北京小初數(shù)學(xué)方面銜接注意什么

2020-03-16 20:31:21 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京小初數(shù)學(xué)方面銜接注意什么！小學(xué)是大家打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，那么大家都打好基礎(chǔ)了嗎？小學(xué)和初中的銜接大家有什么需要注意的呢？下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京小初數(shù)學(xué)方面銜接注意什么！一起來(lái)看看吧，希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

　　小學(xué)升初中面臨重要轉(zhuǎn)型期

　　隨著近幾年的教育改革，小孩子的減負(fù)工作基本到位�，F(xiàn)在，小學(xué)沒(méi)有統(tǒng)考，沒(méi)有入學(xué)診斷，負(fù)擔(dān)確實(shí)有所減輕。但是，因現(xiàn)行的中考制度，初中還必須圍繞著中考指揮棒來(lái)進(jìn)行教學(xué)，因此，要求孩子的學(xué)習(xí)效果必須盡快完成由知識(shí)型向能力型的轉(zhuǎn)化。

　　具體來(lái)說(shuō)，初中數(shù)學(xué)教材經(jīng)過(guò)多次改革，不但知識(shí)面有所加寬，在深度上也有所擴(kuò)展。過(guò)去只在題中出現(xiàn)的題型和公式，現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn) 在中考的試題上，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是從未遇到過(guò)的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。

　　就英語(yǔ)學(xué)科，對(duì)小孩子而言，英語(yǔ)并不是必須的考核科目。所以，到了初中，班里的水平就參差不齊，一堂課的內(nèi)容，好點(diǎn)的孩子“吃不飽”，差點(diǎn)的孩子“撐得要死”，對(duì)雙方的學(xué)習(xí)熱情和能力都是傷害。北京小初銜接語(yǔ)文

　　就語(yǔ)文學(xué)科，小學(xué)知識(shí)量小、難度低;中學(xué)知識(shí)容量大，有難度，知識(shí)覆蓋面廣，對(duì)能力的考核比小學(xué)明確得多。還有一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題：中考是選擇性診斷。初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與小學(xué)有一定聯(lián)系，但小學(xué)向中學(xué)的過(guò)渡不是輕易就能完成的。

　　四個(gè)方面需優(yōu)先銜接

　　小學(xué)升初中的銜接并不僅僅體現(xiàn)在孩子的知識(shí)基礎(chǔ)上，更為重要的是如何培養(yǎng)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　先進(jìn)，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。中學(xué)階段信息量成倍增加，初一一年的信息量幾乎相當(dāng)于小學(xué)六年的信息量。小學(xué)可以反復(fù)講一個(gè)內(nèi)容，而中學(xué)則不同，今天沒(méi)聽(tīng)懂，明天在這基礎(chǔ)上又有新內(nèi)容，這就要求孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和功課復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　第二，從模仿到理解。初一的孩子經(jīng)常反映，上課時(shí)聽(tīng)得挺明白，下功課回家不會(huì)做。原因在于，小學(xué)老師講完例題后，都會(huì)出幾道類似的練題目，讓孩子模仿解答方法。而中學(xué)老師著重講概念，練題目跟例題不完全一樣，要求在掌握概念和公式的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。

　　第三，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。小學(xué)老師說(shuō)得多管得多，中學(xué)提倡自覺(jué)學(xué)習(xí)、獨(dú)立意識(shí)。如果不會(huì)自主學(xué)習(xí)，不自覺(jué)、不主動(dòng)，診斷時(shí)就要吃苦頭。

　　第四，注重學(xué)習(xí)方法。有的孩子上課挺認(rèn)真，但總是考不了理想的分?jǐn)?shù)。其實(shí)原因挺簡(jiǎn)單，老師一節(jié)課可能要說(shuō)100多句話，你都聽(tīng)明白了，但是較重要的是什么，難點(diǎn)是什么，卻沒(méi)聽(tīng)明白。再比如說(shuō)改錯(cuò)，很多家長(zhǎng)本身就沒(méi)意識(shí)到，覺(jué)得孩子自己知道錯(cuò)了就行了，實(shí)際知道錯(cuò)了并把這個(gè)錯(cuò)誤消滅是個(gè)很困難的過(guò)程。

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小學(xué)升初中銜接注意事項(xiàng)

　　自學(xué)習(xí)慣

　　讓孩子逐漸養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，自己學(xué)會(huì)整理和查找資料

　　開(kāi)始你可以操作給孩子看——逐漸讓孩子自己整理，家長(zhǎng)給予指導(dǎo)——較后讓孩子自己整理。比如：老師經(jīng)常會(huì)讓孩子了解文章作者或者歷史人物的生平事跡或者是開(kāi)主題班會(huì)，針對(duì)主題需要一些資料。查找資料的過(guò)程中，孩子不僅要學(xué)會(huì)怎樣使用手里有的工具，還要學(xué)會(huì)從眾多資料中篩選出對(duì)自己有用的資料，并且還需要對(duì)收集的資料進(jìn)行整理匯總……這都是很好的培養(yǎng)孩子自學(xué)能力的機(jī)會(huì)。

　　思維習(xí)慣

　　讓孩子把題目講給家長(zhǎng)聽(tīng)

　　有時(shí)候家長(zhǎng)要傻點(diǎn)，懂了也可以裝作不懂，讓孩子把題目講解給你聽(tīng)。這樣不僅鍛煉孩子的口頭表達(dá)能力，也能幫助孩子加深理解，而且孩子還會(huì)有成就感，更加自信。鍛煉孩子理解問(wèn)題同時(shí)講解問(wèn)題，是一種思維上的學(xué)習(xí)，能夠?qū)㈩}目更好地理解，當(dāng)能夠講明白題時(shí)，也就能夠清楚這一類型題的解題思路。

　　讓孩子學(xué)會(huì)總結(jié)，做讀書筆記交流體會(huì)

　　學(xué)完一課或者一章節(jié)的內(nèi)容后，可以讓孩子總結(jié)下知識(shí)要點(diǎn)(閱讀課外書籍也一樣可以寫寫對(duì)其中人物、事件的看法、感受等)，養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣。學(xué)會(huì)總結(jié)是初中與小學(xué)的區(qū)別之一，初中不是單純的做會(huì)一道題，要會(huì)一個(gè)系列同時(shí)舉一反三，因此總結(jié)就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要側(cè)重培養(yǎng)。

以上就是小編特意為大家整理的北京小初數(shù)學(xué)方面銜接注意什么的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中如有疑問(wèn)或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問(wèn)題！

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