2019年北京語文中考試卷

2020-03-21 16:31:19 　來源：百度文庫

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2019年北京語文中診斷卷

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2019年北京語文中診斷卷復(fù)習(xí)技巧

精講巧練，抓好“增長空間”

喚起了孩子對知識的記憶還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。鞏固消化，使基礎(chǔ)更牢固扎實，能力得到鞏固，這才是語文復(fù)習(xí)的全部目的。這就需要進(jìn)行一定量的訓(xùn)練，且訓(xùn)練要重視精講巧練。孩子訓(xùn)練后，教師要采取簡便有效的方式進(jìn)行整理、反饋，對訓(xùn)練中出現(xiàn)的傾向性問題（增長空間）必須及時“回爐補(bǔ)火”，重視個別輔導(dǎo)。

“增長空間”大約有這幾處：

1.現(xiàn)代文閱讀�，F(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)有三點應(yīng)重點把握：一是選擇文章“示例”時要精心，二是指導(dǎo)解題時要精當(dāng)，三是孩子語言表達(dá)要精美。

因此，我們在選擇閱讀材料時，要重視：注重文體典范（主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、語言優(yōu)美等）；折射時代氣息（如：人與人，人與自然和諧的；社會與人缺失的；時代呼喚的；表現(xiàn)現(xiàn)實危機(jī)與科技發(fā)展的；傳承文化與語言等）�，F(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)時，我們遵循的原則是:講方法，練技巧。側(cè)重能力指導(dǎo)，注重審題訓(xùn)練，教給孩子一些規(guī)律性、技巧性的認(rèn)知，使孩子形成舉一反三、觸類旁通的能力。

2.名著閱讀。近幾年中考名著的考察越來越重要。

我們首先要讓孩子熟知考點及題型；其次，依據(jù)《中考說明》讓孩子梳理“名著導(dǎo)讀”，給孩子時間，自己根據(jù)考點和題型歸納并設(shè)計功課，然后在全班互相交流，增強(qiáng)閱讀興趣。

3.作文復(fù)習(xí)。作文是整份試題中分量較重的一道題，也是語文學(xué)習(xí)中的重中之重。近年來，中考作文命題的趨勢，總的原則是穩(wěn)中有變，變中出新�？v觀近幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著“命題生活化，引導(dǎo)孩子關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會，理解他人”的方向發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴(kuò)大，寫作的題材從學(xué)校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元。為此，我們做了以下努力：儲備素材———指導(dǎo)孩子如何將閱讀積累化為己用、如何活用材料，通過這樣的方式，充實孩子的材料，為診斷蓄能。專題輔導(dǎo)———就擬題、審題立意、構(gòu)思選材、結(jié)構(gòu)布局等方面進(jìn)行專題輔導(dǎo)。定點訓(xùn)練———設(shè)計一些貼近孩子生活、關(guān)注社會熱點的“命題作文”“新材料作文”“任務(wù)驅(qū)動型作文”，讓孩子訓(xùn)練。重視“一文多評、一文多練、雕琢細(xì)節(jié)”。自我補(bǔ)充———孩子要自覺主動多讀書看報，開拓自己視野，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)語言和一定的章法技巧。

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