì)量，不管孩子是否已掌握，一古腦兒見題目就拿給孩子練，此是勞命傷神之舉。當然，精選典型性、代表性的資料，對教師提出了更高的要求，教師要加強自身學習，了解、分析、掌握中考命題的發(fā)展趨勢，發(fā)展動向，研究大綱和課標、鉆研教材才能在精選題目時看得準，抓得穩(wěn)
四、通過復(fù)習，要教給孩子總結(jié)的方法，達到做一題而會做一類題的目的。這需要我們指導(dǎo)孩子在每做出一道新題、有難度題時，要進行反思、總結(jié)，看圖形、條件、結(jié)論能否變化，如果變化又該怎樣來解，平時想得多了，解題的思路就多了，方法就多了，能力就提高了。這點也就是我們經(jīng)常說的數(shù)學學習上的“悟”性。
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這一期的2019年北京市東城區(qū)初三數(shù)學一模小編就介紹到這里，中考一模的范圍還是蠻大的，和中考的模式一樣，而且據(jù)說比中考的難度還要大，想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
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