初三化學(xué)什么輔導(dǎo)資料

2020-07-25 17:22:20 　來源：網(wǎng)站整理

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初三化學(xué)什么輔導(dǎo)資料！不論使用什么類型的輔導(dǎo)資料，有些知識點都是非常重要的，比如說化學(xué)用語吧，化學(xué)用語等基本技能在教材和中考中占有極其重要的位置，診斷中，由于表述不準(zhǔn)確造成令人痛惜的結(jié)果也屢見不鮮。下面，小編為大家?guī)?/span>初三化學(xué)什么輔導(dǎo)資料。

初三化學(xué)什么輔導(dǎo)資料

溶液的配置

　　(1) 步驟：、稱量、溶解、裝瓶

　　(2) 稱量氯化鈉時兩邊盤中均要墊紙(大小相同)，稱量氫氧化鈉則要在燒杯中進行

　　(3) 量筒的使用：如要量取 40mL 水，先倒水至 35mL，再逐滴滴加至 40mL，量筒要放在桌子上，不得手拿，要平視凹液面(水銀為凸液面)讀數(shù)

　　(4) 導(dǎo)致質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的原因：將水從量筒中倒至燒杯中時有濺出，讀量筒示數(shù)時俯視讀數(shù)

　　(5) 導(dǎo)致質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因：溶質(zhì)晶體不純、少備用蒸餾水潤洗后再配置溶液、用量筒取水時仰視讀數(shù)、稱量時左碼右物

　　另外，攪拌或轉(zhuǎn)移時有液體濺出不影響質(zhì)量分?jǐn)?shù)

　　粗鹽提純

　　(1) 步驟：溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶、產(chǎn)率

　　(2) 玻璃棒的作用：溶解時加快溶解、過濾時引流、蒸發(fā)時防止液體飛濺、轉(zhuǎn)移氯化鈉晶體

　　(3) 產(chǎn)率不應(yīng)為 1，若大于等于 1 或非常接近 1 則是錯誤或沒有提純完全

　　(4) 導(dǎo)致產(chǎn)率偏小的原因：溶解或過濾不完全，蒸發(fā)時沒有將固體完全移出蒸發(fā)皿，溶解或蒸發(fā)時溶液大量飛濺等

　　(5) 導(dǎo)致產(chǎn)率偏大的原因:穿濾(濾紙破損)

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有機化學(xué)

有機化學(xué)可能是許多同學(xué)高中化學(xué)學(xué)習(xí)中較頭疼的一部分，主要原因就是對這部分知識很陌生，與無機化學(xué)比起來有很大不同。另外一方面，有機化學(xué)是一個龐大的體系，不僅僅是單純的物質(zhì)，也有結(jié)構(gòu)、實驗、合成等等方面。在這一塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)上，下面給出一些可操作性高的學(xué)習(xí)方法：

1、分門別類，逐個掌握。

有機化學(xué)東西這么多，胡子眉毛一把抓的方法少有不是值得提倡的。我們要學(xué)會按照一定標(biāo)準(zhǔn)分類，較普遍的一個分類就是按照官能團來區(qū)分。簡單來說，就是按照雙鍵、叁鍵、羥基等等來分類，分類可以不用很詳細，但是就是要把有相同點的東西放在一起。

分類完之后，要做的事情就是逐個把每一類物質(zhì)具有的的性質(zhì)、會發(fā)生怎么樣的反應(yīng)了解清楚。這里仍舊是推薦同學(xué)們自己畫一張表，按照“什么樣的結(jié)構(gòu)是什么物質(zhì)，什么物質(zhì)又有什么樣的性質(zhì)，什么樣的性質(zhì)導(dǎo)致有什么反應(yīng)”這樣的邏輯去歸納總結(jié)。當(dāng)自己全部歸納一遍之后，一定會有十分深刻的影響。

2、如何串聯(lián)，厘清條件。

上一種方法目的在于教會同學(xué)們明白單獨的某種官能團物質(zhì)有什么性質(zhì)和反應(yīng)，但是同樣重要的是，要明白各類官能團之間是如何轉(zhuǎn)化的。舉例來說，當(dāng)你知道醇、醛、酸、酯等等各自的性質(zhì)后，就要來考慮這一條線上面的物質(zhì)是怎么轉(zhuǎn)化的，這就要去思考醇到醛、醛到酸、酸到酯各自反應(yīng)條件是什么，反過來酯到酸、酸到醛、醛到醇的反應(yīng)條件又是什么。

這里要強調(diào)的是，各個反應(yīng)條件并不是完全相同，千萬不能草率地推廣(比如看到醇可以催化氧化到醛，不能誤認為所有的氧化反應(yīng)都是可以用催化氧化這個條件)。所以一定要好好區(qū)分，理清反應(yīng)條件到底是什么。

3、有疑就問，切忌拖延。

惰性是每個人都有的，這無可厚非。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中碰到問題嘗嘗不求甚解，較多打個標(biāo)記又放了過去。但是有機化學(xué)中，這是一個很嚴(yán)重問題。因為在剛剛接觸有機化學(xué)的基礎(chǔ)階段，所有的結(jié)構(gòu)、命名、書寫、定義等基本概念，都是后面要反復(fù)用到的基礎(chǔ)知識。

在整個有機化學(xué)的學(xué)習(xí)中，前后的關(guān)聯(lián)性也十分強。如果開頭或者中間有疑問，一定要先進時間弄清楚。很多同學(xué)明明知道自己或多或少有不清楚的地方，但是就會“習(xí)慣性”地聽之任之而不去補漏洞。事實上，只是你不愿意花時間去問去學(xué)去弄明白，而不是你真的不在意�？朔涎影Y是一個很難的任務(wù)，但是你必須去做。

在初中，化學(xué)是較后一個登場的科目，壓軸的位置也足以證明它不是隨意就可以應(yīng)付的科目，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

初三化學(xué)什么輔導(dǎo)資料就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初三歷史/化學(xué)課件精講》。

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