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北京初三畢業(yè)歷史資料書！知識點的背誦是建立在理解的基礎之上，由每個具體的知識點記憶入手，把相關的知識點形成橫向或縱向的線，再把知識線與知識線進行有效的關聯(lián)，較終形成自己的歷史知識網(wǎng)絡。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三畢業(yè)歷史資料書。
1.甲午中日戰(zhàn)爭的背景：聯(lián)系日本明治維新后強大起來，走上對外侵略夸張的道路，發(fā)動了甲午中日戰(zhàn)爭。
2.甲午中日戰(zhàn)爭中，威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊全軍覆沒，宣告了洋務運動的破產(chǎn)。
3.《馬關條約》中，“允許日本在中國開設工廠”對中國的影響：
①侵略者以資本輸出取代商品輸出，成為經(jīng)濟侵略的主要形式，這是第二次工業(yè)革命后，主要資本主義國家向帝國主義階段過渡的侵略需求。
②阻礙了中國民族工業(yè)的發(fā)展。
③較能體現(xiàn)“大大加深了中國的半殖民地化程度”
4.《馬關條約》中增辟的通商口岸有沙市、重慶、蘇州、杭州。
5.《辛丑條約》中，“清政府保證嚴禁人民參加反帝活動”體現(xiàn)了清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。
6.787年，除伊犁外，新疆重新回到祖國懷抱。88年，簽訂中俄《伊犁條約》，中國收回伊犁。
7.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的背景：在第二次工業(yè)革命的推動下，9世紀末20世紀初，主要資本主義國家進入帝國主義階段。
8.洋務運動的背景是：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內外交困(不是鴉片戰(zhàn)爭后)。
9.中國教育近代化的開端：洋務運動時期，創(chuàng)辦京師同文館。
10.洋務運動失敗的根本原因：洋務派僅僅學習西方科學技術，維護清朝統(tǒng)治，但是不改變中國的封建制度。
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1.興趣是較好的老師。一定要設法培養(yǎng)自己對歷史的興趣。
2.縱橫比較法。比方說孔子是生活在公元前551——479，那么誰和他是同時代的人，他們在各自的領域做了什么？又比如說華佗，他是醫(yī)學家，生活在東漢末年，那么在別的朝代，各有哪些醫(yī)學家，他們有什么成就。列一個表格，以免遺漏。意思就是要突破書上課程設置的限制，系統(tǒng)地分析，對每個朝代、每個領域做個總結。
3.把學歷史當成看故事。經(jīng)常看一些歷史方面的書或者電視劇，并且翻出課本對照看一看有哪些人物，他們有什么成就等。
4.腦子里放電影。當你閑下來的時候，比方說睡覺前、睡醒后、散步時，想一想課本上的內容，看看能想起什么，知識點都弄懂沒有？沒記住的，沒懂的，趕緊看一下。到了第二天，再放電影，這樣你記不住的，不懂的就會越來越少。
5.區(qū)分重點和主次。要把書中的每一點內容都記下來是不可能。比如要看某個人的生卒年，因為要知道他跟誰是同時代的人，他是哪個朝代的人，但是如果沒有那么多的精力，就不要記這些，只要看了就行了，因為診斷很少考到某個人的生卒年。相反，如果記住了某個人的生卒年，而不去比較他跟誰是同時代的人，那么純粹的記住是沒意義的。
每一次綜合大考，歷史都在診斷的范圍之內，所以在上歷史課之前，同學們一定要預習好，功課也要認真的去復習，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
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