北京中考語文一對一輔導(dǎo)

2020-04-06 10:56:50 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京中考語文一對一輔導(dǎo)。中考語文的知識點很多，但時間緊，任務(wù)重，語文學(xué)科比較弱的同學(xué)這時候就顯得有些力不從心了，不知道該如何下手。私下找找適合自己的輔導(dǎo)班，也是個方法，但輔導(dǎo)班也只是輔助，重要的還是自己的學(xué)習(xí)心態(tài)也要積極努力。下面，小編為大家?guī)?/span>北京中考語文一對一輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

北京中考語文一對一輔導(dǎo)

2019年語文學(xué)科《診斷說明》中的名著閱讀篇目為：

《論語》

（前五篇《學(xué)而》《為政》《里仁》《八佾》《公冶長》）

《三國演義》

《水滸傳》

《西游記》

《朝花夕拾》

《駱駝祥子》

《紅巖》

《魯賓遜漂流記》

《海底兩萬里》

近幾年來，中考名著的篇目一直在增加，今年與去年相比新增了《論語》的《公冶長》篇。

《中考說明》中對名著閱讀的增加與重視，旨在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，讓孩子在閱讀中不斷吸取名著中的精華，了解古今中外的優(yōu)秀文化形式。

近年來，在中診斷題中對名著閱讀的考察也是愈加靈活，考察名著間的聯(lián)系，考察名著在實際生活中的應(yīng)用……對名著知識點的考察越來越靈活，“死讀書”已經(jīng)不能滿足需求了！

　2019北京中考作文題目

　　從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

　　題目一：請將“北京，這里有我的_____”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

　　題目二：設(shè)想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇險的動物，或是消逝的一片森林，或是流失異國的文物……請以“我終于回來了”為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事。

　　要求：(1)請將作文題目抄寫在答題卡上。(2)作文內(nèi)容積極(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

　　助力能力作文北京，這里有我的夢想

　　北京，一個繁華的城市。這座城市有無限種可能，因此讓人們看到了種種希望。我，幸運地生在北京，我的夢想就扎根在北京。

　　綠色的夢想

　　我住的小區(qū)并不大，樓下有一家小菜店。每當(dāng)我經(jīng)過小菜店的時候，總是可以看到老板認(rèn)真地擺放蔬菜。他很年輕，二十幾歲的樣子。他的蔬菜店很簡陋：屋頂和墻壁黑乎乎的，貨架銹跡斑斑�？墒牵盐葑哟驋叩靡粔m不染，蔬菜碼放得整整齊齊，菜葉上噴著清水，嫩生生的，綠得扎人的眼。老板衣著并不講究，總是一身深綠色迷彩服。他每天早起去批發(fā)蔬菜，每次看見他時他的眼睛總是亮亮的。每到顧客少的時候，他總愛坐在店門口，仰頭看一座座高樓，一扇扇窗戶……我猜，他一定有一個夢想——在北京有一個屬于自己的家!

　　不屈的音符

　　那天去坐地鐵，在地鐵口我看見了一個年輕人。他坐在地鐵入口內(nèi)側(cè)，席地而坐，挺直脊背，彈著吉他，唱著歌。這里人流如織，他坐的角落狹小幽暗，沒有人停下來仔細(xì)聆聽他的歌聲。可他雙手抱著吉他，手指輕撥，搖頭晃腦，唱得十分陶醉：“北京……北京……”他的歌聲里帶著憧憬，帶著心酸，也帶著不甘。他在北京一定吃過很多苦，遇到過很多白眼，可他們對北京并沒有灰心。我聽說過，絕大部分的搖滾歌手都在街頭演唱過，更何況是在偌大的北京呢!

