北京中考英語一對一價格

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智康1對1

6-18歲中小學(xué)1對1針對性輔導(dǎo)創(chuàng)建于2007年，總部設(shè)立在北京，先后在上海、廣州、深圳、天津、杭州、成都、西安、南京、武漢等地成立分支機構(gòu)，現(xiàn)已有120余所輔導(dǎo)中心，僅用五年時間發(fā)展成為頗受家長和孩子信賴的1對1輔導(dǎo)品牌之一。秉承學(xué)而思“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、塑造品格”的教育理念，智康1對1不僅關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的提高，更關(guān)注孩子學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和思維模式的塑造。智康1對1以“給孩子受益一生的教育”為使命，為廣大學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的課程輔導(dǎo)和貼心的教學(xué)服務(wù)，滿足中小孩子各階段課外補習(xí)需求。

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單詞拼寫試題則不同于詞語運用題，它不僅僅是單純地診斷單詞拼寫，而是把單詞放在句子中和句子有機地結(jié)合起來，旨在考查單詞的運用技巧。因此在復(fù)習(xí)和診斷中，解此題應(yīng)注意以下幾個方面：

1.如果所填的詞是名詞，則要注意是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，如果是可數(shù)名詞，則要注意它的單、復(fù)數(shù)形式。 

2.如果要考查的詞是形容詞、副詞，則要注意其等級變化，特別要注意的是那些特殊的形式，像：bad, badly, ill所共用的比較級、更高級形式worse, worst; 像little的比較級、更高級less, least等，更應(yīng)該引起考生的注意。 

3.如果是動詞，則要注意其單數(shù)第三人稱的形式，還有過去式，過去分詞等變化，以及其非謂語動詞的運用。 

4.如果是人稱代詞，則要注意使用的是主格還是賓格。

5.如果是物主代詞，則要注意是名詞性物主代詞還是形容詞性物主代詞的形式。以及反身代詞等的用法。

北京中考英語一對一：完型填空 

完型填空題，是同學(xué)們感到困惑較多的一道題。它從多個角度命題，涉及的知識點較多，考查的范圍也很廣，要想完成好這道題必須從這幾方面入手。 

1.通讀全文，領(lǐng)悟大意。 完型填空常以文章或段落的形式出現(xiàn)，因此，通讀全文，把握文章整體大意就尤為重要。很多同學(xué)為了省時間或其他原因，只看選項，不看文章。不看上下文，不尋找文章中句子與句子的關(guān)系，結(jié)果做出來的答案往往是錯誤的。

2.聯(lián)系上下文，前后要貫通。 完型填空經(jīng)常對連詞進行設(shè)題。因為，連詞的使用為各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列等內(nèi)在邏輯關(guān)系。因此，同學(xué)們對以下連詞的正確理解和運用就顯得尤為重要。像：because、so、though、but、and、as、however、so that等。通過發(fā)現(xiàn)和正確地運用連詞，可以從宏觀的角度把握文章的大意，構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會作者意圖，獲得正確的信息，找出正確的答案。 

3.仔細(xì)推敲、反復(fù)核對。 在做完此題后，較好把所有答案填回原文中，然后將彌補完整的全文從頭至尾看一遍，以確保文章上下文順暢連貫、語法準(zhǔn)確、邏輯合理。 完型填空的文章一般都是一個意義相關(guān)聯(lián)的語篇。它圍繞一個話題論述，在行文中詞語重復(fù)、替代、復(fù)現(xiàn)和同現(xiàn)現(xiàn)象是不可避免的。根據(jù)這個原則，某一個空格所對應(yīng)的答案很可能就是在上下文中復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)的相關(guān)詞，我們可以根據(jù)這些動詞之間的有機聯(lián)系，確定答案。所以解題時，應(yīng)聯(lián)系上下文，尋找相關(guān)線索。

北京中考英語一對一：閱讀理解

閱讀理解在中考英語試題中，占有相當(dāng)大的比例，比分比較大。而且文章題材涉及甚廣。像日常生活、人物、史地、科普常識、經(jīng)濟等諸多方面。這就需要考生不但具備一定的詞匯量和豐富扎實、正確的語言知識，而且還要具備一定的自然科學(xué)、科普常識，以及外國的風(fēng)土人情，歷史背景等。因此，同學(xué)們在平日復(fù)習(xí)中，一定要加大閱讀量，閱讀的題材要廣泛。有意識培養(yǎng)和練就閱讀能力。在做到廣泛的同時，還要進行限時閱讀。只有這樣，才能在中考有限的時間內(nèi)，準(zhǔn)確地按時地完成大量的閱讀題。在平日閱讀中，還要學(xué)會帶著問題讀，要學(xué)會概括文章的主旨大意。通讀全文并了解作者的寫作意圖和文章的中心思想。還要學(xué)會通過看文章，或上句子的聯(lián)系，猜測生詞。另外，還要對文章進行合理的推斷。要按照上下文的邏輯關(guān)系，站在作者的立場上進行合理推斷。

閱讀理解部分診斷題型大致可分為以下幾個類型：

1、主旨題 主旨題主要診斷孩子對文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中階段，有關(guān)這類題的常見提問方式為： What is the main idea of this passage? What is the best title of this passage? 在處理這類問題時，通常采用快讀方法，先從頭到尾把文章瀏覽一遍，因為這樣可以使注意力集中于文章的整體思路及要點之間的聯(lián)系，而較慢的閱讀會使你過分注意細(xì)節(jié)，甚至個別詞，因而影響對主題的概括。特別要注意仔細(xì)閱讀開頭段和結(jié)尾段，因為大多數(shù)文章的中心思想都出現(xiàn)在這兩段里。 

2、細(xì)節(jié)題 細(xì)節(jié)題主要診斷孩子識別閱讀材料中的具體事實和細(xì)節(jié)的能力�？忌�必須特別注意作者在陳述中談到的是何人、何事、何處、何時、何故，在有關(guān)此類問題的地方作一個標(biāo)記，以便在回答問題時迅速查找。

3、詞義題 詞義題主要是檢測孩子在具體文章中，根據(jù)上下文理解某個詞或某個短語的意義的能力。遇到這類試題，可從以下三方面入手： (1)通過上下文的種種提示來準(zhǔn)確猜出這個詞的含義。 (2)一個單詞可以通過前綴、后綴、合成等形式派生出來很多單詞，因此可以根據(jù)構(gòu)詞法辨認(rèn)其中的詞根的含義，就可以判斷出其派生、轉(zhuǎn)化或復(fù)合詞的其他詞義。 (3)如果遇到非常熟悉的詞匯，一定要盡量撇開其基本含義，注意其引申的意義。 

4、推斷題 推斷題主要考查孩子透過文章的表面文字信息，進行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。 

5、觀點態(tài)度題 觀點態(tài)度題主要考查孩子通過掌握主題思想和具體事實，對作者的觀點和態(tài)度做出合理推斷的能力。如果能按照以上的技巧來答題，我想你的答案的準(zhǔn)確率就會大大提高了。

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