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北京初中文言文譯注與賞析

2020-07-23 13:45:11  來源:百度文庫

    點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京初中語文專項(xiàng)訓(xùn)練資料(精選題目)

北京初中文言文譯注與賞析!在老師講課的時候要記好每一處的注釋,注釋在文言文中是很重要的,就像學(xué)習(xí)英語一樣,英語有音標(biāo)才會懂英語的翻譯是什么意思,而注釋就像音標(biāo)一樣,是起到翻譯的作用。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中文言文譯注與賞析。

北京初中文言文譯注與賞析

  一、文言實(shí)詞

  1、文言實(shí)詞的古今詞義變化

  A、詞義的擴(kuò)大

  B、詞義的縮小

  C、詞義的轉(zhuǎn)化

  D、感情色彩的變化

  E、古今詞義的變化

  F、古漢語以單音節(jié)詞為主,現(xiàn)代漢語以雙音節(jié)詞為主。

  2、文言實(shí)詞中的一詞多義

  3、文言實(shí)詞的活用

  文言中有些詞的性質(zhì)可以臨時改變,如名詞用作動詞、名詞用作狀語、形容詞作名詞、使動用法、意動用法、被動用法等。

  4、通假字:古書中用一個字替代另一個字的使用現(xiàn)象,叫通假。

  二、文言虛詞

  準(zhǔn)確理解掌握常見文言虛詞“之”“以”“而”“于”“則”“者”“也”等的用法和意義,準(zhǔn)確辨析在不同文句中的用法和意義,以達(dá)到對文句的理解。

  可以采用以單個虛詞為線索進(jìn)行歸納整理,完全理解它的意義和用法。

  三、文言語句的斷讀與翻譯

  1、文言語句的斷讀

  A、按詞語斷讀:一個詞少有不能斷讀開;

  B、主謂之間斷:主語與謂語之間往往有較大停頓;

  C、按結(jié)構(gòu)關(guān)系斷:語句中有假設(shè)、承接關(guān)系的,可以根據(jù)關(guān)系斷讀開。

  2、文言語句的翻譯

  A、注意重點(diǎn)詞語的翻譯;

  B、注意特殊句式的翻譯;

  C、靈活使用翻譯方法:“留”“補(bǔ)”“刪”“換”“調(diào)”。

  四、文言句式:省略句、判斷句、倒裝句、使動句、意動句、被動句。

  文言文課內(nèi)外對比閱讀

  考查的內(nèi)容主要有:

 、俳Y(jié)合兩材料,給加點(diǎn)的字注上不同的讀音

 、谥付ň唧w的語句比較異同

 、鄢R娡僮钟梅ǖ漠愅

  ④常見文言實(shí)詞含義的異同

 、萦贸R娢难蕴撛~的用法解決比較閱讀材料中的問題

  ⑥根據(jù)課內(nèi)文言文特殊句式特點(diǎn)找出文比較閱讀材料中相應(yīng)的句式

 、哳I(lǐng)會比較閱讀材料的基本內(nèi)容,并進(jìn)行比較分析

 、鄬⒈容^閱讀材料中的重要句子翻譯成現(xiàn)代漢語

  ⑨比較兩材料在內(nèi)容、寫法及表達(dá)方式方面的異同

 、獗容^閱讀材料的情感傾向。

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  古詩詞鑒賞

  課標(biāo)要求:誦讀古代詩詞,有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中,提高自己的欣賞品味和審美情趣。背誦優(yōu)秀詩文80篇。

  一、古詩鑒賞表述方法常見的套話:

  1、思想情感:

  憂國傷時:揭露統(tǒng)治者的荒淫殘暴;反映離亂給人民造成的痛苦;對國家民族命運(yùn)的擔(dān)憂。

  建功報(bào)國:建功立業(yè)的渴望;報(bào)國無門的悲傷;山河淪喪的痛苦;壯志難酬的悲嘆。

  思鄉(xiāng)懷人:羈旅愁思;思親念友;邊關(guān)思鄉(xiāng);閨中懷人。

  生活雜感:寄情山水、田園的悠閑;昔勝今衰的感慨;借古諷今的情懷;青春易逝的傷感。

  2、情感表達(dá):這首詩采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法),寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn),表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想感情,起到了(某某)的作用。

  二、創(chuàng)作風(fēng)格:

  樸素自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠(yuǎn)、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、清麗婉約……

  明特色(用一兩個詞準(zhǔn)確點(diǎn)名語言特色)+列例證(用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色)+析感情(指出表現(xiàn)了詩人怎樣的感情)

  三、賞析表達(dá)技巧

  1、表達(dá)方式:記敘、描寫、議論、說明、抒情

  2、結(jié)構(gòu)形式:照應(yīng)、銜接、過渡、鋪墊、伏筆等。

  3、修辭手法:比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對比、反復(fù)等。

  4、表現(xiàn)手法:托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、想象、烘托、欲揚(yáng)先抑、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實(shí)相生、比興(間接抒情的詩歌)等。

  5、意象:作品中具體的人、物、景等

  意境:由寄托作者思想的意象藝術(shù)的組合到一起,形成詩歌基本的整體情境。如孤獨(dú)凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫……

  6、作用:深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。

  7、詞語賞析:釋含義(解釋該字在句中的含義)+描景象(把該字放入原句中描述景象)+析效果(該詞在結(jié)構(gòu)上所起的作用,表達(dá)了怎樣的感情)

  ★古詩詞賞析答題方式:這……句運(yùn)用了……寫作手法(修辭手法),描繪了……,抒發(fā)了作者……感情。其中,“……”詞使用得好,傳神地表現(xiàn)了……

  四、熟練掌握答題方法,大膽使用常用的鑒賞術(shù)語,做到卷面整潔、表述嚴(yán)密、條理清晰、邏輯合理。

同學(xué)們,語文的學(xué)習(xí)需要大家一點(diǎn)一滴的積累,大家要加油哦。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!

北京初中文言文譯注與賞析就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初中語文文言文資料合集》。

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