北京初三畢業(yè)會考?xì)v史復(fù)習(xí)資料

2020-07-27 20:34:15 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初三畢業(yè)會考?xì)v史復(fù)習(xí)資料！其實，學(xué)習(xí)歷史，也就是學(xué)習(xí)歷史事件的邏輯，大家現(xiàn)在也上初三了，無論什么學(xué)科，都進(jìn)入了沖刺階段，歷史雖然不算一個很大的科目，但有些東西還是要做到的，比如說重點復(fù)習(xí)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三畢業(yè)會考?xì)v史復(fù)習(xí)資料。

北京初三畢業(yè)會考?xì)v史復(fù)習(xí)資料

第三次科技革命

　　一、第三次科技革命的興起：

　　1.興起：20世紀(jì)四五十年代以來，首先發(fā)生在美國。

　　2.標(biāo)志：人類在原子能、機(jī)、航天技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域取得重大突破。

　　3.核心：電子機(jī)的廣泛使用

　　4.隨著機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人類進(jìn)入信息化社會(信息時代)。

　　二、第三次科技革命的特點和影響

　　1.特點：

　　(1)不僅涌現(xiàn)了大量的科學(xué)成果，而且加快了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度;

　　(2)科學(xué)技術(shù)各個領(lǐng)域相互滲透，一種技術(shù)的發(fā)展引起好幾種技術(shù)的革命;

　　(3)新技術(shù)成為社會生產(chǎn)力中較活躍的因素，科技進(jìn)步在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長中所占的比重不斷上升。

　　2.影響：

　　(1)推動社會生產(chǎn)力少有發(fā)展。

　　(2)引起了世界經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和國際經(jīng)濟(jì)格局的變化，推動世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化。

　　3.啟示：科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力，我國應(yīng)該抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，實施“科教興國”戰(zhàn)略，大力發(fā)展科技，提高在國際競爭中的地位。

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巧記人名、地名、年代

　　歷史知識的重要特點是需要記憶的人名、地名、年代較多，去掉這些也就不成為歷史了。學(xué)習(xí)歷史，記人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠死記硬背，同樣有比較可行的歷史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特征來加強(qiáng)記憶。如兩漢帝王都姓劉，兩宋的姓趙，兩晉的姓司馬。

　　(1)記人名

　　記人名可用串字法和諧音法，用這兩種方法記外國人名字尤為適用。諧音法就是將外國人的名字按照它的同音漢字去理解，使原來無意義的音節(jié)成為有意義的名詞或詞組，便于記憶。有些人名不妨給它取個雅號，使用諧音法(雅號)記人名盡量要能順口、生動，防止低級和粗俗。對歷史人物不僅要記住讀音，還要書寫正確，若寫錯別字，則前功盡棄。如把齊桓公的“桓”寫成“恒”，把“贏政”寫成“嬴政”等等。

　　(2)記地名

　　歷史學(xué)習(xí)中常常要記許多地名，尤其是古今異名和外國地名，更使同學(xué)們感到頭痛，成為學(xué)習(xí)的攔路虎。如何記住這些地名呢?

　　首先，在學(xué)習(xí)有關(guān)歷史地名時，一定要借助地圖冊來加深理解和掌握地理方位，以形成正確的空間表象。如學(xué)習(xí)《中國古代對外經(jīng)濟(jì)交流》一章，要記的地名較多，一定要對著書本或圖冊，弄清它的位置，才能記住;學(xué)《隋朝大運河》，只有看著地圖冊，才能記住一個中心(洛陽)、兩個點(東北到涿郡，東南到余杭)、四個段(自北而南)，否則就會把方向搞錯。對于中外史上有關(guān)軍事的地名更應(yīng)借助于圖冊和其中的各種標(biāo)記，才能記住。

　　其次，要記住地名還要仔細(xì)看課本中歷史地圖下列的古今地名對照表，才不會將古今名稱相同其實并不是同一地方的地名弄錯。如南宋趙構(gòu)在“應(yīng)天”稱帝，課本注明“應(yīng)天”是“河南商丘”;1368年朱元璋正式稱帝，建立明朝，定都在“應(yīng)天”，這里的“應(yīng)天”則是在江蘇南京。兩個“應(yīng)天”不是同一地方，不看課本注釋或圖冊，就誤認(rèn)為是一個地方了。

　　(3)記年代

　　時間概念是歷史知識的重要組成部分，是歷史學(xué)科的特點之一。中外歷史綿延幾千年(若從原始人群算起則有兩三百萬年)，其中需要重點掌握的年代也有一兩百個，牢記這些重要年代既是歷史學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，也是較使同學(xué)們感到困難的一個方面。

歷史事件的發(fā)生是由一條一條邏輯線索串聯(lián)的，草蛇灰線的線索模式在歷史學(xué)習(xí)中同樣適用，大家在收集的過程中，要注意各項關(guān)鍵。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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