初三化學(xué)基礎(chǔ)資料

2020-07-25 16:45:56 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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初三化學(xué)基礎(chǔ)資料！學(xué)習(xí)了化學(xué)之后，同學(xué)們有沒(méi)有掌握化學(xué)的學(xué)習(xí)竅門(mén)呢，化學(xué)知識(shí)點(diǎn)很多，有許多東西需要牢牢記住，這就需要同學(xué)們功課做足夠的題目來(lái)鞏固，有些幾本的內(nèi)容，同學(xué)們一定要掌握，基礎(chǔ)要打好，無(wú)論是什么學(xué)科。下面，小編為大家?guī)?lái)初三化學(xué)基礎(chǔ)資料。

初三化學(xué)基礎(chǔ)資料

(一)藥品的取用

　　1、藥品的存放：一般固體藥品放在廣口瓶中，液體藥品放在細(xì)口瓶中(少量的液體藥品可放在滴瓶中)，金屬鈉存放在煤油中，白磷存放在水中

　　2、藥品取用的總原則 ①取用量：按實(shí)驗(yàn)所需取用藥品。如沒(méi)有說(shuō)明用量，應(yīng)取較少量，固體以蓋滿試管底部為宜，

　　液體以1~2mL為宜。多取的試劑不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)。 ②“三不”：任何藥品不能用手拿、舌嘗、或直接用鼻聞試劑(如需嗅聞氣體的氣味，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，僅使極少量的氣體進(jìn)入鼻孔)

　　3、固體藥品的取用

　�、俜勰罴靶×　钏幤罚河盟幊谆騐形紙槽 ②塊狀及條狀藥品：用鑷子夾取

　　4、液體藥品的取用

　　①液體試劑的傾注法：取下瓶蓋，倒放在桌上，(以免藥品被污染)。標(biāo)簽應(yīng)向著手心，(以免殘留液流下而腐蝕標(biāo)簽)。拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，緩緩地注入試劑，傾注完畢，蓋上瓶蓋，標(biāo)簽向外，放回原處。

　�、谝后w試劑的滴加法：

　　滴管的使用：a、先趕出滴管中的空氣，后吸取試劑

　　b、滴入試劑時(shí)，滴管要保持垂直懸于容器口上方滴加

　　c、使用過(guò)程中，始終保持橡膠乳頭在上，以免被試劑腐蝕

　　d、滴管用畢，立即用水洗滌干凈(滴瓶上的滴管除外)

　　e、膠頭滴管使用時(shí)千萬(wàn)不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會(huì)造成試劑污染

　　(二)連接儀器裝置及裝置氣密性檢查裝置氣密性檢查：先將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊貼容器外壁，稍停片刻，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手掌，導(dǎo)管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就說(shuō)明裝置不漏氣。

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知其然更要知其所以然

　　在上冊(cè)書(shū)中，主要學(xué)習(xí)了化學(xué)的基礎(chǔ)，這些知識(shí)貼近生活，且難度較低，一般的孩子都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。然而，在下冊(cè)書(shū)中，童鞋們要攀越三座大山：金屬、溶液和酸堿鹽，這些不僅是中考的難點(diǎn)和重點(diǎn)，更是對(duì)孩子綜合能力的考察。當(dāng)面對(duì)上下冊(cè)書(shū)如此巨大的差別，童鞋們一片茫然，焦慮癥也隨之產(chǎn)生。

　　解決步驟：二

　　明白上下冊(cè)知識(shí)掌握要求的差異

　　上冊(cè)主要學(xué)習(xí)化學(xué)世界、空氣、微觀世界、水、化學(xué)方程式、碳和碳的氧化物以及燃料極其利用，這些都是化學(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)，比較好掌握，童鞋們一般都能取得不錯(cuò)的成績(jī); 下冊(cè)主要考察了金屬、溶液和酸堿鹽，不僅要求掌握基礎(chǔ)的知識(shí)，更要明白相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的綜合運(yùn)用，相對(duì)于上冊(cè)而言，其難度大大增加。

　　雖然說(shuō)比上冊(cè)的難度要大，但是只要同學(xué)們打好基礎(chǔ)，就能平穩(wěn)過(guò)渡到下冊(cè)的知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　解決步驟：三

　　明白上下冊(cè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異

　　上冊(cè)的學(xué)習(xí)主要是模塊為主的，即使是偶爾一次課沒(méi)有來(lái)上，也對(duì)下次課的學(xué)習(xí)沒(méi)有太大的影響。但下冊(cè)的學(xué)習(xí)都是非常連貫的，整個(gè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)都是非常緊湊的，如果錯(cuò)過(guò)一次課的學(xué)習(xí)，就很難保證接下來(lái)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　同學(xué)們要經(jīng)常對(duì)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　解決步驟：四

　　明白上下冊(cè)題目難度的差異

　　上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)的難度決定了其題目往往很簡(jiǎn)單，然而下冊(cè)的題目難度逐漸加大，題目會(huì)變得更“耐打”，同學(xué)們的大腦也要進(jìn)行更多的思考。

　　同學(xué)們要改變對(duì)化學(xué)的固有的輕視，多訓(xùn)練并及時(shí)學(xué)習(xí)老師的做題技巧。

　　解決步驟：五

　　不積跬步無(wú)以至千里

　　行百里者半九十，看似我們的知識(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了一半，但是真正的挑戰(zhàn)還在后面。調(diào)整好自己的狀態(tài)，收拾好自己的行囊，堅(jiān)實(shí)的踏出每一步，走向較后的勝利!

初三的化學(xué)是一門(mén)新鮮的學(xué)科，大家在初三的時(shí)候?qū)W業(yè)繁重，所以，你們對(duì)于自己使用的學(xué)習(xí)資料一定要認(rèn)真的考察，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

初三化學(xué)基礎(chǔ)資料就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初三歷史/化學(xué)課件精講》。

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