資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓

獲取驗(yàn)證碼

請(qǐng)選擇城市

  • 上海

請(qǐng)選擇意向校區(qū)

請(qǐng)選擇年級(jí)

請(qǐng)選擇科目

立即體驗(yàn)
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對(duì)1 > 高中教育 > 高二期末 > 正文
內(nèi)容頁(yè)banner-1對(duì)1體驗(yàn)

2019-2020年北京首師大附中高二下學(xué)期歷史期末試卷及答案

2020-06-23 15:37:27  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

    2019-2020年北京首師大附中高二下學(xué)期歷史期末試題及答案

↓↓↓保存下方二維碼圖片后,進(jìn)行微信掃碼 添加酸奶老師 立即領(lǐng)取↓↓↓

  2019-2020年北京首師大附中高二下學(xué)期歷史期末試題及答案!化學(xué)是一門自然科學(xué),是中學(xué)階段的一門必修課,人們的衣、食、注行樣樣離不開(kāi)化學(xué)。因此學(xué)習(xí)化學(xué)對(duì)生活也是很有幫助的。下面小編就給大家?guī)?lái)2019-2020年北京首師大附中高二下學(xué)期歷史期末試題及答案!希望對(duì)大家有所幫助哦!

  2019-2020年北京首師大附中高二下學(xué)期歷史期末試題及答案我們會(huì)在診斷結(jié)束后先進(jìn)時(shí)間更新,所以大家要時(shí)刻關(guān)注哦!

       下面是2018-2019年北京首師大附中高二下學(xué)期歷史期末試題及答案,供大家參考下。

 

以上是部分資料截圖,微信掃碼
立即領(lǐng)取【2019-2020年北京首師大附中高二下學(xué)期歷史期末試題及答案

↓↓↓

 

  一、換位思考

  所謂換位思考,就是將歷史事件或歷史現(xiàn)象正反兩方面的特征全部或部分換位后進(jìn)行思考。我們以學(xué)習(xí)"美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)"為例。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是美國(guó)獨(dú)立后南北雙方兩種不同經(jīng)濟(jì)制度的矛盾。我們將南北雙方換位,進(jìn)行逆向設(shè)問(wèn):假如南方是資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì),北方是奴隸制種植園經(jīng)濟(jì),那么南方能否允許北方奴隸的存在?答案顯然是否定的。因?yàn)橘Y本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì)需要市場(chǎng)、原料和自由勞動(dòng)力,此其一。其二,北方取勝的主要原因是實(shí)力強(qiáng)大和人民支持。我們?nèi)詫⒛媳彪p方換位后進(jìn)行逆向設(shè)問(wèn):假如北方弱小、南方強(qiáng)大,那么北方還會(huì)取勝嗎?答案仍然是肯定的,只是情況要更復(fù)雜,更因難些。因?yàn)橘Y本主義經(jīng)濟(jì)順應(yīng)了歷史發(fā)展的必然,北方取勝也是歷史發(fā)展的必然。進(jìn)而,我們還可以得出更深一層次的結(jié)論:任何逆歷史潮流而動(dòng)者,任何背離民心者,都逃脫不了失敗的命運(yùn)。

  由上可知,凡是涉及歷史事件雙方的結(jié)論,以及對(duì)歷史現(xiàn)象的必然性或偶然性的解析,我們都可以進(jìn)行換位思考。同學(xué)們不妨多嘗試一下,一定會(huì)有不少意外的收獲。

  二、換角度思考

  換角度思考是指我們對(duì)歷史事物在從常規(guī)的、角度思考之后,另辟蹊徑從其他角度去思考。這既有利于探索歷史事件和歷史現(xiàn)象發(fā)生的多種因素,又符合歷史創(chuàng)新思維的多維性特征。我們以學(xué)習(xí)"隋朝的大運(yùn)河"為例。對(duì)大運(yùn)河的開(kāi)鑿,常規(guī)思維一般從兩個(gè)角度思考:一是它加強(qiáng)了南北交通,鞏固了隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治,促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流以及運(yùn)河沿岸城市的繁榮;二是它勞民傷財(cái),地方官吏乘機(jī)勒索百姓,造成民怨沸騰,加上隋煬帝本人極盡奢華,政治腐敗,較終導(dǎo)致隋朝滅亡。我們換角度設(shè)問(wèn):工程如此巨大,無(wú)疑要耗費(fèi)巨額的財(cái)力和物力,假如隨朝經(jīng)濟(jì)凋敝,國(guó)力貧弱,那么能鑿成這條南北交通的大動(dòng)脈嗎?當(dāng)然是不可能的。這就從反而證實(shí)了教材上的結(jié)論:隋朝經(jīng)濟(jì)繁榮。還有,在長(zhǎng)達(dá)四五千里的復(fù)雜地理和水文環(huán)境下,巧妙借用天然河道和古運(yùn)河通道,這不正好反映了那時(shí)的水利勘測(cè)和工程設(shè)計(jì)的高超水平,從而證明了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智和巨大創(chuàng)造力嗎?這一點(diǎn)也是教材上所沒(méi)有的,但又是非常值得玩味的。