　　心向未名湖

　　在我家西面隔一條街就是我國的較高等學(xué)府之一——北京大學(xué)。

　　清晨，走進(jìn)北大校園，我就看見一個個匆匆的身影：他們有的背著書包奔向圖書館，有的三兩個人坐在長椅上拿著書討論著問題，有的獨自在晨曦中跑步鍛煉……

　　未名湖的湖水非常清澈，隱隱還能看到幾條小魚在游動。未名湖畔，東可觀湖光塔影，西可看鐘亭落霞，南可望湖山林木，北可覽層樓幢影，處處都充滿了詩情畫意。

　　這里不僅書香氣息濃厚，還是一個美如畫的公園。啊，美麗的北京大學(xué)，我要發(fā)憤圖強(qiáng)，以較大的努力，投進(jìn)你的懷抱!

　　郭小川說：“有夢想的人，生活總是火熱的。”很榮幸，我有夢想，我的夢想在北京!

　　我終于回來了

　　漫長的星際旅行后，我又一次來到了這顆蔚藍(lán)色的星球——地球。

　　一百年前的這一天，我成為了先進(jìn)批被送上太空的廢物，因此我也被人們理所應(yīng)當(dāng)?shù)姆Q為“太空垃圾”。這滑稽的稱號中飽含了人們?nèi)玑屩刎?fù)的自信，曾經(jīng)我是人們的生活必需品，每逢走出商場，他們臉上的神氣和手中的購物袋總是那么契合�？梢簿褪悄菐啄辏藗兲岢隽�“白色污染”這一概念，隨之而來的環(huán)境惡化，大家不約而同地將這一切都“歸功于我”。這給了我致命的一擊，人們開始對我口誅筆伐，欲除“我”而后快。我只能在人們蔑視的眼神中苦苦掙扎。終于，我被人類無情拋棄，《太空排污計劃》上出現(xiàn)了我的名字。

　　大量的我經(jīng)壓縮后被拋向太空。心灰意冷之下，我開始了我的星際航行，也正是這段旅行，我對生活的認(rèn)知發(fā)生了翻天覆地的變化。旅行中我看到，被拋向太空的人類骨灰沒有幻滅，而是靜靜地安撫著曾經(jīng)的肉身與靈魂;被炸掉的人造衛(wèi)星碎片沒有大聲哭喊，而是默默地走著他們的行跡。他們都不認(rèn)為自己被拋棄，只想著用信心和勇氣面對變幻的環(huán)境。星際間沒有嘈雜，沒有誣蔑，我向往這樣的生活，有些打消了想回家的念頭。

　　時間轉(zhuǎn)瞬即是一百年。遙遠(yuǎn)的《星際聯(lián)播》播送道——人類已研究出了能源轉(zhuǎn)換的新技術(shù)，從廢舊塑料中可以轉(zhuǎn)換出大量能源。這對于能源枯竭的地球，似乎能夠解決一些問題。不久我看到了能源收集船正在趕來的路上。曾經(jīng)我被人類拋棄，如今權(quán)利在我手中，讓我用生命來換取無情地球的生機(jī)，我不想這樣做!

　　終于收集船來了，他們在苦苦地尋找我的蹤跡。幾個小時后，他們似乎放棄了。冥冥之中我聽見了那里人們的對話：“走吧，去過好僅有的日子吧。”聲音嘶啞，不再是原來地球人該有的聲音。

　　我很氣憤，如今你們卻這般嘆息，但你們肆意叫囂“征服自然，征服宇宙”時，你們想過今天嗎?看看眼前的地球，她滿目瘡痍，虛弱無力。它所孕育的千千萬萬生命該何去何從?想到這里，我的心似乎柔軟了……

　　就這樣我回到了地球。那一晚人類因為我的回歸歡呼，像極了一百年前的那天。隨著計劃我被安置在了操作臺上，等待著我的大概是一次痛苦而美好的洗禮吧。

　　我終究不會知道我為地球帶來了什么，我也不在乎“白色垃圾”亦或是“地球英雄”的稱謂，我只希望青了小草，綠了芭蕉，潤了街道，盛了樹梢……如果能這樣，我會自豪地說“我終于回來了”!

