北京人教小初銜接數(shù)學(xué)測(cè)試題

2020-03-16 18:38:44 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京人教小初銜接數(shù)學(xué)診斷題！小學(xué)升初中的銜接需要怎么做呢？有什么需要的呢？我們來(lái)一起看看吧，要多做些準(zhǔn)備。下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京人教小初銜接數(shù)學(xué)診斷題！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

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小學(xué)升初中銜接注意事項(xiàng)

　　心態(tài)平和，坦然面對(duì)

　　考完之后，不出意外，一兩周大家能知道結(jié)果�？忌系模瑫�(huì)開(kāi)開(kāi)心心，“春風(fēng)得意馬蹄疾”;沒(méi)考上的，就會(huì)懊惱傷心，“春風(fēng)春雨愁煞人”。其實(shí)，這些都大可不必。在人生的長(zhǎng)河中，絕不是一件兩件事能決定一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)人的成功或者失敗，永遠(yuǎn)是很多事情的累加。關(guān)于這個(gè)我說(shuō)兩點(diǎn)自己的看法：

　　1、這么多年經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，一般小學(xué)升初中時(shí)候?qū)W習(xí)好的孩子，初中之后的優(yōu)勢(shì)不一定存在。

　　因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)和小學(xué)根本不是一個(gè)風(fēng)格。數(shù)學(xué)上不再像小學(xué)那樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也不再是模塊模塊的學(xué)習(xí)。而會(huì)進(jìn)入到系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)，一層層遞進(jìn)，初一初二的知識(shí)相連，到了初三又和初一初二的緊密聯(lián)系。并且開(kāi)始會(huì)接觸很多的字母代數(shù)和幾何論證。一切的一切綜合起來(lái)，這樣的學(xué)習(xí)方式就決定了很多小學(xué)好的孩子，初中不一定就非常優(yōu)秀。反之，小學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)學(xué)，或者學(xué)的不是很出色，初中的時(shí)候，可能就有了機(jī)會(huì)。一般的經(jīng)驗(yàn)是，要想上清華北大這樣的好的品牌大學(xué)，一定要在較好的品牌的，較好的高中。但不一定要在較好的初中。

　　2、初中之后的另一個(gè)變化是，成長(zhǎng)。北京小初銜接語(yǔ)文

　　初中大家會(huì)逐漸長(zhǎng)大，慢慢開(kāi)始有很多自己的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)，也慢慢會(huì)和父母看法不一樣。這就是我們說(shuō)的青春期開(kāi)始，我們會(huì)追求獨(dú)立和認(rèn)可。這個(gè)時(shí)候，就會(huì)有很多的煩惱和壓力。初中的時(shí)候，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，往往根本的原因是生活中的苦惱影響了自己的情緒。與父母無(wú)法溝通，與異性之間的微妙感情，與老師之間的立場(chǎng)不同等等。所以初中開(kāi)始，心態(tài)就很重要。品格的培養(yǎng)和自我修養(yǎng)的加強(qiáng)則是成功的較大保障。一方面要多陶冶自己的情操，一方面正確面對(duì)青春期的身心變化。作為家長(zhǎng)則要主動(dòng)的承擔(dān)起溝通的責(zé)任。

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