  三、發(fā)散性逆向思考

  所謂發(fā)散性思維,就是由一點(diǎn)到多點(diǎn),由點(diǎn)及面,由此及彼,進(jìn)行多向思維。而發(fā)散性逆向思考就是常規(guī)思維的發(fā)散性思考。它可以鞏固我們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、理解和記憶。我們?cè)僖詫W(xué)習(xí)"淝水之戰(zhàn)"為例。淝水之戰(zhàn)是經(jīng)歷了長(zhǎng)期的分裂后,由前秦發(fā)動(dòng)的統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)。按照常規(guī)思維,大凡"統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)"都是順應(yīng)了民心的,因?yàn)槿嗣穸紖拹簯?zhàn)爭(zhēng),都渴望統(tǒng)一、安定、和平的生活環(huán)境,所以它應(yīng)該得到廣大人民的支持?墒乔扒匕l(fā)動(dòng)的"統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)"為什么卻遭到了人民的反對(duì)、不得民心呢?(這是前秦失敗的根本原因)我們進(jìn)行發(fā)散性逆向設(shè)問(wèn):人民為什么會(huì)反對(duì)"統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)"呢?從前秦軍隊(duì)中士兵的構(gòu)成來(lái)看,士兵大多是各族人民中強(qiáng)征而來(lái)的,他們受盡了民族壓迫之苦,強(qiáng)烈地渴望擺脫前秦的統(tǒng)治。因而可以判斷:人民決不是反對(duì)國(guó)家統(tǒng)一,而是反對(duì)由前秦來(lái)號(hào)令統(tǒng)一。民族矛盾的尖銳,使前秦并不具備統(tǒng)一全國(guó)的條件。當(dāng)然也還有其他的原因,如秦軍的指揮者在戰(zhàn)術(shù)上失當(dāng),作為統(tǒng)帥,苻堅(jiān)驕傲輕敵;秦軍缺乏訓(xùn)練,戰(zhàn)斗力不強(qiáng)等。我們繼續(xù)作發(fā)散性逆向思考;根據(jù)當(dāng)時(shí)的形勢(shì),從前秦的對(duì)手東晉入手,又可得出前秦失敗的另一個(gè)原因,那就是江南經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,社會(huì)秩序相對(duì)穩(wěn)定,有抵御外敵入侵的能力。這樣,前秦失敗的原因就可總結(jié)出這五條來(lái)。同學(xué)們可聯(lián)系所學(xué)史實(shí)來(lái)思考。

 

  微信掃碼添加酸奶老師,領(lǐng)取

【完整版2015-2020高二下學(xué)期期末試題及答案解析】匯總電子版+高二升高三暑期學(xué)習(xí)規(guī)劃+高三上學(xué)期期中試題
 

       部分資料截圖如下:

 

同時(shí),也向您推薦1對(duì)1期末沖刺課程

點(diǎn)擊鏈接http://yushangyun.cn/z2019/qimocms/index.html或下方圖片即可預(yù)約!

 

 

以上就是小編特意為大家整理的2019-2020年北京首師大附中高二下學(xué)期歷史期末試題及答案的相關(guān)內(nèi)容,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中如有疑問(wèn)或者想要獲取更多資料,歡迎撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)電話: 更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問(wèn)題!

相關(guān)推薦:

2019-2020年北京西城區(qū)高二下學(xué)期地理期末試題及答案

2019-2020年北京東城區(qū)高二下學(xué)期化學(xué)期末試題及答案

文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系刪除,郵箱fanpeipei@100tal.com

文章下長(zhǎng)方圖-高三一輪復(fù)習(xí)史地政資料
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-寒假1對(duì)1