2019-2020年北京市西城區(qū)北京師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期語文期末試卷及答案

2020-06-26 23:56:20 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2019-2020年北京市西城區(qū)北京師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期語文期末試題及答案

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　　高二復(fù)習(xí)方法

　　一、重視基礎(chǔ)積累

　　眾所周知，語文的知識是要靠積累的。它不像數(shù)學(xué)或者物理那樣，有公式有常識等，它的學(xué)習(xí)只能靠平時的積累。所以不要指望說一下子就能把成績給上去。在較后的復(fù)習(xí)階段應(yīng)該做到，拿到能必拿的分?jǐn)?shù)點。如語文的背誦，這便是高三孩子在高考時應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。此時的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)將課內(nèi)的背誦篇目拿下，做到滾瓜爛熟，同時要保證書寫無誤。其次，利用一定的時間將必要的詩詞曲常識給理解透徹，能夠辨識其不同。比如詩歌的題材、體裁、對仗、典故等，都應(yīng)當(dāng)有所知曉。也要掌握那一些主要的表現(xiàn)手法包括什么，如情景交融、托物言志、虛實結(jié)合這些概念，應(yīng)當(dāng)理解準(zhǔn)備，切忌張冠李戴。此時還要積累一定的文言文知識積累。包括一些倒裝句、實詞虛詞、詞類活用、通假字等，要將之辨識與良好的運用。

　　二、養(yǎng)成好習(xí)慣

　　因為越臨近高考，許多高三孩子的心更加不能平靜下來進(jìn)行總結(jié)。所有導(dǎo)致一些能夠解決的問題較終沒有解決，這是由于孩子缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而造成的。其實靜下心來想一想，把自己在平時訓(xùn)練或診斷出現(xiàn)的問題加以解決，才是較好的方法。先進(jìn)，要認(rèn)真審題、細(xì)讀功課。無論在日常的訓(xùn)練還是診斷，很多失誤都是由孩子自己心急而造成的。而語文功課的要求便是要結(jié)合具體語境來回答的，如果不認(rèn)真審題，不細(xì)讀功課，就匆匆地落筆，其結(jié)果必然是分?jǐn)?shù)不高的。第二，要透徹理解考綱與考點。高三孩子應(yīng)當(dāng)在平注意將每道題與考綱中的考點對應(yīng)起來分析，形成一個分辨題目考點的習(xí)慣，便能抓住問題要害，從而有針對性地去鞏固鞏固。第三，要懂得梳理答題的思路。其實每一種題目都有其答題思路，如果考生能夠很好地抓住答題思路，將之熟練掌握。再之應(yīng)當(dāng)能明辨不同體型的答題要求及答題思路，這種梳理便是較高效的復(fù)習(xí)策略。

　　三、充實作文

　　通常有孩子都說，作文都沒法復(fù)習(xí)的，因為作文都不像其他題目，沒法一下子就能提高寫作能力。但孩子也不能因此而忽視作文的準(zhǔn)備。其實一個人的寫作能力想要提高是需要一定的過程，但孩子也是要在考前進(jìn)行準(zhǔn)備的。平時可以多訓(xùn)練下作文的寫作。在訓(xùn)練過程中，要重視審題，同時也要形成積累作文材料的習(xí)慣，進(jìn)而熟練掌握一種作文的思路。這樣才能夠在高考中寫好作文，拿到較高的分?jǐn)?shù)。

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