北京2019中考聽說考試聽力原文

2020-04-07 15:26:25 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京2019中考聽說診斷聽力原文。在2019北京中考英語聽說機考中，共有四道大題，五種題型。分別是聽后選擇、聽后回答、聽后記錄信息、聽后轉(zhuǎn)述和朗讀短文。下面，小編為大家?guī)?/span>北京2019中考聽說診斷聽力原文的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。

北京2019中考聽說診斷聽力原文

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　　如何提高北京2019中考聽說診斷聽力原文口語水平?

　　其實英語朗讀也是有技巧的，一味的朗讀，沒有要求的朗讀等等，這些都是徒勞的。那么怎樣朗讀才有效果呢?英語朗讀要讀的準(zhǔn)，學(xué)得快，更重要的是要學(xué)會模仿，模仿外國人的口音，朗讀等等方式。

　　1. 句子的模仿。先一句話一句話模仿，把每一個句子的語音語調(diào)模仿到位，不要著急去模仿整段甚至整篇文章，可能直接模仿整篇文章的自我成就感比較大，但這樣做很難關(guān)注到每個句子的細(xì)節(jié)，所以還是踏踏實實先把每個句子模仿好。

　　2. 段落的模仿。把單個句子模仿好之后，就可以把一段話連起來了，模仿時要特別注意句子與句子之間的銜接。

　　以上兩個步驟將比較枯燥的模仿過程拆分開來，這樣便可以各個擊破、重點突出，如果不分青紅皂白一上來就模仿，眉毛胡子一把抓，結(jié)果只能是事倍功半，費力不討好。

　　【勤朗讀，練記憶】

　　許多以英語為母語的人很難理解中國人學(xué)英語時為什么要做大量的朗讀訓(xùn)練。從發(fā)音原理來講，英語和漢語的音節(jié)組合方式大不相同，發(fā)音方式也有很大區(qū)別。中國人的發(fā)音器官實際上并不熟悉或是不適應(yīng)英語發(fā)音方式。大量的朗讀訓(xùn)練實際上是在訓(xùn)練發(fā)音部位，讓發(fā)音器官的肌肉適應(yīng)英語的發(fā)音體系。

　　光是大量朗讀是不夠的，還需要訓(xùn)練記憶。在朗讀的時候腦袋里要在播放聽過的錄音材料，經(jīng)過前兩步之后，錄音材料已經(jīng)深深印在學(xué)習(xí)者的腦海里了，朗讀時就可以跟著腦海里浮現(xiàn)的聲音一起進(jìn)行了，不需要再聽錄音材料，也不要把錄音上的聲音徹底扔到腦后，按自己原來習(xí)慣的方式進(jìn)行朗讀。

　　【找差距，再努力】

　　一邊大聲朗讀北京2019中考聽說診斷聽力原文，一邊回憶錄音上的聲音。如果覺得自己的朗讀和錄音的確有差距，沒有讀出錄音上的那種味道，就要返回去再聽聽錄音材料，找其中的原因，做對比研究，看哪些地方不太像，再按先進(jìn)步的方法標(biāo)記一次。

　　【再模仿，到滿意】

　　返回去聽錄音材料找到差距后，就要努力再進(jìn)行模仿，這樣循環(huán)往復(fù)一直到滿意為止。

　　語音語調(diào)對于英語學(xué)習(xí)者來說是個門面，常常會在一些場合引導(dǎo)別人對學(xué)習(xí)者的英語水平進(jìn)行評判，所以很多人都想擁有一口漂亮的語音語調(diào)，真正要達(dá)到這個愿望，非得下一番苦功夫。

　　以上通過模仿進(jìn)行學(xué)習(xí)英語口語，這樣不但可以進(jìn)一步把自己有誤的口音調(diào)整過來，而且能夠更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)英語口語的環(huán)境中，提高自己的口感環(huán)境，對于學(xué)習(xí)英語有很大的幫助。

　　口語答題時常見問題解答

　　在中考英語聽說機考中，有3個環(huán)節(jié)需要進(jìn)行口語回答，分別是在作答聽后回答題、聽后轉(zhuǎn)述題以及朗讀短文題的時候。那么在進(jìn)行口語回答時會遇到哪些問題呢?為大家收集了以下5個常見問題，并做出了回答，希望大家在了解過后都能取得一個好成績。

　　1、口語時，如何判斷耳麥設(shè)備是否正常?

　　答：根部波形判斷，正常發(fā)聲時有明顯波形，不發(fā)聲時沒有波形。

　　2、口語診斷時搶答了，會影響成績嗎?如何避免搶答?

　　答：當(dāng)然影響成績。一定要聽到“開始錄音”的提示、看到麥克風(fēng)圖標(biāo)和錄音進(jìn)度條后，再開始答題。

　　3、在回答聽力、口語題目過程中可以修改答案嗎?

　　答：聽力題中，孩子既可以在該題目出現(xiàn)的這個頁面時間內(nèi)修改，也可以在所有聽力題結(jié)束后的1分鐘修改時間內(nèi)修改�？谡Z題目中，孩子可以即時修改自己的錯誤。但口語診斷期間，不能再去修改聽力答案。

　　4、在回答口語題目時，答得過快或稍慢對診斷成績有影響嗎?

　　答：不建議考生回答太快。其一，語速太快可能會導(dǎo)致考生比較緊張，口誤現(xiàn)象增多;其二，語速過快反而導(dǎo)致電腦評分系統(tǒng)難以捕捉朗讀的韻律性和節(jié)奏感，影響判優(yōu)異;其三，考生有足夠的時間完成做答，沒有必要過快完成解答。根據(jù)近幾年的大數(shù)據(jù)分析，考生語速控制在每分鐘110-130字之間是較好效果。

　　5、如果考生在朗讀中偶爾重讀幾個詞，是否影響成績?

　　答：如果偶爾為之，則不影響。如果頻率過高，則會影響流利性得分。

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