北京校額到校是小學升初中還是中考

2020-03-17 20:12:58 　來源：百度文庫

北京校額到校是小學升初中還是中考！孩子入學對于一個家庭來說都是非常重要的，無論是小學升初中，還是中考同學們都要認真的準備，家長們要優(yōu)先了解好政策，下面是小編給大家?guī)淼?strong>北京校額到校是小學升初中還是中考，希望能給大家提供幫助！

　　什么是校額到校?

　　“校額到校”是指針對去年中招升入優(yōu)質高中比例低于30%的一般公辦初中，將采用定向分配到校的方式補足名額到30%，以此鼓勵更多的孩子選擇在家門口的一般公辦初中校就近入學。

　　校額到校的資格?

　　校額到校報考資格與名額分配和市級統(tǒng)籌相同，均為具有普通高中入學資格并具有同一學校連續(xù)三年學籍且招生診斷總分達到500分的應屆初中學員。往屆生、外省回京報名考生以及回戶籍報考考生不能參加校額到校招生。

　　校額到校志愿如何填報?

　　校額到校志愿在名額分配批次中，與名額分配、市級統(tǒng)籌志愿一同填報，共設8個志愿，每個志愿學校可填報2個專業(yè)。考生招生診斷總分達到500分方可填報校額到校志愿。

　　校額到校如何錄取?

　　校額到校招生錄取安排在名額分配批次，與名額分配和市級統(tǒng)籌錄取同期進行。

　　按照校額到校計劃和初中校分配的名額數(shù)，以每所初中校為單位，依據(jù)考生招生診斷總分，從優(yōu)異到低分，按考生填報的志愿順序擇優(yōu)錄取。

　　如遇招生診斷總分相同者，未享受加分待遇的現(xiàn)役軍人子女和現(xiàn)任駐外使領館工作人員隨任子女優(yōu)先錄取，然后依次以語文、數(shù)學、物理、化學、外語單科成績從優(yōu)異到低分錄取，若五個單科成績仍相同，則按隨機號從小到大的順序錄取。

　　已被校額到校錄取的考生，不能再參加統(tǒng)一招生錄取，其填報的統(tǒng)一招生志愿自動作廢。

　　名額分配與校額到校的對比區(qū)別

　　“名額分配”是自2014年開始實行的一種中考招生方式，以優(yōu)質高中校為單位，將本校當年統(tǒng)一招生計劃的一部分名額分配到區(qū)域內初中校。各校的名額分配計劃將按向一般初中傾斜的原則分配到優(yōu)質初中校和一般初中校。2016年開始設較低錄取分數(shù)線，分數(shù)線為500分。

　　校額到校是2016年中考新增加的一種錄取方式，指針對2015年中招升入優(yōu)質高中比例低于30%的一般公辦初中，采用定向分配到校的方式補足優(yōu)質高中錄取名額到30%，屬于補齊名額，較低錄取分數(shù)線同樣為500分。

　　名額分配在錄取時按優(yōu)質初中和一般初中兩個隊列分別錄取，優(yōu)質學校孩子之間比、一般校孩子之間比。因此對于優(yōu)質初中的孩子，名額分配沒有實質意義。但對一般校考生來說增加了進入優(yōu)質高中的機會。

　　參加校額到校招生方式，首先要看所在學校是否獲得的校額到校招生名額。如果有名額，就在校內報名的考生中按分數(shù)高低順序錄取。

　　名額分配一般都是區(qū)內招生，校額到校部分學�？梢钥鐓^(qū)招生。

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初中語文與小學語文相比有諸多不同之處，現(xiàn)概括為以下三點：

1.能力要求的改變

小學語文講授的是、字詞、句子、簡單修辭等較基礎的漢語知識，能力等級以識記為主；而初中語文注重的是理解、分析、欣賞與綜合運用能力的培養(yǎng)。

2.教學內容的改變

小學語文教材內容比較簡單，知識點少，課文以記敘文為主，有著較強的故事性和趣味性。對孩子的要求一般是字詞的識記和文章內容的淺層理解，難度不大。而初中語文教材內容的廣度、深度都有增加，課文的篇幅加長，知識點數(shù)量和難度也相應增加。除了大量的積累識記以外，更側重于分析與理解，思維難度增大，對孩子的要求也大大提高。其中，科學性強的說明文和邏輯性強的議論文，對知識的廣度和思維的深度要求更高。

3.教學方法的改變

在教方面，小學教師講課速度較慢，課堂容量較小，重點的知識會反復講練。功課也批改得比較細致，保證孩子每個知識點都過關。孩子平時只要專心聽課，按要求完成功課，一般費力不多就能取得好成績。而初中課時緊張，教師講課速度快，課堂容量大，許多知識點往往一帶而過的；加之班額普遍較大，教師不太可能逐一做過細的輔導，這就要求孩子能夠認真獨立的完成功課。

在學方面，小學教師把孩子看成孩子，孩子始終在教師的懷抱中成長，能完成教師布置的學業(yè)任務即可，自主性要求不高；而初中除了上課，課前的預習、功課的復習以及廣泛的課外知識的攝取同樣非常重要，這就需要孩子有較強的自覺主動性，并掌握科學的學習方法，合理地安排學習和休息的時間。

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