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北京小初銜接語文之基礎(chǔ)題型全掌握!在小學(xué)階段同學(xué)們的基礎(chǔ)知識點掌握的怎么樣呢,沒有掌握好的同學(xué)們,看看下面的內(nèi)容吧,對同學(xué)們一定是有幫助的。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小初銜接語文之基礎(chǔ)題型全掌握!一起來看看吧,希望可以給各位同學(xué)帶來幫助。
認(rèn)清字形:
漢字的筆畫比較復(fù)雜,要認(rèn)清字的形體,掌握漢字的筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首以及間架結(jié)構(gòu),要注意區(qū)別形近字,做到書寫正確。形近字是指形體相似、差別不大的字。
有的是偏旁部首易混淆,如“日”和“目”;有的是個別部件易混淆,
如“辯”和“辨”;有的是結(jié)構(gòu)單位相同,位置不同,如“陪”和“部”;
有的是筆形易混,如“見”和“貝”;有的是筆畫多少、長短易混,
如“末”和“未”。
區(qū)別形近字,我們要養(yǎng)成一絲不茍的好習(xí)慣,從字音、字形、字義上仔細(xì)區(qū)別。
常見題型:
(1)寫出漢字的筆畫(或筆順)。
(2)按漢字的結(jié)構(gòu)要求寫字。
(3)加(或換)偏旁組字再組詞
(4)選字填空。
(5)區(qū)別形近字組詞。
(6)找出錯別字并改正。
(7)把下面繁體字的簡化字寫出來。
理解字義,會查字典:
不同的漢字表達(dá)的意思不同,不少字是一字多義,同一個字在不同的語言環(huán)境中表達(dá)的意思也不同。我們要能夠聯(lián)系上下文來理解字義。
我們還要能運(yùn)用“音序查字法”、“部首查字法”和“數(shù)筆畫查字法”來熟練地查字典,幫助我們更好地理解字義,正確用詞,提高我們的能力。
常見題型:
(1)查字典,按要求填空。
(2)讀一讀,給句子中的加點字選擇正確的字義。
(3)根據(jù)一個字的不同意思組詞。
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北京小初銜接語文學(xué)習(xí)方法
課堂聽講要專注
有了課前充分的預(yù)習(xí),加上課內(nèi)的認(rèn)真聽講,全情投入在于做到:心到、眼到、口到。學(xué)習(xí)要精神專一,聽講要全神貫注,積極投入課堂學(xué)習(xí)中,勤于動腦、勤于表達(dá)、勤于筆記。(學(xué)會先聽老師講讀分析,隨即快速作筆記,加強(qiáng)理解感悟)
課堂筆記要準(zhǔn)確
課堂有效地進(jìn)行聽講學(xué)習(xí),充分做好隨堂筆記,做到速度快捷、有條不紊,為功課的溫故知新做好準(zhǔn)備,為階段或終期復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備,還便于摘抄好詞佳句,便于長久積累。
功課完成要質(zhì)效
小學(xué)語文的功課類型無非就是預(yù)習(xí),做訓(xùn)練,寫小作文這幾個方面。同學(xué)們在做功課的時候應(yīng)該注意:預(yù)習(xí)時應(yīng)該嚴(yán)格按照老師的要求完成,同時認(rèn)真的完成老師布置的訓(xùn)練功課,平時多看書,將一些好的作文素材或者是名言佳句摘抄下來,能夠幫助寫作水平的提高!再有一方面就是要注意平時寫字的工整,多練字,對于診斷時書寫版面工整是非常有幫助的。
誦讀課文要熟練
要求背誦的課文重點片段或篇目,必須按時按質(zhì)完成,并能靈活運(yùn)用寫作中。鼓勵孩子主動背誦。本學(xué)期重點課文出現(xiàn)全篇或多個片段背誦,孩子一定要扎實、熟練背誦,家長從旁督促。
階段復(fù)習(xí)要自覺
每按一個單元進(jìn)行詞語盤點回顧,課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí),還有單元的檢測,孩子要養(yǎng)成積極主動進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí),學(xué)會分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
誦讀經(jīng)典詩詞
及時總結(jié)所學(xué)的經(jīng)典詩詞、詩歌篇章,積累文學(xué)知識,熏陶個人文學(xué)涵養(yǎng)。 語文的學(xué)習(xí)主要是依靠平時一點一滴的積累,如果平時的積累工作都做到位了,相信在六年級的語文診斷中,你就能夠有如神助,思緒泉涌不斷了!
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