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學(xué)生偏科對高考的影響大嗎?北京的考生都來看一看

2020-09-27 23:02:43  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

學(xué)而思1對1教學(xué) 孩子學(xué)習(xí)興趣 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

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孩子偏科對高考的影響大嗎?北京的考生都來看一看!在高中的時候偏科有呢下影響呢?我們在高考的時候會有哪些問題呢?下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>孩子偏科對高考的影響大嗎?北京的考生都來看一看!考生們快來關(guān)注

  1.從高考分?jǐn)?shù)角度來看

  確實,孩子如果參加高考的話,那么偏科少有是非常非常致命的一點。以600分的分?jǐn)?shù)線作為參考。假設(shè)孩子語文考110分,數(shù)學(xué)考120分,外語考120分,文綜或者理綜考250分,那么總分也才600分,剛好達(dá)到參照。而這個成績,很多孩子都覺得已經(jīng)非常不錯了,從每個科的成績來看,也覺得都還非常可以。但總分加起來卻真真實實只有600。如果孩子有某一科甚至幾科非常偏非常差的話,那么直接就在500多分左右,甚至400多分徘徊。今年浙江高考理科孩子的重本線好像都要590分。所以孩子如果偏科的話,那真的不是一件小事。孩子如果偏一科可能就要低個十幾二十分,那就更不得了了。不過話反過來說,孩子如果把偏弱勢的一顆提起來的話,那么就能再提個十幾二十分,如果把科目都提起來的話,甚至四五十分都有可能。所以很多老師都怕自己的孩子偏科。

  2.從高考風(fēng)險來看

  記得以前的班主任常給我們舉一個例子,有位孩子他的數(shù)學(xué)非常強,平常周考能考到120以上,甚至達(dá)到140以上。但是他的英語非常差,只有90分左右,老師勸他把英語提個十幾分,那樣他的總成績就非?捎^了。不過他說英語提個十幾分我還不如把數(shù)學(xué)成績提個十幾分,畢竟他喜歡數(shù)學(xué),不是很喜歡英語。結(jié)果高考的時候,那年的數(shù)學(xué)考得非常簡單,班上較差的同學(xué)也都考了120分以上,而他恰好那次數(shù)學(xué)發(fā)揮的不是很好,也就考了個120多分。但是他其他科目的成績都非常不理想,較后無奈選擇了復(fù)讀。所以孩子偏科的話也面臨著各種風(fēng)險,假設(shè)你擅長的那一科考的非常簡單或者非常難的話,都是對你非常不利的。難的話大家都做不來,那么你就失去了自己在這個科目的優(yōu)勢,簡單的話大家都會做,那么你也失去了自己在這個科目上所占據(jù)的優(yōu)勢。

  3.從興趣培養(yǎng)角度上來說

  偏科這種事兒,在國內(nèi)的診斷教育上確實是非常致命的一點。因為高考只看分?jǐn)?shù),孩子的分?jǐn)?shù)決定了他所走入的大學(xué)。但是在國外一些偏科生反而會受到優(yōu)待,被優(yōu)先送入某些學(xué)校深造。其實就嚴(yán)格意義上來說,偏科并不是一種壞現(xiàn)象,天賦這種東西確實是存在的,每個人都有自己擅長和不擅長的東西。有的孩子邏輯思維強擅長數(shù)學(xué),有的孩子想象能力強,擅長物理,并且自己常常做一些小實驗等等。其實加大培養(yǎng)力度,培養(yǎng)孩子感興趣,并且擅長的方面是非常好的。只是診斷教育只唯分?jǐn)?shù)論,不注重孩子的興趣特長,只追求總分上的突破。在選擇分高的孩子的同時,也扼殺了很多孩子的興趣愛好,這些毛病我們也不得不承認(rèn),各種教學(xué)考察方法還有很多值得改進(jìn)的地方。

 

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  先進(jìn)、防止偏科更深一步的發(fā)展,有的同學(xué)認(rèn)為自己是“天賦較差”“從小不感興趣”“基礎(chǔ)一直很差”才導(dǎo)致偏科,有的則是因為“聽不懂老師講的內(nèi)容,感到乏味、難學(xué)”或由于一時成績不理想,失去了學(xué)習(xí)這門課的興趣和信心而導(dǎo)致偏科。

  其實,每個人的成功和能力都是在經(jīng)過努力后得到的,不能認(rèn)為自己偏科理所應(yīng)當(dāng),也不能認(rèn)為就無藥可救。相反,要細(xì)心發(fā)現(xiàn)自己在弱勢學(xué)科上取得的每一點進(jìn)步,在學(xué)習(xí)中不斷積累興趣和自信。

  第二、笨鳥先飛。高中的知識學(xué)習(xí)是一個掌握規(guī)律和方法的過程。所以要從基礎(chǔ)做起,踏踏實實,一點一滴的學(xué)習(xí)。知識就是通過不斷的量的累積,較終達(dá)到融會貫通的質(zhì)的變化的。

  例如:長期堅持預(yù)習(xí),在預(yù)習(xí)中就可以了解到大部分的基礎(chǔ)知識,這樣在課堂上就能跟著老師的思路走,把知識點在課堂上得到鞏固和歸納。

  第三、循環(huán)記憶。針對文科類科目的學(xué)習(xí),在日常學(xué)習(xí)中,要養(yǎng)成循環(huán)記憶的好習(xí)慣。例如,每周可以花費半個小時的時間,遵照艾賓浩斯記憶曲線,制定一個學(xué)習(xí)計劃。這樣長期堅持下去,不但能夠提高學(xué)習(xí)記憶力,還能夠樹立學(xué)習(xí)的自信和興趣。

  第四、積極引導(dǎo)。在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中,老師的講解是針對大部分孩子的,所以要敢于根據(jù)自己的情況積極提問。若遇到因為對老師喜好或厭惡而導(dǎo)致偏科時,建議及早做心理疏導(dǎo),避免事后后悔。

  第五、若因為相對先天弱勢的原因?qū)е碌钠,這不僅僅是要靠孩子自己的努力,更要找到相應(yīng)的老師進(jìn)行方法和思路上的指導(dǎo)。

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以上就是小編為大家整理的孩子偏科對高考的影響大嗎?北京的考生都來看一看的相關(guān)內(nèi)容,一模診斷結(jié)束后,大家的學(xué)習(xí)會越來越緊張,如果您在學(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要其它更多的學(xué)習(xí)資料,歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費電話: 有專業(yè)的老師為大家提供幫助!

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