　　精品1對1：

　　精品1對1是愛智康通過11年的教研積淀，研發(fā)出的能同時滿足個性化學(xué)習(xí)需求與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)科知識的全景式1對1授課模式。

　　不同于常規(guī)1對1模式，學(xué)員的學(xué)習(xí)成長完全倚賴于教師個人的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)成果的外化只體現(xiàn)在較后的成績上，很難在過程中人為把控、透明呈現(xiàn)。精品1對1更理解何為“知識是有科學(xué)的、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展路徑的”。在教學(xué)的前后各環(huán)節(jié)，投入大量資源，不斷要求師資團(tuán)隊提高整體的授課優(yōu)秀率、客戶滿意度。

　　愛智康為每位老師都提供了超過4000份的模塊化講義內(nèi)容、66萬余道例題、題目、真題，充分保障學(xué)員及教師的學(xué)科知識儲備，并要求每位教師每周參加集中教研學(xué)習(xí)不少于10小時，確保授課團(tuán)隊整體表現(xiàn)出過硬的學(xué)科功底、普遍優(yōu)秀的課堂展示能力。

　　任何時候，因材施教都是愛智康崇尚的個性化教學(xué)境界。在標(biāo)準(zhǔn)化授課內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)化授課方式的同時，愛智康自主研發(fā)“i進(jìn)步”智能教學(xué)系統(tǒng)，使得精品1對1支持為每個學(xué)員組建針對性的專屬講義。哪里不會學(xué)哪里。用標(biāo)準(zhǔn)化的模塊講義拼搭起個性化進(jìn)階之路，智慧地化解了標(biāo)準(zhǔn)化與個性化的沖突。闖關(guān)式學(xué)習(xí)、實時的進(jìn)度反饋，讓家長可以隨時查看課堂內(nèi)的真實場景，不錯過孩子的積極主動，記錄孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的點滴瞬間。

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　　北京中考語文一對一輔導(dǎo)文言文閱讀可能會考篇目重點知識

　　《論語》十二章

　　1.用“/”給下面

　　的句子斷句。(標(biāo)兩處)

　　可/以/為師矣

　　2.解釋下列句子中加著重號的詞語。

　　(1)人不知而不慍　　　慍：生氣，惱怒(2)吾日三省吾身 �。鹤晕覚z查、反省(3)為人謀而不忠乎忠：竭盡自己的心力(4)與朋友交而不信乎信：誠信(5)四十而不惑惑：迷惑，疑惑(6)不逾矩逾：越過　矩：法度(7)學(xué)而不思則罔罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從(8)思而不學(xué)則殆殆：疑惑(9)人不堪其憂堪：能忍受(10)逝者如斯夫逝：往、離去(11)匹夫不可奪志也奪：改變(12)博學(xué)而篤志篤：堅定(13)切問而近思切：懇切(14)富貴于我如浮云于：介詞，對，對于(15)必有我?guī)熝?焉：于此，意思是在其中

　　3.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)人不知而不慍，不亦君子乎?人家不了解我，(我)并不因此惱怒，不也是有才德的人嗎?

　　(2)溫故而知新，可以為師矣。溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借(這一點)做老師了。

　　(3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會感到迷茫而無所適從;只空想?yún)s不讀書，就會疑惑。

　　(4)三人行，必有我?guī)熝�。幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。

　　4.做到孔子教導(dǎo)的“人不知而不慍”，對我們處理好人際關(guān)系有何益處?

　　①不怨天尤人，能嚴(yán)格要求自己，約束和克制自己的言行，使之合乎道德規(guī)范。②寬容對待別人，能讓人際關(guān)系更和諧融洽。

　　陋室銘(劉禹錫)

　　1.解釋下列句子中加著重號的詞語。

　　(1)有仙則名　　　　　　名：出名，有名(2)有龍則靈靈：神異(3)斯是陋室　斯：這(4)惟吾德馨　惟：只(5)談笑有鴻儒　鴻：大(6)可以調(diào)素琴　調(diào)：調(diào)弄

　　2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)斯是陋室，惟吾德馨。這是簡陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。